Ví dụ: Xem một bộ phim hay muốn tóm tắt cho bạn nghe, ở trường được chứng kiến một sự việc nào đó muốn tóm tắt cho bố mẹ nghe… Tóm tắt văn bản giúp ta thông báo cho người khác biết nội d[r]
Trang 1
Ngày
Tuần 5
Tiết 17
Từ địa phương và biệt ngữ xã hội
A- Mục tiêu cần đạt: xong bài HS có:
1- Kiến thức:
+
+
2 – Kĩ năng: RLKN=ng s2 d4ng t& ng' ()a ph,-ng và bi.t ng' xã h0i (úng lúc, (úng ch7
3 – Thái
B- Chuẩn bị:
+ GV:
+ HS :
C- Tổ chức các hoạt động dạy học:
HĐ 1- ổn định: ( 1 / ):
8…
8…
HĐ 2 : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: ( 5 / ):
1 – KTBC:
?
? Làm BT 2, 5 ( SGK ), bài 6, 7 ( SBT ).
2 – KT việc CBBM:
8…
8…
H Đ3 - Bài mới:
* GTBM.
* Nội dung dạy học cụ thể:
? Hãy (c các ví d4, chú ý các t& in ([m ?
* GV: B ắp, bẹ (]u có ngh^a là ngô.
? Trong 3 t& bắp, bẹ và ngô:
+ T& nào dùng r0ng rãi, ph` bi$n trong toàn dân ?
- ngô
? T& nào cha dùng b m0t sI ()a ph,-ng nhct ()nh?
- bdp, be ( Vi.t Bdc, mi]n Nam, )
* GV: Ng,Di ta gi t& ngô là t& toàn dân, t& bẹ, bắp là t& ()a
ph,-ng
? V[y em hi u th$ nào là t& ()a ph,-ng ? Nó khác t& toàn dân b
(i m nào ?
+ Là t& ng' cha dùng b m0t ( hoOc m0t sI ) ()a ph,-ng nhct ()nh
( Khác: T& ng' toàn dân dùng ph` bi$n trong toàn dân )
* HS (c ghi nhJ – Tr 56
? Em có th k thêm m0t sI t& ng' ()a ph,-ng ?
+ heo ( lFn ), nhang ( h,-ng ), (èn cky ( n$n ),
I – T ừ ngữ địa phương:
+ Là t& ng' cha dùng b m0t ( hoOc m0t
sI ) ()a ph,-ng nhct ()nh
* Ghi nhJ – Tr 56
Trang 2
* HS (c các VD, chú ý t& mợ, mẹ.
GV: Hai t& mợ và mẹ (mng ngh^a Mẹ là t& toàn dân còn mợ là
t& dùng trong m0t tkng lJp nhct ()nh
? HS trN lDi câu hoi cuIi VD a ?
+ Tác giN dùng t& mẹ trong lDi k mà (Ii t,Fng là (c giN Còn
t& mợ là dùng trong câu (áp cUa c[u bé Hmng vJi ng,Di cô - hai
ng,Di cùng tkng lJp XH
? Tr,Jc CMT8, tkng lJp XH nào b n,Jc ta mẹ (,Fc gi btng
m ợ, cha (,Fc gi btng cậu ?
+ Tkng lJp trung l,u, th,Fng l,u
* GV: Nh, v[y, tr,Jc CMT8, không phNi cN (ct n,Jc gi cha,
m ẹ btng cậu, mợ mà cha có tkng lJp trung l,u và th,Fng l,u
mJi gi nh, th$
* HS (c uV b/
? các t& ngỗng, trúng tủ có ngh^a là gì ?
+ ng ỗng: là 2 ( (i m 2 ); trúng tủ: là đúng phần đã được học kĩ.
? Tkng lJp XH nào th,Dng dùng nh'ng t& ng' cy ?
+ Hc sinh, sinh viên
GV: Ng,Di ta gi các t& mợ, cậu, ngỗng, trúng tủ … là biệt ngữ
xã h ội.
