- Hiểu N«I DUNG: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ II - Các hoạt động dạy [r]
Trang 1tuần 25 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Buổi sáng: Tập đọc
KHUấT PHụC TÊN Cướp biển
I - Mục tiêu
-
- ,- ND: Ca (& hành ( 3 ( 42 bỏc )6 Ly trong 8 #' tờn
II - Các hoạt động dạy học
1-Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá
2-Bài mới : Giới thiệu bài chủ điểm, bài mới bằng lời
*HĐ1: Luỵên đọc
+ Giáo viên HD đọc: Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp theo diễn biến câu chuyện
Nhấn giọng các từ: cao lớn, vạm vỡ, trắng bệch, man rợ
+ Đọc đoạn
dạc
Giúp HS hiểu nghĩa của từ mới trong bài (1 HS đọc chú giải)
+ Đọc theo cặp : Một số cặp nhận xét lẫn nhau Giáo viên nhận xét chung.
+ Đọc toàn bài : 2 HS: K- G đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe.
+ GV đọc mẫu toàn bài
*HĐ2: Tìm hiểu bài
+ YC HS đọc thầm đoạn1và trả lời câu hỏi 1, SGK (HS: đập tay xuống bàn quát mọi
>' im, rút soạt dao ra, lăm lăm
+ Đoạn này cho em bết điều gì? (HS K-G nêu)
*Đoạn 1: Hình ảnh hung dữ của tên > biển.
+ HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK ( HS: ông là >' nhân hậu , điềm
đạm, > cứng rắn, dũng cảm )
- Giảng từ: lăm lăm
+ HS K-G trả lời câu hỏi 3 SGK (một đằng thì đức độ thú dữ nhốt chuồng.)
+ Đoạn này cho em biết điều gì? ( HS K- G trả lời)
*Đoạn 2: Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên > biển)
+ HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 4 SGK (ý C)
+ Đoạn này ý nói gì ? (HS K- G trả lời)
*Đoạn 3: Tên > biển bị khuất phục
+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? (Một số HS K- G nêu )
NẫI DUNGbài: 2> ý 2 mục I.
*HĐ3 :
- 3 HS đọc phân vai toàn bài HS: K- G tìm giọng đọc, HS K- G đọc đoạn mình thích nói rõ vì sao?
- GV HD HS TB đọc nâng cao đoạn: “ Chúa tàu trừng mắt phiên toà sắp tới”
- GV nhận xét tuyên *>e HS thể hiện >9 giọng của nhân vật
3 / Củng cố – dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS về nhà kể câu chuện trên cho >' thân nghe
Trang 2phép nhân phân số
I - Mục tiêu
-
- Làm Bài 1, Bài 3
II-Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ: 1 HS lên bảng làm BT1 trong SGK
2/Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp
*HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình
chữ nhật.
- GV nêu ví dụ > SGK
- HS K-G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật
- HS làm bài cá nhân, GV gợi ý HS trung bình > SGK trang 132
- HS K- G chữa bài trên bảng GV nhận xét chốt cách làm đúng
*HĐ2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
a)Tính diện tích hcn đã cho dựa vào hình vẽ
-Yc học sinh quan sát hình > SGK và hỏi:
+ Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? (1 mét vuông)
+ Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu?
