Giáo án lớp 3 môn Tập làm văn - Tuần 1 đến tuần 34

B.DẠY BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước -bài Đơn xin vào Đội, trong tiết Tập làm văn hôm nay, các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền[r]

Trang 1

TUẦN: 1

Ngày ……tháng……năm 200…

Tiết: 1

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

2 Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phôtô phát từng HS)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHƯƠNG

PHÁP

A.MỞ ĐẦU:

GV nêu yêu cầu và cách học tiết Tập

làm văn để củng cố nền nếp học tập cho

HS

B.DẠY BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

Tiếp theo bài tập đọc hôm trước -bài

Đơn xin vào Đội, trong tiết Tập làm văn

hôm nay, các em sẽ nói những điều em

đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh Sau đó, các em sẽ

tập điền đúng nội dung vào một mẫu đơn

in sẵn – Đơn xin cấp thẻ đọc sách

2.Hoạt động 1: Bài tập 1

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV: Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh là tập hợp trẻ em

thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5 đến 9 tuổi –

sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng) lẫn

thiếu niên (9 đến 14 tuổi – sinh hoạt

trong các chi đội Thiếu niên Tiền

phong)

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời

các câu hỏi Đại diện nhóm thi nói về tổ

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi nhóm, đại diện nhóm lên

trình bày

Thuyết trình

Nhóm

Trang 2

chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh

- GV nhận xét, bổ sung, bình chọn người

am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên, trôi chảy

nhất về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh

+ Đội được thành lập ngày 15 – 5 – 1941

tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu là

Đội Nhi đồng Cứu quốc.

+ Lúc đầu, Đội chỉ có 5 đội viên với

người đội trưởng anh hùng là Nông Văn

Dền [bí danh Kim Đồng] Bốn đội viên

khác la: Nông Văn Thàn [bí danh Cao

Sơn], Lý Văn Tịnh [bí danh Thanh Minh],

Lý Thị Mì [bí danh Thuỷ Tiên], Lý Thị

Xậu [bí danh Thanh Thuỷ].

+ Những lần đổi tên của Đội: Tên gọi lúc

đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc

1941], Đội Thiếu nhi Tháng Tám

[15-5-1951],Đội Thiếu niên Tiền phong

[2-1956], Đội Thiêu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh [30-1-1970].

+ Huy hiệu Đội vẽ một búp măng màu

xanh khoẻ mạnh trên nền cờ Tổ quốc.

+ Bài hàt của Đội là Đội ca do nhạc sĩ

Phong Nhã sáng tác.

+ Khăn quàng màu đỏ.

+ Các phong trào là: Công tác Trần

Quốc toản (phát động năm 1947), Kế

hoạch nhỏ (phát động năm 1960), Thiếu

nhi làm nghìn việc tốt (phát động năm

1981)

3 Hoạt động 2: Bài tập 2

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài

- GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn

xin cấp thẻ đọc sách Gồm các phần:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ (Cộng hoà… Độc

lập…)

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ, tên, ngày sinh, địa hỉ, lớp, trường

của người viết đơn

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ kí của người làm đơn.

- HS nhận xét

- HS phát biểu

- HS làm bài

- 2,3 HS đọc

- HS nhận xét

Đàm thoại Trực quan

Luyện tập

Trang 3

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu 2, 3 HS đọc lại bài viết

của mình

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét về tiết học và nhấn mạnh

điều mới biết: Ta có thể trình bày

nguyện vọng của mình bằng đơn

- GV yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực

hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn

để xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư

viện

Trang 4

TUẦN: 2

Tiết: 2

VIẾT ĐƠN

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

PHÁP

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV kiểm tra vở của 4 đến 5 HS viết đơn

xin cấp thẻ đọc sách

- GV kiểm tra 1 hoặc 2 HS làm lại BT1 (Nói

những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh)

B DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

Trong các tiết Tập đọc và Tập làm văn

tuần trước, các em đã được đọc một lá đơn

xin vào Đội, nói những điều em biết về Đội

Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Trong

tiết TLV hôm nay, dựa theo mẫu Đơn xin

vào Đội, mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin

vào Đội của chính mình

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu và phân tích.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp

theo dõi

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài:

các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn

đã học trong tiết Tập đọc, nhưng có những

nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu

- GV hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo

mẫu, phần nào trong đơn không nhất thiết

phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ?

- GV chốt ý:

+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

Mở đầu đơn phải viết tên Đội

- 1, 2 HS làm bài

- HS phát biểu

Kiểm Tra - Đánh giá

Thuyết trình

Trang 5

(Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh).

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.

Tên của đơn: Đơn xin…

Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.

Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh của

người viết đơn; người viết là học sinh của lớp

nào…

Trình bày lí do viết đơn.

Lời hứa của người viết đơn khi đạt được

nguyện vọng

Chữ kí và họ, tên của người viết đơn.