? V[y, em hi u th$ nào là bi.t ng' xã h0i ?
+ Bi.t ng' xã h0i là nh'ng t& ng' cha (,Fc dùng trong nh'ng
tkng lJp xã h0i nhct ()nh
* HS (c ghi nhJ Tr 57
? Khi s2 d4ng t& ng' ()a ph,-ng hoOc bi.t ng' xã h0i, ckn chú ý
($n (i]u gì ? T i sao không nên l m d4ng t& ng' ()a ph,-ng và
bi.t ng' xã h0i ?
+ S2 d4ng phù hFp vJi hoàn cNnh giao ti$p, (Ii t,Fng giao ti$p,
nên dùng trong khQu ng', ng,Digiao ti$p là ng,Di cùng ()a
ph,-ng hoOc cùng m0t tkng lJp xã h0i vJi mình
+ Không nên l m d4ng t& ng' ()a ph,-ng và bi.t ng' xã h0i (
tránh sw khó hi u và mct l)ch sw
? MuIn tránh sw l m d4ng khi s2 d4ng TNuP vfa BNXH ta làm
th$ nào ?
+ Tìm t& ng' toàn dân có ngh^a t,-ng (,-ng ( thay th$
* GV: Khi (Ii t,Fng giao ti$p là ng,Di không cùng ()a ph,-ng,
không cùng tkng lJp xã h0i, nhct là trong ngôn ng' vi$t, trong
các h0i ngh), trong các công v=n, báo chí, … thì nên dùng t& toàn
dân
* HS (c các VD b phkn 2
? T i sao trong các (o n v=n, (o n th- (ó tác giN vzn dùng t&
ng' ()a ph,-ng và bi.t ng' xã h0i ?
+ Dùng t& ng' ()a ph,-ng ( mô, bầy tui, ví, nớ hiện chừ, ra ri )
( tô ([m sdc thái ()a ph,-ng ( Ngh T^nh )
+ Dùng các BNXH ( Cá, d ằm thượng ) ( tô ([m màu sdc tkng
lJp xuct thân, tình cách nhân v[t, …
? Nêu l i các l,u ý khi s2 d4ng TNuP và BNXH ?
+ HS nêu B n nh[n xét GV nhcn m nh
+ HS (c ghi nhJ
II – Bi ệt ngữ xã hội:
+ Bi.t ng' xã h0i là nh'ng t& ng' cha (,Fc dùng trong nh'ng tkng lJp xã h0i nhct ()nh
* Ghi nhJ – SGK / Tr 57
II – S ử dụng từ ngữ địa phương và
bi ệt ngữ xã hội:
+ Khi s ử dụng ckn chú ý tJi (Ii t,Fng
và hoàn cNnh giao ti$p
+ Không nên l m d4ng t& ng' ()a
ph,-ng và bi.t ng' xã h0i ( tránh sw khó hi u
+ Dùng trong th- v=n: ( tô ([m sdc thái ()a ph,-ng tô ([m màu sdc tkng lJp
xuct thân, tính cách cUa nhân v[t
* Ghi nhJ – Tr 58
Trang 3
? TN là
Bài 1: Tìm từ ngữ địa phương và từ ngữ toàn dân tương ứng:
T ừ ngữ địa phương T ừ ngữ toàn dân
? Bi.t ng' xã h0i là gì ?
Bài 2: Nêu biệt ngữ xã hội:
* HS, sinh viên:
+ gh$ (Qu - (i m 4 ( Hôm nay mình (,Fc cái gh$ (Qu !)
+ quN trCng - (i m 0 ( Nam hôm nay (,Fc x-i “trCng” no nê ! )
* Vua quan tri]u (ình PK x,a:
+ trzm, khanh, long th , …
Bài 3: S ử dụng TNĐP:
+ Tr,Dng hFp nên s2 d4ng: a
+ Tr,Dng hFp không nên s2 d4ng: b,c,d,e, g
Bài 4, 5: GV h,Jng dzn HS làm b nhà
HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà:
+
( thêm
+ Làm BT 4, 5 CBBM: Tóm
Bài 1: Tìm từ ngữ địa phương và từ
ng ữ toàn dân tương ứng:
Bài 2: Nêu bi ệt ngữ xã hội:
Bài 3: Sử dụng TNĐP:
+ Tr,Dng hFp nên s2 d4ng: a
+ Tr,Dng hFp không nên s2 d4ng: b,c,d,e, g
Bài 4,5 : BTVN.