+ Hình chữ nhật (phần tô màu) có bao nhiêu ô? ( 8ô)
+ Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? ( mét vuông)
15 8
b ) Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số
- HS K-G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật,GV ghi bảng: x = (m2)
5
4 3
2 15 8
- YC HS nhận xét kết quả và dựa vào hình vẽ để nhận xét: 8 = 4 x 2 ; 1 5 = 3 x 5 + Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào? (HS K - G nêu > SGK, HS TB nhắc lại nhiều lần)
*HĐ3:Thực hành
a) Bài1:
- YC HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và bài mẫu
- HS làm bài cá nhân GV giúp đỡ HS TB
- 3 HS TB làm trên bảng HS K- nhận xét GV chốt kết quả đúng
b) Bài 3:
- 1HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ tìm cách làm
- HS làm bài cá nhân
-1HS K-G chữa bài, cả lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng
3) Củng cố, dặn dò :
- Một số HS nhắc lại cách nhân phân số
- Nhận xét chung tiết học Dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK
Lịch sử
trịnh - nguyễn phân tranh
I - Mục tiêu:
- Biết >9 một vài sự kiện về sự chia cắt đất > % tình hình kinh tếu sa sút:
+ Từ thế kỉ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất > từ nay bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng Ngoài
Trang 3+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất > là do tranh dành quyền lực của các phe phái phong kiến
+ Cuộc tranh dành quyền lực của các fập đoàn pheng kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển
- Dùng >9 đồ chỉ ra ranh giới Đàng Trong - Đàng ngoài
II - Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ:
2 / Bài mới : Giơí thiệu bài ( bằng lời )
*HĐ1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê
-YC HS đọc thầm SGK thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi:Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỷ XVI ? ( HS K- G: Vua chỉ ăn chơi xa
xỉ, quan lại trong triều chém giết lẫn nhau tranh giành quyền lực )
- GV giải thích : “vua quỷ” “vua lợn”
*HĐ2: Chiến tranh Trịnh –Nguyễn.
- HS đọc SGK và thảo luận nhóm 6 câu hỏi:
+ Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn? ( HS: Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay đẩy con trai của Nguyễn Kim vào trấn thủ vùng Thanh Hoá chiến tranh Trịnh Nguyễn)
+ Nêu diễn biến chính và kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn.(trong khoảng 50 năm hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau 7 lần Hai họ lấy sông Ranh làm ranh giới đất
> bị chia cắt hơn 200 năm)
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp và GV chốt kết quả đúng
- 1HS lên bảng chỉ ranh giới Đàng Trong, Đàng Ngoài
KL:Hơn 200 năm các thế lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất > ta làm 2 miền
Nam - Bắc
*HĐ3: Đời sống nhân dân thế kỷ XVI.
- HS đoc SGK và trả lời: Đời sống nhân dân ta thế kỷ XVI > thế nào?( HS: vô cùng
khổ cực )
-Vì sao nói cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn là cuộc đấu trah phi nghĩa? ( HS K- G trả lời: làm đất > chia cắt, nhân dân khổ cực )
3 / Củng cố – dặn dò.
Đạo đức
thực hành kĩ năng giữa học kì ii
I - Mục tiêu
Học xong bài này HS có kĩ năng: biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những
>' lao động; Biết > xử, lịch sự với những >' xung quanh; Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng
II - Các hoạt động dạy- học
1- Bài cũ : Để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì ?
2- Bài mới : Giới thiệu bài
*HĐ1: Bày tỏ ý kiến
HS làm việc cá nhân BT sau: Những hành động, việc làm nào *> đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn >' lao động
a) chào hỏi lễ phép
b) Nói trống không
Trang 4c) C> gìn sách vở , đồ dùng, đồ dùng, đồ chơi.
d) Dùng hai tay khi >4 hoặc nhận vật gì
e) Qúi trọng sản phẩm >' lao động
f) Chế diễu >' lao động nghèo
- HS trình bày ý kiến của mình, cả lớp trao đổi, bổ sung
KL: Chúng ta phải kính trọng biết ơn >' lao động (2 HS TB nhắc lại )
*HĐ2 : Xử lí tình huống
HS HĐ nhóm 4thảo luận, xử lí tình huống sau :
- Giờ ra chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã mmột em HS lớp *>
- Đang trên >' về, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng nhiều thứ tỏ vẻ nặng nhọc
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả , HS các nhóm nhận xét bổ sung
?Lịch sự với mọi >' chúng ta phải làm gì ?( HS K, G trả lời )
KL: Lịch sự với mọi >' là có những lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn
trọng với bất cứ >' nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc
- 2 HS TB nhắc lại
*HĐ3: liên hệ thực tế
HS thảo luận nhóm 6, trả lời câu hỏi:
?Hãy kể tên các công trình công cộng mà nhóm em biết?
?Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng
đó
- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, góp ý
KL:Công trình công cộng là là sản phẩm do >' lao động làm ra.
3/ Hoạt động nối tiếp:
Nhân xét chung tiết học
Buổi chiều: Luyện toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Ôn luyện về :
+ Phép trừ phân số, phép cộng phân số
+ Các phép tính liên quan đến phép trừ phân số, phép cộng phân số
II Các hoạt động trên lớp:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu bài dạy
2 Nội dung bài ôn luyện:
* GV >4 ra hệ thống bài tập, Y/C HS làm bài và chữa
Bài1: Tính hiệu :
12
1 12
7 100
17 100
57 40
13
40
37
21
4 21
19 20
7 20
17 16
3
16
15
g e
d
c b
a
HD HS TB – yếu:
Trang 5- Y/C HS dựa vào quy tắc trừ hai phân số có cùng mẫu số để làm
- HS làm bài và nhạn xét KếT QUả
Bài2: Tính :
9
4 3
2 6
5 18
17 8
1
2
1
a
4
3 6
5 5
1 10
7 6
1
3
2
d
* HD HS :
- Y/C HS nêu >9 đặc điểm của các phép trừ và nêu các > làm
- HS làm bài vào vở, GV bao quát gợi ý cho HS còn lúng túng
- Chữa bài lên bảng, HS khác nhận xét
Bài3: Tính giá trị biểu thức :
20
7 )
10
3 5
2 ( 10
9
) 4
1 9
5 ( 6
5
) 5
2 8
5 ( 20
7
c
b
a
* HD HS TB - yếu:
hoặc mở dấu ngoặc để làm)
- 3 HS làm bảng lớp
Bài4: Một máy cày ngày đầu cày >9 diện tích cánh đồng, ngày thứ hai cày >9
8 3
diện tích cánh đồng đó Hỏi ngày nào máy cày cày >9 nhiều hơn và nhiều hơn 5
2
mấy phần diện tích cánh đồng đó ?
* HS làm bài , chữa bài GV nhận xét
3/ Củng cố – dặn dò :
- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học
Luyện đọc
Khuất phục tên cướp biển I/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, > loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn giọng khoan thai > dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc
đối đầu với tên > biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự bạo
>9 % hung ác
II Các hoạt động trên lớp :
A.Bài cũ:
- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ : “ Đoàn thuyền đánh cá” và nêu nội dung bài
- 2HS đọc và trả lời
- HS khác nhận xét
B Bài mới:
* GTB: Nêu mục đích y/c tiết học
Trang 6- Y/C 3HS đọc nối tiếp đoạn: + Đ1: 3 dòng đầu
+ Đ2: Tiếp sắp tới
+ Đ3: Phần còn lại
- HD HS đọc đúng từ
- Y/c HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp
- Gv đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2 : HD đọc diễn cảm
- Y/C HS đọc phân vai
- HS đọc nối tíêp đoạn và nêu cách đọc
- HD HS đọc đúng lời nhân vật trong đoạn đối thoại
- HS luyện đọc theo nhóm
- GV HS bình chọn bạn đọc hay
- GV nhận xét, cho điểm
C Củng cố dặn dò:
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
Chính tả
NGHE - viết : KHUấT PHụC TÊN Cướp biển
I - Mục tiêu
- Nghe - # P ( bài CT; trỡnh bày P ( bài #R trớch; khụng U quỏ R !W trong bài
- Làm
II - Các hoạt động dạy học
1-Bài cũ :
2-Bài mới : Giới thiệu bài ( bằng lời )
*HĐ1 :
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn:
-1 HS đọc đoạn văn trong SGK
+ Tính hung hãn của tên > biển >9 thể hiện qua những chi tiết nào? (HS: đập tay ,rút soạt dao ra )
+ Lời nói của bác sĩ Ly cho thấy ông là >' thế nào? ( đức độ, nghiêm khắc ) b) > dẫn viết từ khó :
-YC HS tìm viết các từ khó dễ lẫn: Đứng phắt, rút soạt ,nghiêm nghị
-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm >9