3 Hoạt động 2: Thực hành

- GV lưu ý HS: Trong các nội dung trên thì

phần lí do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời

hứa là những nội dung không cần viết theo

khuôn mẫu Vì mỗi người có một lí do,

nguyện vọng và lời hứa riêng HS được tự

nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ riêng của

mình, miễn là thể hiện được đủ những ý cần

thiết

- GV yêu cầu HS viết đơn vào vở

- GV yêu cầu một số HS đọc đơn

- GV hướng dẫn HS nhận xét:

+ Đơn viết có đúng mẫu không ?

(trình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn

đã kí tên trong đơn chưa)

+ Cách diễn đạt trong lá đơn (dùng từ, đặt

câu)

+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu

biết về Đội, tình cảm của người viết và

nguyện vọng tha thiết muốn dược vào đội

hay không ?

- GV nhận xét khen ngợi những HS viết

được những lá đơn đúng là của mình

- VD: Từ lâu em đã mơ ước được đứng trong hàng ngũ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, được đeo trên vai khăn quàng đỏ đội viên

Thời gian qua, em đã đọc rất kĩ bản Điều lệ của Đội và càng hiểu Đội là tổ chức rất tốt giúp em rèn luyện trở thành người có ích cho Tổ quốc Vì vậy em viết đơn này đề nghị Ban chỉ huy Liên đội xét cho em được vào Đội, được thực hiện ước mơ từ lâu của mình

Được đứng trong hàng ngũ của Đội, em xin hứa sẽ thực hiện tốt Điều lệ Đội, sẽ cố gắng nhiều hơn nữa để xứng đáng là đội viên gương

mẫu, là con ngoan, trò giỏi.

- HS làm bài

- Một số HS đọc đơn

- HS nhận xét

Luyện tập

Trang 6

- GV nêu nhận xét về tiết học và nhấn mạnh

điều mới biết: Ta có thể trình bày nguyện

vọng của mình bằng đơn

- GV yêu cầu HS ghi nhớ một mẫu đơn; nhắc

những HS viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại

Khối trưởng ký Ban giám hiệu ký

Ngô Thị Ngọc Lan

Trang 7

TUẦN: 3

Tiết:3

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

1 Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen

2 Rèn kĩ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu

* Mẫu đơn xin nghỉ học phôtô

PHÁP

- GV kiểm tra 2, 3 HS: đọc lại đơn xin vào

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Trong giờ học hôm nay, các em sẽ kể một

cách đơn giản về gia đình của mình với một

người bạn mới quen Sau đó các em sẽ viết

một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp

theo dõi

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT

GV hỏi:

+ BT yêu cầu chúng ta kể về điều gì?

+ Kể cho ai nghe ?

GV: Người bạn mới có thể là người bạn mới

đến lớp, mới quen…

- Tuỳ theo trình độ của các em mà GV đặt

câu hỏi giúp HS tìm ý:

+ Các em sẽ kể gì ?

( Gia đình em có những ai ? làm công việc

gì ? tính tình của một vài người thế nào ? Sở

thích ? Năng khiếu ? Tình cảm của những

người trong gia đình ?…)

- 2, 3 HS đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo

- HS phát biểu:

+ Kể về gia đình mình

+ Kể cho người bạn mới quen

- HS phát biểu

Đàm thoại

Luyện tập Thảo luận

Trang 8

- GV yêu cầu HS ghi những ý chính của

mình vào giấy Các em chỉ cần nói từ 5 đến

7 câu giới thiệu về gia đình của mình

- GV yêu cầu HS họp nhóm kể về gia đình

của mình cho bạn nghe Sau đó, đại diện

nhóm lên thi kể

- GV nhận xét, bình chọn những người kể tốt

nhất: kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân

thật

VD: Nhà tớ chỉ có bốn người: bố mẹ tớ, tớ

và em Thắng 5 tuổi Bố mẹ tớ hiền lắm Bố

tớ làm ruộng Bố chẳng lúc nào ngơi tay Mẹ

tớ cũng làm ruộng Những lúc nhàn rỗi, mẹ

khâu vá quần áo Gia đình tớ lúc nào cũng

vui vẻ

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV mời 1 HS đọc mẫu đơn

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu lên trình

tự của lá đơn

- GV yêu cầu 2, 3 HS làm miệng BT GV lưu

ý HS mục Lí do nghỉ học cần điền đúng sự

thật và mục Ý kiến và chữ kí của gia đình

HS phải được gia đình xác nhận.

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV kiểm tra và chấm bài một vài em, nêu

nhận xét

- GV nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành

viết đơn xin nghỉ học khi cần

- HS ghi ý chính vào giấy

- HS học nhóm, thi kể

- HS nhận xét

- 1 HS đọc

- HS nối tiếp nhau nêu trình tự lá đơn:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm và ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên của đơn + Tên của người nhận đơn + Họ, tên người viết đơn; người viết là HS lớp nào

+ Lí do viết đơn + Lí do nghỉ học + Lời hứa của người viết đơn + Ý kiến và chữ kí của gia đình HS + Chữ kí của HS

- 2, 3 HS làm miệng BT

- Cả lớp làm vào vở

- 1 HS nhắc lại trình tự lá đơn (Nếu có thời gian)

Luyện tập

Trang 9

TUẦN: 4

Tiết: 4

NGHE – KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

1 Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự

nhiên, giọng hồn nhiên

2 Rèn kĩ năng viết (điền vào giấy tờ in sẵn): Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo

1 Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi.

