KiÕn thøc Qua bµi häc, gióp HS hiÓu ®îc: + Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta.. Thái độ + Giáo dục cho học sinh tình yêu tổ quốc, niềm tự hào về truyền thống[r]
Trang 1Lớp dạy: 7A Tiết dạy :….Ngày dạy:………
Sĩ số:……Vắng………
Tiết 81 Bài 20 Văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
I Mục tiêu
1 Kiến thức
Qua bài học, giúp HS hiểu được:
+ Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta
+ Nắm được nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, sáng gọn có tính chất mẫu mực của bài văn
2 Kĩ năng
+ Đọc, phân tích văn bản nghị luận.
3 Thái độ
+ Giáo dục cho học sinh tình yêu tổ quốc, niềm tự hào về truyền thống cao đẹp của dân tộc…
II.Chuẩn bi:
1 Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa,sách giáo viên,bảng phụ,phiếu bài tập…
2 Học sinh:
- Đọc, soạn bài,đồ dùng phục vụ học tập
III.Hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ :
- Lồng ghép trong bài
2 Bài mới :
- Giới thiệu bài
- Vào bài mới
- Yêu cầu đọc
- Giải thích
? Bài văn nghị luận về vấn đề
gì? Hãy tìm ở phần mở đầu
câu chốt thâu tóm nội dung
nghị luận?
? Bài văn có bố cục như thế
- Nghe hiểu
- Đọc
- Nghe, hiểu
-Suy nghĩ , trả lời
I Đọc- Từ khó 1.Đọc
2.Từ khó
II Đề tài-Bố cục
1 Đề tài nghị luận -Dân ta có một lòng nồng nàn yêu
Trang 2- Treo đáp án bảng phụ
? Để chứng minh cho nhận
định này tác giả đã đưa ra
những dẫn chứng nào?
Dẫn chứng được sắp sếp theo
trình tự như thế nào? tác giả
sử dụng thủ pháp nghệ thuật
gì? Tác dụng?
? Em có nhận xét gì về nghệ
thuật nghị luận của tác giả?
Bổ sung, chốt
- Đọc, ghi vở
-Suy nghĩ, trả lời
- Suy nghĩ ,trả lời
- Suy nghĩ,trả lời
HS nghe hiểu
báu của ta
2.Bố cục: 3 phần
- Mở bài: Từ đầu đến “lũ cướp nước”: Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của ta, đó là một sức mạnh lớn trong các cuộc chiến đấu chống xâm lược
- Thân bài: Tiếp đến lòng nồng nàn yêu nước: chứng minh tinh thần yêu nước trong lịch sử và hiện tại
- Kết bài: còn lại: Nhiệm vụ của
Đảng phải làm cho tinh thần yêu nước được phát huy
III.Tìm hiểu bài
1 Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta.
- Biểu hiện tinh thần yêu nước trong lịch sử dân tộc, và hiện tại (cuộc kháng chiến bà Trưng, bà Triệu…
Những việc làm, hành động của mọi người, mọi tầng lớp trong nhân dân.)
=> Những dẫn chứng được sắp sếp theo trình tự thời gian, sử dụng thủ pháp liệt kê theo mô hình liên kết “Từ…đến” theo lứa tuổi, tầng lớp, nghề nghiệp, giai cấp…và sử dụng phép so sánh đặc sắc khi nói
về 2 trạng thái của tinh thần yêu
Trang 3? Bổn phận của Đảng phải
làm gì để phát huy tinh thần
yêu nước?
? Em sẽ làm gì để thể hiện
tình yêu đối với đất nước?
-Yêu cầu đọc ghi nhớ
3.Củng cố
- Gợi ý làm bài tập/27
- Khái quát nội dung bài
4.Dặn dò
- Về học bài, hoàn thiện bài
tập còn lại
- Suy nghĩ, trả lời
- Suy nghĩ, trả lời
- HS đọc ghi nhớ
- Làm bài theo yêu cầu
- Nghe, hiểu
- Ghi vở
nước
2.Nhiệm vụ của Đảng
- Giải thích, tuyên truyền,tổ chức, lãnh đạo… làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều
được thực hành vào cuộc kháng chiến
*Ghi nhớ/27
IV Luyện tập
Bài tập/sgk/27