10’ PP quan saùt, nhaän xeùt _ GV giới thiệu một số mẫu thật để HS quan saùt : + AÁm pha traø coù kieåu daùng vaø trang trí nhö theá naøo?.. Hoạt động của học sinh _ Cả lớp thực hiên.[r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC CHƯƠNG DƯƠNG
KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần: 30
Môn : Mĩ thuật
Bài : Vẽ theo mẫu : “ Cái ấm pha trà ”
Ngày thực hiện :
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà 2/ Kĩ năng: Vẽ được cái ấm pha trà
3/ Thái độ : Nhận ra vẽ đẹp của cái ấm pha trà
II/ ĐDDH :
_ Sưu tầm tranh ảnh về cái ấm pha trà
_ Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu và về trang trí
_ Một vài bài vẽ của HS năm trước
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
** Khởi động : Hát ( 1’)
** Kiểm tra bài cũ : (2’)
_ Nhận xét bài vẽ kì trước về ưu đểm và
khuyết điểm của bài vẽ
+ Đánh giá cho điểm
** Bài mới : ( 30’ )
_ GV giới thiệu bài – Ghi tựa bài lên
bảng ( 1’)
1/ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.( 10’)
( PP quan sát, nhận xét )
_ GV giới thiệu một số mẫu thật để HS
quan sát :
+ Ấm pha trà có kiểu dáng và trang trí
như thế nào?
+ Cái ấm trà có các bộ phận nào ?
_ GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS nhận ra
sự khác nhau của các loại ấm pha trà về
hình dáng :
+ Tỉ lệ của ấm cao hay thấp?
+ Đường nét ở thân, vòi, tay cầm?
+ Cách trang trí và màu sắc?
2/ Hoạt động 2 : Cách vẽ ấm pha trà ( 5’)
( PP quan sát, nhận xét)
_ Cả lớp thực hiên
_ HS chú ý lắng nghe
_ HS chú ý lắng nghe
_ HS quan sát và nhận xét
_ HS trả lời
+ Kiểu dáng và trang trí khác nhau + Nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm, ……
+ Cao, thấp + Nét cong, thẳng,…
+ Khác nhau
Trang 2_ GV nhắc HS, muốn vẽ cái ấm đúng,
đẹp cần phải :
+ Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của
nó
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang và
vẽ khung hình vừa với phần giấy
+ Ước lượng tỉ lệ các bộ phận : miệng,
vai, thân, đáy, vòi và tay cầm
+ Nhìn mẫu vẽ các nét, hoàn thành hình
cái ấm
_ Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ phác lên
bảng để HS quan sát
_ Gợi ý cách trang trí cái ấm:
+ Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu
+ Có thể trang trí theo cách riêng của
mình
3/ Hoạt động 3 : Thực hành (15’)
( PP thực hành)
_ GV cho HS xem một vài bài vẽ cái ấm
pha trà
_ GV có thể bày 2, 3 cái ấm ở các vị trí
khác nhau cho HS vẽ
_ GV quan sát lớp và gợi ý :
+ Vẽ phác hình ( vừa với phần giấy )
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận;
+ Vẽ nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu
vẽ;
+ Trang trí : Hoạ tiết và màu sắc tự do
( có thể chỉ vẽ màu, vẽ hình hoặc đường
diềm, …… )
_ GV chú ý đến các bài vẽ đẹp, khác
nhau về hình, về màu để chuẩn bị cho
phần nhận xét, đánh giá
5/ Hoạt động 5 : Nhận xét, đánh giá ( 3’)
( PP nhận xét, đánh giá )
_ GV giới thiệu một số bài đã hoàn
thành, đẹp và gợi ý cho HS nhận xét :
+ Hình vẽ vừa với phần giấy chưa?
+ Hình cái ấm rõ đặc điểm so với mẫu
chưa?
+ Trang trí có nét gì riêng, đặc biệt
_ HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
_ HS quan sát và ghi nhận
_ HS quan sát mẫu
_ HS thực hành vẽ
_ HS nhận xét bài vẽ của bạn
_ HS tìm bài vẽ mà mình thích để sắp xếp
Trang 3_ GV tóm tắt nhận xét và xếp loại bài vẽ
_ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp
** Củng cố – Dặn dò : ( 5’)
_ Nhận xét tiết học
_ Sưu tầm tranh của thiếu nhi, dán vào
giấy A4 ghi tên tranh, tên tác giả và tập
nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu
_ Quan sát, sưu tầm tranh ảnh về con vật
_ Chuẩn bị: “ Vẽ tranh đề tài : Các con
vật ”
và đáng giá
_ HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ để thực hiện
** Các ghi nhận cần lưu ý sau tiết dạy :
BGH duyệt