c)Viết chính tả :
- GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn cho HS ghi bài
- Đọc cho HS soát bài
d) GV thu 7 bài chấm , HS còn lại đổi chéo vở soát lỗi
-G/v nêu nhận xét chung
*HĐ2:
a)Bài tập 1a:
-Yc 1 HS đọc thành tiếng yc và nội dungtrong SGK
- HS tự làm bài, 3HS lên bảng thi làm nhanh trên bảng lớp, HS *> lớp viết bằng bút chì vào SGK
Trang 7- HS nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu,
đứng gió, rõ ràng, khu rừng
- HS đọc lại đoạn văn
3)Củng cố – dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả
Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu :
-
nhiờn #' phõn )8
- Làm Bài 1, Bài 2, Bài 4 (a)
II-Các hoạt động dạy học
1- Bài cũ : 1HSlên bảng tính: bài1 trang 132.
2- Bài mới: Giới thiệu bài (Bằng lời)
a) Bài 1:
- GV làm mẫu: x 4, HS theo dõi ghi nhớ
7 3
- HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS TB
- HS G, K làm trên bảng
- Cả lớp và GV nhận xét chốt bài làm đúng
b) Bài 2:
- HS K- G giảI thích bài mẫu
- HS làm việc cá nhân
- HS TB làm trên bảng
- HS K- G nhận xét, GV chốt kết quả đúng
c) Bài4:
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS làm trên bảng
- Cả lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng
3/Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể ai là gì ?
I - Mục tiêu
-
-
(BT2) ; [ cõu T- Ai là gỡ ? #' d ( Y cho :' làm CN (BT3).
II - Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng xác định câu kể Ai là gì ? và vị ngữ trong đoạn văn đã cho
2/ Bài mới : Giới thiệu bài : ( Giới thiệu trực tiếp )
*HĐ1: Hình thành kiến thức mới về CN trong câu kể Ai là gì ? xác định
CN trong câu kể Ai là gì?
Trang 8a) Phần nhận xét :
*Bài 1, 2:
- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung của bài tập 1
chiến sĩ )
+Xác định bộ phận CN trong câu vừa tìm >9 ( HS K-G lên bảng gạch chân các từ.: Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông, )
+ Các CN trả lời cho câu hỏi nào?( ai ?, cái gì?, con gì?)
+ CN trong các câu trên do những từ ngữ > thế nào tạo thành? (HS K-G trả lời: danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)
- GV chốt ý kiến đúng
-3HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 69
*HĐ2 : Luyện tập:
a) Bài 1:
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm yc của bài
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bằng chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài làm của bạn trên bảng, kl lời giải đúng: ( Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận CN: Văn hoá nghệ thuật.Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận
đó CN: Anh chị em )
b) Bài 2:
- HS đọc bài và làm việc cá nhân
-1HS lên bảng nối các cột thích hợp
mẹ thứ hai của em )
c) Bài 3:
- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ( Đặt câu kể Ai là gì ? với CN cho sẵn)
- HS làm việc cá nhân
3) Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại câu văn vừa đặt vào vở
Khoa học
áNH SáNG Và VIệC BảO Vệ ĐÔI MắT
I - Mục tiêu
- Trỏnh
Khụng
- Trỏnh , # :' ỏnh sỏng quỏ
II - CáC HOạT Động dạy-học.
1)Bài cũ: Nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con >' , động vật
2)Bài mới : Giới thiệu bài (bằng lời )
*HĐ1:Tìm hiểu những 1?K hợp ánh sáng quá mạnh không F nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.