.
Ngày soạn : 15/9/2009
Tuần 5
Tiết 18 Tóm tắt văn bản tự sự
A- Mục tiêu cần đạt: xong bài HS có:
1 – Kiến thức: Ndm (,Fc m4c (ích, cách thCc tóm tdt m0t v=n bNn tw sw.
2-
3 – Thái
(,F nghe
B- Chuẩn bị:
+ GV:
+ HS :
C- Tổ chức các hoạt động dạy học:
HĐ 1- ổn định:
8…
8…
HĐ 2 : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
1 – KTBC:
? Tóm
2 – KT việc CBBM:
8…
8…
Trang 4
H Đ3 - Bài mới:
* GTBM (
xét và
* Nội dung dạy học cụ thể:
* HS
* GV: Trong
…tóm
I :e nghe…
Tóm
chính
* HS chia nhóm ( theo bàn ) thNo lu[n và trN lDi câu hoi 2:
+ Tóm
* HS ( VB tóm #d# SGK - Tr 60
a/ ? VB tóm tdt trên k l i n0i dung cUa v=n bNn nào ?
+ VB “ S-n Tinh Thu Tinh”
? Dwa vào (âu mà em nh[n ra (,Fc (i]u (ó ?
+ Dwa vào các nhân v[t quan trng: S-n Tinh, ThUy Tinh, vua Hùng,
M) N,-ng
+ Dwa vào các sw vi.c chính cUa v=n bNn “ S-n Tinh Thu Tinh”
? VB tóm tdt trên có hay không nêu (,Fc n0i dung chính cUa v=n
bNn “ S-n Tinh Thu Tinh” ?
+ Nêu (ky (U n0i dung chính
b/ VB tóm tdt trên có gì khác so vJi v=n bNn “ STTT” ?
+ Ngdn gn h-n
+ LDi v=n là cUa ng,Di tóm tdt
+ SI l,Fng nhân v[t ít h-n ( cha có các NV quan trng )
+ Sw vi.c cPng ít h-n ( cha có các sw vi.c tiêu bi u )
c/ T& vi.c tìm hi u trên, em hãy cho bi$t các yêu cku (Ii vJi m0t v=n
bNn tóm tdt ?
+ HS trN lDi B n b` sung GV nhcn m nh l i các yêu cku
? MuIn vi$t (,Fc m0t v=n bNn tóm tdt ta phNi làm nh'ng vi.c gì ?
Nh'ng vi.c cy phNi (,Fc thwc hi.n theo trình tw nào ? ( Ngh^a là (ku
tiên ta phNi làm gì, các b,Jc ti$p theo và cuIi cùng cUa vi.c TT v=n
bNn là gì ? )
+ B,Jc 1: uc k^ v=n bNn (,Fc tóm tdt
+ B,Jc 2: Xác ()nh n0i dung chính ckn tóm tdt
+ B,Jc 3: Sdp x$p các ý th hi.n n0i dung chính theo thC tw hFp lí (
Trình tw tr,Jc sau cUa các sw vi.c, sw xuct hi.n cUa các nhân v[t
quan trng, … )
+ B,Jc 4: Vi$t v=n bNn tóm tdt
? Dwa vào (âu ( vi$t VB tóm tdt ? Và vi$t NTN ?
+ Dwa vào trình tw các ý chính (ã sdp x$p, ding lDi v=n cUa mình
diEn ( t thành m0t v=n bNn tóm tdt
? Nêu các n0i dung chính mà em ndm (,Fc qua ti$t hc ?
I- Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự
?
- Là ghi lại :0# cách ngắn gọn,
trung thành
của văn bản tự sự.