2 Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) làm điểm tựa để HS kể chuyện

3 Mẫu điện báo phôtô phóng to

PHÁP

- GV kiểm tra miệng 2 HS:

+ Kể về gia đình của mình với một người

bạn em mới quen

+ Đọc đơn xin phép nghỉ học

Trong giờ học hôm nay, các em sẽ được

nghe và kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi

Sau đó các em sẽ đúng nội dung vào mẫu

điện báo

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài và các

câu hỏi gợi ý Cả lớp quan sát tranh minh

hoạ trong SGK, đọc thầm các gợi ý

- GV kể chuyện (giọng vui, chậm rãi):

Dại gì mà đổi

Có một cậu bé bốn tuổi rất nghịch ngợm

Một hôm, mẹ cậu doạ sẽ đổi cậu để lấy một

đứa trẻ ngoan về nuôi Cậu bé nói:

- Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu !

Mẹ ngạc nhiên hỏi:

- Mỗi HS làm 1 câu

- 1 HS đọc Cả lớp quan sát và đọc thầm theo

- HS nghe kể

Trực quan Kể chuyện

Đàm thoại

Trang 10

- Vì sao thế ?

Cậu bé trả lời:

- Vì chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan

lấy một đứa con nghịch ngợm đâu, mẹ ạ

- GV hỏi HS:

+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ?

+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ?

+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?

- GV kể lần 2

- GV mời 1 HS khá giỏi kể lại

- GV nhận xét

- GV tổ chức cho HS thi kể (5 hoặc 6 HS thi

kể)

- GV nhận xét và đặt câu hỏi:

+ Truyện này buồn cười ở điểm nào ?

GV bình chọn những bạn kể chuyện đúng,

hay nhất, hiểu chuyện nhất

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu

điện báo

- GV giúp HS nắm tình huống cần viết điện

báo và yêu cầu của bài GV hỏi:

+ Tình huống cần viết điện báo là gì ?

(Nếu HS lúng túng GV có thể giải thích)

+ Yêu cầu của bài là gì ?

- GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào

mẫu điện báo Chú ý giải thích rõ các phần:

Họ, tên, địa chỉ người nhận: cần viết chính

xác cụ thể Đây là phần bắt buộc phải có

(nếu không thì Bưu điện sẽ không biết cần

chuyển tin cho ai)

Nội dung: Thông báo trong phần này nên

ghi thật vắn tắt nhưng phải đủ ý để người

nhận điện hiểu được Bưu điện sẽ đếm chữ

- HS trả lời:

+ Vì cậu rất nghịch

+ Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu ! + Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm

- HS nghe kể

- 1 HS kể

- Lớp nhận xét

- HS thi kể

- HS nhận xét HS trả lời:

+ Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm

- HS trả lời:

+ Em được đi chơi xa (đến nhà cô chú ở tỉnh khác, đi nghỉ mát ngoài biển, đi trại hè…) Trước khi đi, ông bà, cha mẹ lo lắng, nhắc nhở em khi đến nơi phải gửi điện về báo ngay

Đến nơi, em gửi điện báo tin cho gia đình biết để mọi người ở nhà yên tâm

+ Dựa vào mẫu điện báo trong SGK, em chỉ cần điền đúng nội dung vào mẫu

- HS quan sát và ghi nhớ

Luyện tập

Trực quan Đàm thoại

Trang 11

tính tiền Nếu ghi dài sẽ phải trả nhiều tiền

Họ, tên, địa chỉ người gửi (Cần chuyển thì

ghi, không thì thôi) [ở dòng trên]: Phần này

cũng phải trả tiền nên nếu không cần thì

không ghi; nếu ghi, phải ngắn gọn

Họ, tên, địa chỉ người gửi [ở dòng dưới]:

Phần này không chuyển đi nên không tính

tiền cước nhưng người gửi vẫn phải ghi đầy

đủ, rõ ràng để Bưu điện tiện liên hệ khi

chuyển điện báo gặp khó khăn Nếu khách

hàng không ghi đủ theo yêu cầu thì Bưu điện

không chịu trách nhiệm

- GV mời 2 HS nhìn vào mẫu điện báo trong

vở BT làm miệng

- GV nhận xét

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học

- GV yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

Dại gì mà đổi cho người thân; ghi nhớ cách

điền nội dung điện báo để thực hành khi cần

gửi điện báo

- 2 HS làm bài

VD: Họ, tên, địa chỉ người nhận: Nguyễn Mạnh Hoà, số 10, ngõ 30, Hoàng Cầu, Đống Đa, Hà Nội Nội dung: Con đã đến nơi. (Con khoẻ Mọi chuyện tốt đẹp) (Cô chú ra ga đón con.)… Họ, tên, địa chỉ người gửi: Nguyễn Trần Hiếu, 60 Lê Thánh Tôn, Quận 1, TP Hồ Chí Minh - HS nhận xét - HS làm bài Luyện tập Khối trưởng ký Ban giám hiệu ký Ngô Thị Ngọc Lan

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	121,09 KB