Học sinh thảo luận nhóm 2
-GV y/c: Quan sát các hình trang 98, 99 SGK, trả lời câu hỏi :
Trang 9- Các nhóm làm việc và báo cáo kết quả Các nhóm khác bổ sung ( HS : nhìn thẳng vào ánh lửa hàn, nhìn thẳng vào mặt trời )
+Tại sao chúng ta không nên nhìn thẳng vào mặt trời, ánh lửa hàn? (HS K-G trả lời)
KL: Anh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt
*HĐ2:Tìm hiểu về một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng
khi đọc, viết.
HS làm việc nhóm 2
- GV yêu cầu: Quan sát tranh SGK và hiểu biết của mình trả lời câu hỏi:
- Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, ta nên và không nên làm gì ?
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung
+ Quan sát các hình trang 99 và trả lời câu hỏi trang 99 SGK
KL: 2> mục Bạn cần biết trang 99
3) Củng cố, dặn dò:
- Em đã làm gì để bảo vệ đôi mắt của mình ?
- Nhận xét tiết học
Buổi chiều: Luyện viết
Việt Nam thân yêu
I Mục tiêu:
- HS viết đúng cỡ chữ, kiểu chữ, trình bày đẹp bàiViệt Nam thân yêu
- HS hiểu nội dung bài viết
- Rèn luyện chữ viết cho học sinh
II Chuẩn bị:
- Vở THLV 4/2
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: > dẫn HS luyện viết
- GV đọc mẫu bài viết HS theo dõi
- 2 HS đọc lại bài
- HS nhận xét kiểu chữ, cách trình bày
HĐ3: HS luyện viết
- HS thực hành luyện viết, GV quan sát > dẫn chung
- GV giúp đỡ HS yếu
- Gv chấm , chữa bài, nhận xét chung
- Tuyên *>e bài viết đẹp
HĐNT: Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn HS viết >4 dạt yêu cầu về viết lại
Luyện toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Luyện kĩ năng về làm các dạng toán về phân số
II Các hoạt động trên lớp
1 KTBC:
Trang 10- Y/C HS thực hiện tính :
6
1 5
3 6
5 9
2
1 8
3
X X
X
2 Nội dung bài ôn luyện:
* GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy
HĐ1: Nội dung ôn luyện:
Bài1: Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
a
26
92
; 26
27
; 26
7
; 26
2
; 26
36
;
26
15
b
2
1
; 5
2
; 4
9
; 10
7
;
20
13
c
19
21
; 1
;
23
11
* Y/C HS nhận dạng đặc điểm của từng câu để định > cách làm
a So sánh tử số để sắp xếp
b Quy đồng mẫu số các phân số để sắp xếp
c So sánh phân số với 1
Bài2: Để quy đồng mẫu số của hai phân số và , bạn Sơn chọn MSC là 15, bạn
21
14
105 21
Quang chọn MSC là 105 bạn nào đã chọn đúng ? Cách chọn nào hợp lý hơn ?
* Định > cách làm : rút gọn phân số, sau đó mới nhận xét Bài5: Để buộc một gói quà tặng, cô Lan cần m dây lụa Hỏi để buộc 4 gói quà > thế cô Lan cần dùng
6 5 bao nhiêu mét dây lụa ?
Bài3: Tính diện tích và chu vi một căn phòng hình chữ nhật có chiều dài m và
2 11
chiều rộng là m
2
7
* HD HS : Nêu công thức tính diện tích, chu vi hình chữ nhật
Vận dụng làm bài tập
** HS làm bài , chữa bài GV nhận xét
3/Củng cố – dặn dò :
- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học
*** HS làm bài , chữa bài GV nhận xét
3/Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn HS viết >4 dạt yêu cầu về viết lại
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
Buổi sáng: Tập đọc
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I - Mục tiêu
-
#' ( ( vui, ! quan