Giáo án lớp 3 tổng hợp - Tuần học thứ 17

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS HĐ1: Giới thiệu bài Lắng nghe - Nêu mục đích yêu cầu của tiết - HS đọc yêu cầu học HĐ2: Hướng dẫn làm BT - Thảo luận nhóm N4 nhắc lại cách Bài1: Dựa vào bà[r]

TUẦN 17

 o0o

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện: Mồ Côi xử kiện

A/ Mục tiêu:

a.Tập đọc :

- Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

b Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

B/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê

ngoại và TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Thực hiện theo qui trình

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi

SGK

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân

xóc đúng 10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công

bằng đến bất ngờ

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc

phân vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

- Luyện đọc các từ khó: hít hương

thơm, giãy nảy, lạch cạch, phiên xử

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm bài trả lời câu hỏi SGK

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới

đủ 20 đồng

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ

số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

) Kể chuyện

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu

chuyện dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- GV cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

nhất

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông

minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.

Toán: Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

A/ Mục tiêu :

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ qui tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

- HS làm tất cả các BT trong SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:

12 + 7 x 9 375 - 45 : 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức

đơn giản có dấu ngoặc :

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5

- HD HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu

thức trên

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu

thức thứ nhất

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị

của biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Ta phải thực hiện phép chia trước:

Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

-Cho HS học thuộc QT.

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tương tự.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7

- Nhẩm HTL quy tắc

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con

- Một em yêu cầu BT

- C ả lớp làm bài vào vở

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung

HS nhắc lại qui tắc

- 1HS đọc bài toán

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

- 2HS nhắc lại QT vừa học

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ( )

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu =, <, >

- HS làm BT 1, 2, 3, 4

- Giáo dục HS yêu thích học toán

B/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 – 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- YC cả lớp tính chung một biểu thức.

- HS làm vào vở các biểu thức còn lại

- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

- YC lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của HS

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung

HS nhắc lại qui tắc

- Một HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài

- Một HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

Tập đọc: Anh đom đóm

( soạn chi tiết )

A/ Mục tiêu :

- Biết ngắt, nghỉ ngơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Dom đómm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm ất đẹp và sinh động (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 đến 3 khổ thơ trong bài)

B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ trong SGK

C/ Hoạt động dạy – học::

1 Kiểm tra bài cũ : ( 5phút )

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3

đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện”

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:( 1phút )

b) Luyện đọc::(15phút )

* Đọc mẫu bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ GV

sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh nagắt nghỉ hơi

đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ.

- Giúp hiểu nghĩa từ nagữ mới và địa

danh trong bài ( mặt trời gác núi , cò bợ

…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :(10 phút )

- Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

+ Anh đom đóm lên đèn đi đâu ?

+ Tìm những từ nagữ tả đức tính của anh

Đom Đóm?

YC đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì

trong đêm ?

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom

Đóm trong bài ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ :(6 phút )

Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học

sinh đọc

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ,

cả bài thơ

- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài

thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

d) Củng cố - Dặn dò:(3 phút )

- ND bài thơ nói gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

Luyện đọc các từ khó lặng lẽ, long

lanh, quay vòng, rộn rịp…

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

- Anh lên đèn đi gác cho mọi người nagủ yên

- Anh “ chuyên cần “

- Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4

- Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng lẽ

mò tôm bên sông

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất

Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần

Chính tả: Vầng trăng quê em

A/ Mục tiêu :

- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT 2 a/b

- Giáo dục các em viết đẹp

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng con một số tiếng

dễ sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- YC 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

- Tìm hiểu bài viết:

- viết các tiếng khó bảng con

* GV đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng thi điền đúng, điền

nhanh

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại

kết quả

- GV nhận xét bài làm HS

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con các từ: lưỡi, những, thẳng

băng, thuở bé,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm

HS trả lời

- HS viết vào bảng con:vầng trăng ,luỹ

tre , mát rượi , khuya

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào VBT

- 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng:

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009

Toán : Luyện tập chung

A/ Mục tiêu :

- Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng

- HS làm tất cả các BT trong SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị

của biểu thức: 123 x (42 - 40)

(100 + 11) x 9

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để

KT bài nhau

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét

bổ sung

HS nhắc lại qui tắc

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

HS nhắc lại qui tắc

- Một HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo bài nhau

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

HS nhắc lại qui tắc

- Một HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung

Chính tả: Âm thanh thành phố

A/ Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm dược từ có vần ui/uôi (BT2)

- Làm đúng BT 3 a/b

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ có vần ăc/ăt,

cả lớp viết vào bảng con

- Nhận xét chữa bài, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 1 lần đoạn chính tả

- Yêu cầu 2em đọc lại

+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết

hoa?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết

sai ?