II – Cách tóm t ắt văn bản tự sự:
1- Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt:
+ VB tóm + Dùng + Có các nhân
2 – Các bước tóm tắt văn bản:
+ B,Jc 1: uc k^ v=n bNn (,Fc tóm tdt + B,Jc 2: Xác ()nh n0i dung chính ckn tóm tdt
+ B,Jc 3: Sdp x$p các ý th hi.n n0i dung chính theo thC tw hFp lí
+ B,Jc 4: Vi$t v=n bNn tóm tdt
* Ghi
Trang 5
+ HS trN lDi B n b` sung GV nhcn m nh 3 n0i dung chính HS (c
ghi nhJ
HĐ 4 –Củng cố:
? TN là tóm #d# VB #w w ?
? Nêu các yêu k (I5J 5. tóm #d# VB #w w ?
? Tóm
? u % VB “ Lão ( Nam Cao )
HĐ5 – Hướng dẫn về nhà:
+ <^ ND bài
+
+ CBBM:
.
Ngày soạn ; 15/9/2009
Tuần 5
Tiết 19
Luyện tập Tóm tắt văn bản tự sự
A- Mục tiêu cần đạt: xong bài HS có:
1 – Kiến thức: Ôn l i ki$n thCc v] v=n bNn tw sw và cách tóm tdt v=n bNn tw sw.
2-
3 – Thái
B- Chuẩn bị:
+ GV:
+ HS :
C- Tổ chức các hoạt động dạy học:
HĐ 1- ổn định:
8…
8…
HĐ 2 : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
1 – KTBC:
2 – KT việc CBBM:
8…
8…
H Đ3 - Bài mới:
* GTBM
* Nội dung dạy học cụ thể:
* GV ki m tra vi.c hc lí thuy$t cUa HS, sau (ó GV nhcn m nh l i
các ý chính và chuy n sang làm các bài t[p
? TN là tóm #d# VB #w w ?
? Nêu các yêu k (I5J 5. tóm #d# VB #w w ?
? Nêu các
Bài 1/
* HS (c yêu cku
* GV chia lJp làm 4 nhóm
* Các nhóm thNo lu[n u i di.n nhóm trN lDi:
+ Các sw vi.c tiêu bi u và NV quan trng (ã khá (ky (U
I- Lí thuyết:
1- Tóm tắt văn bản tự sự là gì ?
2 – Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt.
3 – Các bước tóm tắt văn bản tự sự
II – Bài tập:
Bài 1/
* d+ $+ các w 5.
b – a – d – c – g – e – i – h – k
Trang 6
+ Sdp x$p các sw vi.c còn l0n x0n, ch,a hFp lí
-> Sdp x$p l i: b – a – d – c – g – e – i – h – k
? Dwa vào trình tw sdp x$p các sw vi.c trên, em hãy vi$t VB tóm tdt ?
