Giáo án ghép Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 - Đặng Thị Danh

A/ Mục đích yêu cầu : - Thuộc bảng nhân 5 - Học sinh đọc và viết được : ôp , ơp , hộp - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai sữa , lớp học dấu phép tính nhân và trừ trong trường - Đ[r]

TUẦN LỄ THỨ : 21

Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010

Chào cờ : Chung

- Nhận xét hoạt động tuần qua

- Phổ biến công việc trong tuần

- Dặn dò đầu tuần

Học vần : Bài 86 : ôp – ơp

A/ Mục đích yêu cầu :

- Học sinh đọc và viết được : ôp , ơp , hộp

sữa , lớp học

- Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Các

bạn lớp em

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh bài ứng dụng , luyện nói Ảnh

chụp về lớp học

- Vật thật , hộp sữa , bảng phụ

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

- Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán

C/ Các hoạt động dạy - học :

I Kiểm tra bài cũ :

+ Kiểm tra đọc : ăp , âp , cải bắp , cá mập ,

gặp gỡ , tập múa , ngăn nắp , bập bênh

+ Kiểm tra đọc bài ứng dụng : Chuồn

chuồn bay thấp………

+ Kiểm tra viết : cải bắp , cá mập , tập múa

, gặp gỡ

- Nhận xét bài cũ

II Bài mới :

a Dạy vần ôp:

Giới thiệu bài - ghi bảng: ôp

+ Vần ôp được tạo nên từ ô và p

+Cho học sinh so sánh :ôp - âp

- GV đọc: ôp - Gọi học sinh đọc

Hỏi : Vần ôp gồm có mấy âm ?

- Cho HS gắn bảng: ôp

+ Có vần ôp muốn có tiếng hộp ta thêm âm

gì? dấu gì ?

A Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Gọi 2 hs lên bảng: HS1: Bài 2/14 HS2: Bài 3/14

- Một số học sinh đọc bảng nhân 5

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới; 27 phút

a Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng

dẫn các em củng cố ghi nhớ bảng nhân 5

và thực hành giải toán Qua bài luyện tập này

b Luyện tập

* Bài 1a:

- Cho học sinh tự làm và ghi kết quả SGK

* Bài 1b:

- Em có nhận xét gì về các phép nhân của từng cột ?

- Cho HS ghép: hộp - phân tích

- GV ghép trên bảng

Hướng dẫn HS đọc - phân tích

- GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ?

“

- GV ghi bảng : hộp sữa - Gọi HS đọc

- GV chỉ bảng : ôp - hộp - hộp sữa - Gọi hs

đọc

b Dạy vần ơp:

- GV giới thiệu : Hôm nay chúng ta học

vần mới : ơp - GV ghi bảng

- GV đọc: ơp

- Vần ơp gồm có hai âm : âm ơ đứng trước,

âm p đứng sau

- So sánh: ơp - ôp

- Cho HS gắn bảng: ơp

- GV cho HS nhận xét

+ Có vần ơp muốn viết tiếng lớp ta thêm

âm gì? Dấu gì ?

- Cho HS ghép: lớp

- Cho HS nhận xét - Đọc

- GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng : lớp - Gọi HS đọc

- Cho HS đọc : ơp - lớp - lớp học

- Đọc tổng hợp: ôp - hộp - hộp sữa

ơp - lớp - lớp học

c Hướng dẫn viết bảng con :

- GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình

viết các chữ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

Giải lao

d Đọc Từ ứng dụng :

- GV ghi bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác,

* Bài 2: Gọi 3 hs lên bảng, lớp làm vào

vở theo mẫu

* Nhận xét

* Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta

phải thực hiện thứ tự từ trái sang phải

* Bài 3: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề

rồi giải

* Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề, 1 học

sinh lên bảng làm vào vở

* Bài 5: Học sinh làm vào SGK

- Em hãy nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số

lợp nhà

- Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch

chân

- Hướng dấn HS đọc và phân tích

+ Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa

học

- GV ghi bảng: hộp sữa, lớp học, tốp ca,

bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

- GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc

C Củng cố - dặn dò: 3 phút

* Nhận xét tiết học

* Bài sau: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc

TI ẾT 2

4 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV chỉ bài trên bảng - Gọi học sinh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “

- GV treo câu ứng dụng: đám mây xốp trắng

như bông

- Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch

chân + phân tích

- Hướng dẫn HS đọc + phân tích

b Đọc bài SGK :

- Cho HS mở SGK - đọc

Giải lao

ĐẠO ĐỨC:

BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU - ĐỀ NGHỊ

I Mục tiêu:

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Bộ tranh thảo luận nhóm cho hoạt động

2 tiết 1

- Phiếu học tập

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Gọi 3 học sinh lên bảng

HS1: Làm gì khi nhặt được của rơi?

