1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án môn Đại số 8 tiết 15: Luyện tập

2 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 137,78 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Nhắc lại phương pháp giải bài toán tìm x, tính giá trị của biểu thức dựa vào việc phân tích đa thức thành nhân tử.[r]

Trang 1

Soạn: 10/10/09

Giảng: 15/10/09

Tiết 14

LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Rèn luyện kĩ năng giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử.

2 Kĩ năng: - Học sinh giải thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành nhân tử

3 Thái độ: - Rèn luyện tính cần cù, chịu khó

B Chuẩn bị:

Gv: - Sgk, phấn màu

Hs: - Ôn lại các phương pháp phân tích, làm các bài tập về nhà

C Phương pháp:

- Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

D Tiến trình:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nhắc lại các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

- Gọi 3 đại diện 3 nhóm lên bảng sửa bài tập 53 trang 24 sgk

Đáp số:

a, x2–3x+2 = (x–2)(x–1)

b, x2+x–6 = x2+3x–2x–6 = (x–2)(x+3)

c, x2+2x+6 = (x+3)(x+2)

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

- Gọi đại diện 3 nhóm lên sửa bài tập 54 trang

25 sgk

- Gv quan sát, gợi ý cho Hs

- Yêu cầu Hs các nhóm nhận xét bài làm trên

bảng

Bài 54 trang 25

a, x3+2x2y+xy2–9x = x(x2+2xy+y2–9) = x{(x+y)2–32} = x(x+y+3)(x+y–3)

b, 2x–2y–x2+2xy–y2

= (2x–2y)–(x2–2xy+y2) = 2(x–y)–(x–y)2

= (x–y){2–(x–y)}

= (x–y)(2–x+y)

c, x4–2x2

= x2(x2–2) = x2(x– 2 )(x+ 2)

- Gọi đại diện 3 nhóm học sinh lên bảng sửa

bài tập 55 trang 25

-

Gv: Để tìm x, ta đã được biết đến phương

pháp nào?

- Hs: Phân tích 1 vế thành nhân tử (vế còn lại

Bài 55 trang 25

a, Tìm x

x3– x = 01 4 x(x2– ) = 01 4

Lop8.net

Trang 2

là số 0)

x=0

(x- )(x+ )=0

é ê ê ê êë

x=0

é ê ê

-êë

b, (2x – 1)2–(x+3)2=0 [2x – 1–(x+3)][2x–1+x+3]=0 (x–4)(3x+2)=0

3x 2 0

é - = ê

ê + = ë

x 4 2 x 3

é = ê ê

ê = -êë

c x2(x–3)+12–4x=0

x2(x–3)–4(x–3)=0

(x–3)(x2–4)=0

(x–3)(x–4)(x+4)=0

x 3 0

x 2 0

x 2 0

é - = ê

ê - = ê

ê + = ë

x 3

x 2

é = ê

ê = ê

ê = -ë

- Gv hướng dẫn cho Hs các nhóm làm bài

56_Sgk

- Gợi ý để Hs nhận xét được dạng của hàng

đẳng thức

- Yêu cầu 2 Hs lên bảng chữa bài

Bài 56 trang 25

a./ x2+ x +1 =[x+ ]2

2

1 16

1 4 =(49 + )3 2=502=2500

4

1 4 b./ x2–y2–2y–1 = x2–(y2+2y+1) = x2–(y+1)2

= (x–y–1)(x+y+1) = (93–6–1)(93+6+1) = 86.100=8600

4 Củng cố::

- Gv nhắc lại các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

- Nhắc lại phương pháp giải bài toán tìm x, tính giá trị của biểu thức dựa vào việc phân tích đa thức thành nhân tử

5 Hướng dẫn về nhà:

- Làm lại các bài tập

- Bài tập 57, 58 trang 25 SGK

- Chuẩn bị bài”Chia đơn thức cho đơn thức

E Rút kinh nghiệm:

Lop8.net

Ngày đăng: 29/03/2021, 22:29

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w