+ T&ng HS vi$t GV gi HS xung phong (c VB tóm tdt
+ GV thu 3-5 bài ( chcm HS có bài tóm tdt tIt s dc cho cN lJp
nghe
( Lão H c có m0t ng,Di con trai, m0t mNnh v,Dn và m0t con chó
Vàng Con trai lão H c (i (mn (i]n cao su, cha còn lão và “c[u
Vàng” Vì muIn ( l i mNnh v,Dn cho con, lão phNi bán con chó mO
dù h$t sCc bumn bã và (au xót Lão mang ti]n dành d4m (,Fc g2i
ông giáo và nhD ông trông coi mNnh v,Dn Cu0c sIng cUa lão m7i
ngày m0t khó kh=n, lão ki$m (,Fcgì =n ncy và b) Im m0t tr[n khUng
khi$p M0 hôm lão xin Binh T, ít bN chó ( gi$t con chó hay sang
v,Dn nhà lão.Ông giáo bi$t chuy.n này rct bumn Rmi b7ng nhiên lão
H c ch$t, cái ch$t th[t d' d0i CN làng không ai bi$t vì sao lão H c
ch$t, cha có Binh T, và ông giáo hi u rõ )
Bài 2/
* HS (c yêu cku và thwc hi.n:
+ Sw vi.c tiêu bi u:
- Anh D[u Im, ch) D[u ncu cháo cho anh D[u
- Anh D[u v&a k] bát cháo vào mi.ng thì bn tay sai hung hãn xông
vào (òi s,u
- Anh D[u l=n ra bct tanh
- Cai l (e trói anh D[u lôi ra (ình ti$p
- Ch) D[u thi$t tha van thi$t tha
- Cai l (ánh ch) D[u, xông vào ( trói anh D[u
- Ch) D[u li]u m ng (ánh ngã tên cai l và ng,Di nhà lí tr,bng
+ Nhân v[t quan trng: Ch) D[u, cai l., anh D[u
+ Vi$t VB tóm tdt ( khoNng 10 dòng ):
Anh D[u b) Im Ch) D[u tct tN ncu cháo ch=m sóc anh D[u Anh
D[u v&a run rQy k] bát cháo vào mi.ng thì cai l và ng,Di nhà lý
tr,bng skm s[p xông vào, quát tháo (òi s,u Anh D[u l=n ra bct
tanh Cai l (e trói anh ra (ình ti$p Ch) D[u nhzn nh)n van xin Cai
l (ánh ch) D[u và xông vào ( trói anh D[u Không ch)u n`i sw
tàn ác Ch) D[u li]u m ng (ánh ngã tên cai l và ng,Di nhà lí tr,bng
( bNo anh D[u
Bài 3
+ Có ý ki$n: “ Tôi (i hc” và “ Trong lòng me” rct khó tóm tdt
? ý ki$n cUa em v] vcn (] này ? Vì sao ?
+ uúng là nh, v[y
Bbi vì: “ Tôi (i hc” và “ Trong lòng me” là hai v=n bNn tw sw
nh,ng giàu chct th-, chCa (wng nhi]u tình cNm, cNm xúc, ít sw vi.c (
truy.n ngdn tr' tình ), các tác giN t[p trung miêu tN cNm giác và n0i
tâm nhân v[t nên rct khó tóm tdt
* Tóm
Bài 2/
Bài 3/
* Các các
HĐ 4 –Củng cố:
1/
+ Hai VB tóm
Trang 7
- VB 1: 3$ Mèn, 3$ 8!P
- VB 2: 8) Kính, 8) Màu
+ Hai
2/ 8!N %D các câu o
? TN là tóm #d# VB #w w ?
? Nêu các yêu k (I5J 5. tóm #d# VB #w w ?
? Nêu các ,J khi tóm #d# VB #w w ?
HĐ5 – Hướng dẫn về nhà:
+ <^ lí # $# 5] tóm #d# VB #w w
+ Xem % các bài #[+ (/ làm
+ Tóm
+ CBBM: 8!N bài TLV I 1
Ngày soạn : 15/9/2009
Tuần 5
Tiết 20
Trả bài tập làm văn số 1
A- Mục tiêu cần đạt: xong bài HS có:
1 – Ki
2-
3 – Thái độ: Có thái (0 nghiêm túc trong hc t[p, bi$t hc t[p, tích lu nh'ng ,u (i m, s2a ch'a nh'ng h n
ch$ trong bài vi$t cUa b n, cUa chính mình ( làm các bài sau tIt h-n
B- Chuẩn bị:
+
+ Trò:
C- Tổ chức các hoạt động dạy học:
HĐ 1- ổn định:
8…
8…
HĐ 2 : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
1 – KTBC: @$# F+ trong D #!N bài
2 – KT việc CBBM: ( V] vi.c (c l i bài vi$t TLV sI 1, h thIng các
l7i, … )
8…
8…
H Đ3 - Bài mới:
* GTBM
* Nội dung dạy học cụ thể:
Kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên đi học
II – Tìm hiểu những yêu cầu của đề:
Trang 8
? Xác
+ M] # % ?
+
+ M] + : vi ?