HS2: Vì sao khi nhặt được của rơi em đem trả lại?

HS3: Kể việc làm của em khi nhặt được của rơi?

* Giáo viên nhận xét

B Dạy bài mới: 27 phút

1 Giới thiệu bài: Hôm nay, cô sẽ hướng

dẫn cách biết, nói lời yêu cầu, đề nghị

2 Dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi

* Treo tranh: Trong giờ học vẽ Tâm

muốn mượn bút của Nam Em đoán xem

c Viết vở :

- Hướng dẫn viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp

học Mỗi chữ viết 1 dòng

- Chấm một số bài - nhận xét

e Luyện nói :

- GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện

nói là gì ? “

GV hỏi :

+ Trong tranh vẽ cái gì ?

+ Tên của bạn là gì?

+ Bạn học giỏi môn gì

5 Nhận xét - Dặn dò ;

- Về nhà đọc viết bài vừa học

- Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách

báo

- Xem trước bài : ep - êp

Nam sẽ nói gì với bạn Tâm

- Em đồng ý với tình huống nhóm nào?

* Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn

Nam, Tâm cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự Như vậy

là Tâm đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

*Treo tranh và yêu cầu học sinh cho biết:

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

- Em có đồng tình với việc làm của bạn không? Vì sao ?

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Cho học sinh làm việc cá nhân vào vở bài tập

- Ý kiến đ là đúng, ý kiến a, b, c, d là sai

Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

C Củng cố - dặn dò: 3 phút

- Thực hiện lời nói yêu cầu, đề nghị lịch

sự khi cần được giúp đỡ và nhắc nhở bạn

bè, anh em cùng thực hiện

Đạođức : EM VÀ CÁC BẠN

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết được trẻ em cần được học

tập , được vui chơi , được kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết , thân ái với bạn

khi cùng học , cùng chơi

- Bước đầu biết được cần phải vì sao phải

cư xử đúng với bạn khi học khi chơi

- Đoàn kết , thân ái với bạn bè xung quanh

II/ Chuẩn bị :

- Tranh phóng to bài học

- Vở bài tập Đạo đức

- Những bông hoa bằng giấy

TẬP ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu điều khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.( trả lời được câu hỏi 1,2,4,5)

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Một bông hoa hoặc một bó hoa cúc tươi

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Khi gặp thầy giáo , cô giáo em phải làm

gì ?

- Em phải làm gì khi đưa hoặc nhận sách

vở từ tay thầy giáo , cô giáo ?

Nhận xét bài cũ

 Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “ Tặng hoa

”

- Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình

thích cùng học cùng chơi rồi viết tên bạn

voà bông hoa giấy

- Chuyển hoa tới những bạn có tên rồi

chọn 3 bạn có nhiều hoa nhất

 Hoạt động 2 : Đàm thoại

- Em có muốn được các bạn tặng hoa

nhiều như bạn … không ?

- Vì sao bạn … lại được tặng nhiều hoa

?

- Giáo viên gọi những học sinh đã ghi tên

để hỏi : Vì sao em lại tặng hoa cho bạn ?

+ Kết luận : Các bạn được tặng nhiều hoa

TIẾT 1:

A Kiểm tra bài cũ: 5 phút

Kiểm tra 3 học sinh đọc bài: “ Mùa nước nổi “

HS1: Đọc và trả lời câu hỏi 1 HS2: Đọc và trả lời câu hỏi 2 HS3: Đọc và trả lời câu hỏi 3

- 3 hs lên đọc và trả lời câu hỏi

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới: 30 phút

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

- Hôm nay các em sẽ học bài: “ Chim sơn ca và bông hoa cúc trắng “ Các em

đều biết chim và hoa cho cuộc sống thêm phần tươi đẹp Trái đất chúng ta sẽ rất buồn nếu vắng những bông hoa, nếu thiếu tiếng hót của các loài chim Thế mà chim sơn ca và bông hoa cúc trắng trong truyện lại có số phận rất buồn thảm Các em hãy

vì bạn biết cư xử đúng với các bạn khi học

, khi chơi

 Hoạt động 3 : Bài tập 2 / trang 31

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Em muốn chơi , học một mình hay cùng

với các bạn ? Vì sao ?

+ Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi

, em cần phải đối xử với bạn như thế nào ?

Kết luận : Trẻ em có quyền được học

tập ,

vui chơi và tự do kết bạn Có bạn cùng

học , cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình

Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi

phải biết đối xử tốt với bạn khi cùng học ,

cùng chơi

 Hoạt động 4 : Bài tập 3 / trang 32

+ Việc nào nên làm ? Việc nào không nên

làm ? Vì sao ?

+ Giáo viên củng cố lại những tranh học

sinh nên làm

Củng cố - dặn dò :

- Luôn luôn ghi nhớ và thực hiện tốt

những điều đã học

- Chuẩn bị các tình huống

- Nhận xét tiết học

đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

Học sinh lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu

- Luyện phát âm: Xoè cánh, xinh xắn, ẩm

ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt,….

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Gọi 4 học sinh đọc 4 đoạn Đọc cá nhân - đồng thanh

- Luyện đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ hơi + Chim véo von mãi / rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//

+ Tội nghiệp con chim ! / Khi nó còn sống và ca

hát, /các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát // Còn bông hoa /giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm nay /chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời //

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

- Lớp đồng thanh đoạn 4

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 21

ÔN TẬP: XÃ HỘI

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống

nơi các em sinh sống

1 Khởi động :

- Chơi trò chơi “Alibaba”

2 Bài mới :

a Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

+ Mục đích: củng cố các kiến thức cơ bản

về gia đình

+ Các bước tiến hành:

* Bước 1:

- Giáo viên nêu yêu cầu: quan sát các hình

trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

- Gia đình Lan có những ai? Minh và

những người trong gia đình đang làm gì?

- Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ

* Bước 2:

- Gọi đại diện các nhóm chỉ vào tranh và

kể về gia đình Lan và Minh như lúc thảo

luận nhóm

- Giáo viên kết luận: Mỗi người đều có bố

mẹ và những người thân khác như: ông,

bà, anh,chị, em Mọi người đều sống

trong một ngôi nhà gọi là gia đình

b Hoạt động 2: Gắn tranh theo chủ đề

+ Mục đích: củng cố các kiến thức về an

toàn khi ở nhà

- Giáo viên nêu câu hỏi

+ Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong

nhà em sẽ phải làm gì?

+ Em có biết số điện thoại gọi cứu hoả ở

địa phương mình không?

* Kết luận:

- Không được để đèn dầu hoặc các vật gây

cháy khác trong màn hay để gần những đồ

vật dễ bắt lửa Nên tránh xa các vật và

những nơi có thể gây bỏng và cháy

- Khi sử dụng đồ điện phải rất cẩn thận,

không sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn

TIẾT 2:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và

hoa sống thế nào ? Chim tự do bay nhảy, hót véo von sống trong một thế giới rất rộng lớn Cả bầu trời xanh thẳm

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng

Chim tự do bay nhảy, hót véo von sống trong một thế giới rất rộng lớn Cả bầu trời xanh thẳm

Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên

buồn thảm ?

* Buồn thảm # hớn hở, sướng vui Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim

ăn uống, để chim chết vì đói và khát

Câu 3: Điều gì cho thấy cậu bé rất vô tình

đối với chim ? Đối với hoa ? Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca

Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ? Sơn ca chết, bông cúc héo tàn

Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé?

Đừng bắt chim, đừng hái hoa ! Các bạn thật vô tình !

điện đề phòng chúng bị hở mạch

- Hãy tìm mọi cách chạy ra xa nơi có lửa

cháy: gọi to, kêu cứu

- Cần hỏi và nhớ số điện thoại báo cứu

hoả, đề phòng khi cần sử dụng

c Hoạt động 3:

Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế các

hoạt động đang diễn ra xung quanh mình

Cách tiến hành:

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm:

nhận xét quang cảnh trên đường: có nhà ở,

cơ quan, cây cối

- Giáo viên phổ biến nội qui:

+ Đi thẳng hàng

+ Trật tự nghe theo hướng dẫn của giáo

viên

- Kiểm tra kết quả hoạt động

- Giáo viên: các em đi tham quan có thích

không, em thấy được những gì?

