… - Sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị sản xuất - Nhập bảng tính theo mẫu của vùng đó theo từng năm và thực hiện tính toán.. vào cột bên phải và tính giá trị sản xuất trung bình [r]
Trang 1Ngày 14/10/2010
I Mục tiêu:
1 ,#$ % -
- )#$% / công % - và hàm vào ô tính
- )#$% 2 '3 hàm Sum, Average, Max, MIN
2 ,;
- < '3 cách dùng ?@7 A trong công % - ?B % * #C tính toán
- Rèn
3 Thái ?L
- - thú cho sinh trong 0#C 2 '3 M trình OP tính trong tính toán
- G P % duy sáng % J7 sinh trong 92 lí các bài toán
II Chuẩn bị:
- GV:
- HS: xem
III Hoạt động dạy học:
3’ Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra, giới thiệu bài
- W ?@ FU/ X/ 9$/ Y Z#4 [ ?@ %6% %*+
- ,#B tra bài \ Thông qua %#$% % * hành
Trang 220’ Hoạt động 2: : Lập trang tính và sử dụng công thức.
BÀI TẬP 1: Mở bảng tính đã được lập ở bài thực hành 1.
U '^ và _# ý cho
sinh % * #C các
câu `# a, b, c, d trong
bài %/ 1
- Công % - tính ?#B
trung bình J7 %a HS?
- Công % - tính ?#B
trung bình chung J7 P
FU/b
- * hành L# dung trong sách 'U# * U '^ J7 giáo viên
- #B trung bình de?#B toán+
?#B 0% lí+ ?#B g 0h"K+
=(C3+D3+E3)/3
…
- #B trung ON d[ ?#B J7
%l% P các HS/[ m HS
=(F3+F4+F5+F6+F7+ F8 + F9)/7
File/ Save As
Bài tập 1:
a / ?#B thi các môn theo hình
b
thích _/ ?B tính ?#B trung bình J7 các O FU/ em trong L% #B trung bình
c Tính ?#B trung bình
J7 P FU/ và ghi vào ô 'U# cùng J7 L% #B trung bình
d
Bảng điểm lớp em
Trang 320’ Hoạt động 3: Tạo trang tính và nhập công thức dựa vào dữ liệu đã nhập.
Bài tập 2:
-
trung bình J7 HS ta % *
#C % $ nào?
-
trung bình J7 HS ta % *
#C % $ nào?
- Quan sát, U '^
HS % * hành
=(D3+D4+D5+D6+D7+D8+D9)/7
= [ cân t"[ m HS
=(E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9)/7
HS % * hành
Bài tập 2:
8v OP tính So theo
doi the luc
trong bài %/ 4 J7 OP#
trung bình , cân t trung bình J7 các O trong
tính sau khi ?w % * #C các tính toán theo yêu
2’ Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò
X F # cách / công % - và hàm vào ô tính
Xem %6U bài %/ 3,4 SGK/35
Trang 4Ngày 14/10/2010
I Mục tiêu:
1 ,#$ % -
- )#$% / công % - và hàm vào ô tính
- )#$% 2 '3 hàm Sum, Average, Max, MIN
2 ,;
- < '3 cách dùng ?@7 A trong công % - ?B % * #C tính toán
- Rèn
3 Thái ?L
- - thú cho sinh trong 0#C 2 '3 M trình OP tính trong tính toán
- G P % duy sáng % J7 sinh trong 92 lí các bài toán
II Chuẩn bị:
- GV:
- HS: xem
III Hoạt động dạy học:
3’ Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra, giới thiệu bài.
- W ?@ FU/ X/ 9$/ Y Z#4 [ ?@ %6% %*+
,#B tra bài \ Thông qua %#$% % * hành
Trang 520’ Hoạt động 2: Sử dụng hàm Average, Max, Min.
BÀI TẬP 3: 8v OP tính ?w ?_ F/ v bài %/ 1.
ta 2 '3 hàm gì?
HS v lài Bài / 1 và thay
% $ các công % - Oy Hàm
cho phù _/ trong L% #B
trung bình
Tính ?#B trung bình %a
môn J7 các HS?
cao l% và % l/ l% ta làm
sao?
=Average( )
HS % * #C+
=Average(C3,E3,D3)
…
=Average(C3:C9)
…
=Max(F3:F9)
=Min(F3:F9)
Bài tập 3:
a) Hãy 2 '3 hàm thích
?w ?_ tính trong bài %/ 1
và so sánh 0U# cách tính Oy công % -+
b) tính ?#B Trung bình %a môn J7 P FU/ trong dòng ?#B Trung bình
c) Hãy 2 '3 hàm Max, Min ?B xác ?@ ?#B Trung bình FU l% và ?#B trung bình ` l%+
Trang 620’ Hoạt động 3: Lập trang tính và sử dụng hàm Sum.
BÀI TẬP 4:
-
'3 hàm gì?
- U '^4 quan sát và
?= giá sinh % * hành
- Tính giá
bình trong 6 J7 ngành
Nông #C/ ta làm sao?
- M %* % * #C v các
ngành Công #C/4 i@ 03+
- Hàm SUM E4: =Sum(B4:D4) …
-
và % * #C tính toán
…
HS % * #C+
Bài tập 4:
- / )P tính hình trong SGK
-
J7 vùng ?{ theo %a vào L% bên / P# và tính giá sáu theo %a ngành
tên Gia tri san xuat.
2’ Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò
- Củng cố:
+
... tính ?#B trung bình J7 O FU/ em L% #B trung bìnhc Tính ?#B trung bình
J7 P FU/ ghi vào ô ''U# J7 L% #B trung bình
d
Bảng điểm lớp em< /i>