- YC lấy bảng con viết các tiếng khó

- GV nhận xét đánh giá

* Đọc cho HS viết vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho HS

- Đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Yêu cầu 3 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên

bảng nối tiếp nhau thi làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính

- Mời 5 em đọc lại kết quả

- GV nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về học bài và làm bài xem trước bài

mới

- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại đoạn chính tả

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con ( Hải , Cẩm

Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô )

- Nghe - viết vào vở

- Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- 5HS đọc lại kết quả đúng:

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

Luyện từ và câu : Ôn về từ chỉ đặc điểm – ôn kiểu câu Ai thế nào ?

A/ Mục tiêu :

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng BT2.

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a/b)

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3

- Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung BT1

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2

- Chấm vở tổ 3

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài tập 1

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở bài tập

- Mời 3 em lên làm

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc YC bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Mời em đọc lại câu mẫu

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn

.- Mời 1 HS đại diện lên bảng làm

GVtheo dõi nhận xét

Bài 3 -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời HS tiếp nối đọc lại đoạn văn

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2

- HS khác nhận xét bài bạn

Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Thực hành làm vào vở bài tập

- 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài

- 1 em đọc BT 2 Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- 1em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- 2 em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài

- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng

- 2HS nêu lại nội dung vừa học

Ôn luyện Tiếng Việt: Ôn: Luyện từ và câu

I/ Yêu cầu:

 Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm

 Ôn luyện về mẫu câu: Ai thế nào?

 Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HĐ1 : Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích YCcủa tiết học

HĐ2 : Hướng dẫn làm BT:

- Yêu cầu HS lấy vở ôn tiếng việt

Lắng nghe Lấy vở làm tập

Bài1 : Hãy tìm những từ ngữ thích

hợp để nói về đặc điểm của nhân vật

trong các bài tập đọc mới học

a, Chú bé Mến trong truyện Đôi bạn

b,Anh Đóm Đóm trong bài thơ cùng

tên

c, Anh Mồ Côi(hoặc người chủ quán)

trong truyện Mồ Côi xử kiện

Bài2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào?

để miêu tả :

- Một bác nông dân

- Một bông hoa trong vườn

- Một buổi sớm mùa đông

Bài 3: Em có đặt dấu phẩy vào chỗ

nào trong mỗi câu sau?

* Bài tập dành cho HS giỏi:

Đặt hai câu trong đó có dùngdấuphẩy

để phân cách từng sự vật, sự việc,

hiện tượng hoặc con người(một câu

trong đó dùng 1 dấu phẩy, một câu

trong đó dùng 2 dấu phẩy)

HĐ3: Gọi HS chữa bài theo đối

tượng

HĐ4: Củng cố dặn dò:

-Thu vở chấm – nhận xét

- Gọi 1 vài HS đọc lại bài của mình

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm

HS miệng tiếp sức- GV nhận xét Lớp làm vào vở

HS đọc yêu cầu Gọi 3 HS lên bảng- Lớp làm vào vở

HS làm vào vở BT Gọi HS đọc bài- Lớp nhận xét Đáp án

-Câu trong đó dùng 1 dấu phẩy

Em luôn nhớ mãi tiếng nói, tiếng cười hồn nhiên và trong trẻo của cô Lệ Hoa

- Câu trong đó dùng 2 dấu phẩy Giọng nói của cô Lệ Hoa ngọt ngào,

ấm áp, cũng có khi pha một chút tinh nghịch

HS khá giỏi làm vào vở luyện Đại diện đọc bài- Lớp nhận xét

GV bổ sung

HS chữa bài- lớp nhận xét Lắng nghe

Thứ năm ngày 31 tháng 12 măm 2009

Toán: Hình chữ nhật

A/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết nhận một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật

- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc )

- HS làm được tất cả các BT trong SGK

- Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình chữ nhật Ê ke thước kẻ, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá - 2HS lên bảng làm bài