GV: uây là bài v=n k nh,ng HS phNi bi$t s2 d4ng k$t hFp các
ph,-ng thCc bi u ( t: MT và bi u cNm vào bài vi$t cUa mình cho
hcp dzn
? Hãy trình bày l i dàn ý cho (] bài này ?
a- MB: Gi ới thiệu chủ đề của văn bản: Ka ni.m ngày (ku tiên (i hc
b – Thân bài: Tri ển khai chủ đề của văn bản:
+ K chi ti$t nh'ng ka ni.m hmi t,bng trong quá khC v] ngày (ku
tiên ($n tr,Dng ( tCc là nh'ng ka ni.m (ã trNi qua, (ã xNy ra ) Ka
ni.m phNi trong sáng, tw nhiên, phù hFp vJi lCa tu`i:
( - Ka ni.m lúc bdt (ku ($n tr,Dng
- Ka ni.m khi gOp các thky cô giáo dzn ($n lJp mJi
- Ka ni.m gOp các b n mJi
- Ka ni.m v] bu`i hc (ku tiên ,
- … )
+ Bi$t t` chCc các n0i dung trong phkn thân bài thành nhi]u (o n v=n,
các (o n v=n liên k$t, th hi.n chU (]: ka ni.m v] ngày (ku tiên ($n
tr,Dng ( không hn phNi là ngày twu tr,Dng )
+ Trong khi k bi$t k$t hFp vJi các ph,-ng thCc bi u ( t khác nh,
miêu tN, bi u cNm, …
+ Bi$t s2 d4ng các BPTT nh, : so sánh, nhân hoá, (Ii l[p, … và các t&
ng' gFi hình, gFi cNm,…
c- K ết bài: Tổng kết, đánh giá lại chủ đề:
+ uánh giá, nhcn m nh cNm xúc, cn t,Fng v] ka ni.m ngày (ku tiên
($n tr,Dng
( GV (ã trN bài cho HS xem tr,Jc ít nhct 1 ngày )
? Qua vi.c (ã (c l i bài ki m tra b nhà, em hãy nêu nh[n xét v] bài
làm cUa em ?
+ HS nêu nh[n xét ,u, nh,Fc (i m v] bài vi$t cUa mình
* GV nh[n xét:
a- Ưu điểm:
b- Nh ược điểm:
1- Yêu cầu:
+ 8 % @
+ (
+
2 – Dàn ý:
a- MB: Giới thiệu chủ đề của văn
b ản: Ka ni.m ngày (ku tiên (i hc
b – Thân bài: Tri ển khai chủ đề của văn bản: K chi ti$t nh'ng ka ni.m
hmi t,bng trong quá khC v] ngày (ku tiên ($n tr,Dng
c- Kết bài: Tổng kết, đánh giá lại chủ đề: Nhcn m nh cNm xúc, cn t,Fng v]
ngày (ku tiên ($n tr,Dng
III – Trả bài:
IV – Nhận xét:
1- H ọc sinh đọc và tự nhận xét
2 – Giáo viên nh ận xét chung:
a- Ưu điểm:
b- Nhược điểm:
V – Ch ữa lỗi điển hình:
Trang 9
? Hãy ch'a l i các n0i trong bài vi$t cUa mình, cUa b n ?
+ HS ch'a l7i trên c- sb các l7i (ã nêu
+ B n nh[n xét GV ch'a l i
1 – V ề nội dung:
+
+
+
+
2- V ề hình thức:
+ BI c4c bài TLV
+ L7i chính tN
+ L7i diEn ( t
+ L7i vi$t câu
+ L7i dùng t&
+ L7i xây dwng và liên k$t các (o n v=n
+ Ch' vi$t
* Đọc – Bình đoạn văn hay
* Đọc – Bình bài văn hay:
1 – Về nội dung:
2- V ề hình thức:
VI - Đọc – Bình một số đoạn văn, bài
v ăn hay:
HĐ 4 –Củng cố:
? Nêu
?
+
HĐ5 – Hướng dẫn về nhà:
+
tránh
+ CBBM: “Cô bé bán diêm”