3 Dặn dò:

- Về nhà thực hiện đúng bài đã học

- Bài sau: Cây rau

4 Luyện đọc lại: 7 phút

C Củng cố - dặn dò: 3 phút

* Nhận xét tiết học

* Hãy nhớ bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp Đừng đối xử với chúng vô tình như cậu bé trong truyện này

* Đọc trước nội dung của tiết kể chuyện

*************************************

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng

17-3 Viết được phép tính thích hợp với

hình vẽ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa

2 Học sinh: Bó chục que tính và các que

tính rời

CHÍNH TẢ:

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC

TRẮNG

I Mục đích yêu cầu

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật

- Làm được BT(2)a/b

- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả

- Vở bài tập

- Tiết trước các em học bài gì?

- Giáo viên ghi bảng:

13 + 2 - 1 = 15 - 3 + 1 =

11 + 4 - 2 = 12 - 2 + 3 =

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

- Nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu: Ghi đề

2.2 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 -

7

- Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính

Sau đó lấy bớt đi 7 que

- Vậy còn mấy que tính? 14 que tính

- Còn 10 que tính

2.3 Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ:

Gọi học sinh nêu cách đặt tính Học sinh

quan sát

- Giáo viên viết phép tính

17

7

10 2,3 học sinh nêu

- 7 trừ 7 bằng 0

- Hạ 1 viết 1

- 17 trừ 7 bằng 10

- Gọi học sinh nêu lại phép tính

* Giải lao:

3 Thực hành:

a Bài 1 :

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán

Lớp viết bảng con: Xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư

B Dạy bài mới: 27 phút

1 Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng

dẫn các em tập chép một đoạn trong bài tập đọc: “ Chim sơn ca và bông cúc trắng

“ sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt

ch / tr ; uôt / uôc

2 Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

- Đoạn văn này cho em biết điều gì về chim sơn ca và bông cúc ?

- Đoạn chép có những dấu câu nào ?

- Cho học sinh tập viết vào bảng con những chữ dễ viết sai

- Cho học sinh chép vào vở

2.2 Chấm - chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- Cho các nhóm nối tiếp nhau lên bảng tìm và viết về từ ngữ chỉ loài vật

- Có tiếng bắt đầu bằng ch

- Có tiếng bắt đầu bằng tr

* Bài tập 3

- Tiếng có âm ch hay tr

- Chân gì ở tít tắp xa

- Gọi là chân đáy nhưng mà không chân

- Tiếng có vần uôc hay uôt

- Có sắc để uống hoặc tiêm

- Thay sắc bằng nặng là em nhớ bài

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng đặt

tính và tính

- Nhận xét

b Bài 2 :

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán

- Giáo viên gọi học sinh làm miệng

- Nhận xét

c Bài 3 :

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán

- Cho học sinh đọc đề, đặt đề theo tóm

tắt

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà làm các bài tập vào vở

- Bài sau: Luyện tập

C Củng cố - dặn dò: 3 phút

* Biểu dương những học sinh chép bài tốt, yêu cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà tập chép lại

HỌC ÂM : EP - ÊP

A YÊU CẦU :

- Học sinh đọc và viết được: ep, êp, cá

chép, đèn xếp

- Đọc được các từ ngữ ứng dụng và câu

ứng dụng: Việt nam đất nước ta ơi

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp

hàng vào lớp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng con

Tranh minh hoạ : từ trang 10→11.Bộ chữ

- Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết -

bảng con - Bộ ghép chữ

TOÁN:

ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

Giúp học sinh:

- Nhận dạng được và biết tên đường gấp khúc

- Nhận biết tính độ dài đường gấp khúc

- Mô hình đường gấp khúc gồm ba đoạn

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : Hát

2 Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì

?

GV ghi bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác,

lợp nhà

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

+ Gọi học sinh đọc

- Đọc bài SGK

- Viết bảng con: hộp sữa, lớp học

A Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Gọi 2 hs lên bảng: HS1: Làm bài 2 HS2: Làm bài 4

- Một số học sinh đọc bảng nhân 4, 5

B Bài mới: 27 phút

1 Giới thiệu bài: Hôm nay, cô sẽ giúp

các em cách nhận biết đường gấp khúc Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết

độ dài các đoạn thẳng của đường gấp