Hoạt động 1:Ví dụ 2 Ví dụ 1:Hãy viết 2x – 4x thành một 1/ Phân tích đa thức thành nhân tử hay thừa số là tích cuả những đa thức biến đổi đa thức đó thành một tích cuả những đa thức.. Giá[r]
Trang 1S o ạn: 21/9/09
G i ảng: 24/9/09
T i ết 9
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: -
2 Kĩ năng: -
3 Thái độ: - Rèn
B Chuẩn bị:
Gv: Sgk,
Hs: Xem
C Phương pháp:
- Nêu và
D Tiến trình:
1 Ổn đị hnh lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: 15'
Đề 1:
1/
2/ Áp
a, (2+3a)2
b, (3–x)(x+3)
c, (y–1)3
d, m3–8
3/ Rút 2–(x+2)(x–2)(x2+4)
3 Bài mới:
Hoạt động 1:Ví dụ
Ví 2 – 4x thành
tích
2x2 – 4x = 2x.x – 2x.2
= 2x.(x–2) –T1U là phân
tích
Ví JK 2: 15x3–5x2+10x = 5x.x2–
5x.x+5x.2
5x(x2–x+2)
Cho
18)
1/ Phân tích
Hoạt động 2:Áp dụng
Cho 3 nhóm làm áp
Làm
–
nhân
2/Áp dụng
a/x2–x=x(x–1) b/5x2(x–2y)–15x(x–2y)
=(x–2y)(5x2–15x)
=5x(x–2y)(x–3) c/3(x–y)–5x(y–x)
=3(x–y)+5x(x–y)
=(x–y)(3+5x)
Lop8.net
Trang 2Ích
?2 trang 18
Ví JKL 3x2–6x = 0 3x(x–2) = 0
3x 0
x 2 0
é = ê
ê - = ë
x 0
x 2
é = ê
ê = ë
4 Củng cố, bài tập:
Bài 39 trang 19
a/3x–6y = 3(x–2y)
b/ x2 + 5x3+x2y = x2( +5x+y)
5
2
5 2 c/14x2y–21xy2 +28x2y2= 7xy(2x–3y+4xy)
d/ x(y–1)– y(y–1) = (y–1)(x–y)
5
2
5
2
5 2
e/10x(x–y) – 8y(y–x) = 10x(x–y)+8y(x–y)
= (x–y)(10x+8y)
=2(x–y)(5x+4y)
Bài 40 trang 19
a/15 91,5+150 0,85 = 15 91,5 +15.8.5
=15.(91,5+8,5)
=15 100 = 1500
b/x(x–1) – y(1–x) = x(x–1) + y(x–1)
= (x–1)(x+y)
=(2001–1)(2001+1999) =8000.000
Bài 41 trang 19
a/5x(x–2000)–x+2000 = 0
5x(x–2000)–(x–2000) = 0
(x–2000)(5x–1) = 0
x-200 0
5x-1 0
ê
ë
x 0
1
x
5
é =
ê
ê
ê =
ê
b/x3–13x = 0 x(x2–13) = 0
x2 0
x 13
é = ê
ê = ë
x 0
é = ê
ê = ë
5 Hướng dẫn về nhà:
- Làm
- Làm bài 42 trang 19
Xem
- 12 Ji bài 42
55n+1 –55n = 55n.55 – 55n.1
= 55n(55–1)
= 55n.54 54(n N)
E Rút kinh nghiệm:
Lop8.net