Giáo án dạy An toàn giao thông lớp 5

- Đề ra các phương pháp phòng tránh tai nạn giao thông ở cổng trường hay các điểm thường xảy ra tai nạn - Tham gia các hoạt động của lớp, của đội về công tác an toàn giao thông, II/ Đồ d[r]

TUẦN 1:

AN TOÀN GIAO THÔNG: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG

I/ Mục đích yêu cầu: Sau bài học HS biết:

- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới

- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông có thể mô tả lại các biển báo đó bằng hinh vẽ để nói cho người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu giao thông

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh

II/ Đồ dùng dạy học:

- SGK, 2 bộ biển báo, phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Oân định tổ chức(1’) Hát

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

3 Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(10’) Trò chơi phóng viên

Y/c HS đóng vai ban đường hỏi các bạn

Kết luận: Muốn phòng tai nạn giao thông

mọi người có ý thức chấp hành những hiệu

lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông

Hoạt động 2:(10’) On lại các biển báo

Cho HS chơi: Nhớ tên biển báo

Chon 4 nhóm, mỗi nhóm 5 biển báo

-Viết tên 4 nhóm báo hiệu lên bảng: biển

báo cấm, hiệu lệnh, báo nguy hiểm, chỉ dẫn

-Nhận xét – Tuyên dương

Hoạtđộng 3:(10’)Nhận biết cácbiển báo

-Viết bảng tên 3 nhóm biển báo

-Y/c HS thảo luận, nêu tác dụng của từng

loại biển báo

Gắn 10 tên biển báo ở các vị trí khác nhau

y/c HS nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung

HS đóng vai

- 1 HS hỏi và 1 HS trả lời Lớp nhận xét

Mỗi nhóm cử 1 HS cầm biển lên xếp biển báo hiệu đó

Các nhóm chuẩn bị Thực hiện

Mỗi nhóm cử 1 HS cầm biển lên xếp đúng vị trí

Hoạt động nhóm 4 Đại diện nhóm lên gắn biển báo thực hiện theo y/c của GV

Lớp nhận xét

- Mỗi HS tự vẽ 2 biển báo và ghi tên

4 Củng cố – dặn dò(2’)

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

TUẦN 2:

AN TOÀN GIAO THÔNG: KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Những quy định đối với người đi xe đạp trên đường phố theo luật giao thông HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đường phố

- HS thực hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau

- Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp.

- Xây dựng, liệt kê một số phương án và nhân tố đảm bảo an toàn giao thông khi đi xe đạp Có ý thức khi đi xe đạp

II/ Đồ dùng dạy học: Các biển báo hiệu Một số hình ảnh SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Oân định tổ chức(1’) Hát

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

3 Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(15’) Những điều cần biết khi đi

xe đạp trên đường

- Cho HS quan sát hình 1,2 cho thấy khi đi

trên đường người đi xe đạp phải đi như thế

nào

- Nếu đi qua đường giao nhau có tín hiệu đèn

giao thông hoặc không có đèn tín hiệu phải

làm gì?

- Khi nđi qua đường giao nhau có vòng

xuyến phải đi như thế nào?

Nhận xét – chốt kết quả

Hoạt động 2:(15’) Những điều cấm khi đi xe

đạp

Chia lớp làm 4 nhóm Yêu cầu HS nêu

những điều cấm khi đi xe đạp

Nhận xét – chốt ý: Cấm đi vào làn đường xe

cơ giới, đi vào đường cấm, đi hàng 3, đi bỏ 2

tay, lạng lách, kéo hoặc đẩy xe khác, sử

dụng ô khi đi xe đạp, rẻ đột ngột qua cầu

Củng cố – dặn dò:(2’)

Nhận xét tiết học

-Quan sát và trả lời câu hỏi

-Khi qua đường phải đi theo tín hiệu đèn giao thông Nếu không có đèn thì phải quan sát kỉ

-Quan sát nhường đường cho xe đi trên đường ưu tiên

HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

TUẦN 3:

AN TOÀN GIAO THÔNG:

CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN VÀ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG

I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- HS biết điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn

- HS xác định được những điểm, tình huống không an toàn đối với người đi bộ

- HS biết cách phòng tránh các tình huống, có ý thức thực hiện những quy định

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK, phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Oân định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’) – Nêu nguyên tắc khi đi xe đạp cần chú ý điều gì?

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(15’) Tìm hiểu con đường đi từ

nhà đến trường

- Em đến trường bằng phương tiện gì?

- Trên đường đi có mấy chỗ giao nhau?

- Trên đường có biển báo không?

- Đường em đi là đường gì?

- Thế nào là đường an toàn?

KL: Trên đường đi học các em phải đi qua

những đoạn đường khác nhau, em cần xác định

những nơi không an toàn để tránh và cần lựa

chọn con đường an toàn để đi

Hoạt động 2:(15’) Xác định con đường an toàn

đến trường

Kẻ trên sân trường một đoạn ngã tư, có vạch

kẻ phân làn đường

Y/c HS nói rỏ tại sao xe đạp phải đi vào làn

đường bên phải

Chốt hoạt động, nêu lại những kiến thức về

cách đi đường

Y/c HS nêu cách đi qua ngã tư có vòng xuyến

Nhận xét các nhóm

Hoạt động cá nhân Trả lời câu hỏi trước lớp Các bạn nhận xét và đưa ra ý kiến của mình

Hoạt động nhóm 4 Mỗi nhóm cử 1 em thực hành đi tư đường chính rẻ vào đường phụ theo cả 2 phía Lớp nhận xét

HS ghi nhớ và thực hiện

4.Củng cố – dặn dò:(2’)

Nhận xét tiết học

TUẦN 4:

AN TOÀN GIAO THÔNG: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG

I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- HS nắm được các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

- HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông đường bộ để tránh tai nạn giao thông

II/ Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị câu chuyện về tai nạn giao thông

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Oân định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’)

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(15’) Nguyên nhân chính gây

tai nạn

- Nêu nguyên nhân gây tai nạn do con người

- Nêu nguyên nhân do phương tiện

- Nêu nguyên nhân do đường

- Nêu nguyên nhân do thời tiết

- Người tham gia giao thông không tập trung chú ý, không hiểu, không chấp hành luật giao thông

- Đường xấu,đường hẹp, có nhiều chỗ đường sắt giao nhau

Hoạt động 2:(15’) Phòng tránh tai nạn

GV nêu câu hỏi

- Để phòng tránh tai nạn xảy ra người sử

dụng phương tiện cần phải làm gì?

- Em phải làm gì khi đi trên đường để phòng

tránh tai nạn giao thông?

- Mưa, bảo, sương mù

- Chấp hành đúng luật giao thông và kiểm tra phương tiện giao thông trước lúc tham gia giao thông

- Đi phần đường dành cho người đi bộ, chấp hành luật giao thông đường bộ…

4.Củng cố – dặn dò: (2’)

GV nhắc lại nội dung bài học

Nhận xét tiết học

Y/c HS học bài và chuẩn bị bài sau

TUẦN 5:

AN TOÀN GIAO THÔNG:

EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG ?

I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- HS biết phân tích nguyên nhân của tai nạn giao thông theo luật giao thông đường bộ

- Đề ra các phương pháp phòng tránh tai nạn giao thông ở cổng trường hay các điểm

thường xảy ra tai nạn

- Tham gia các hoạt động của lớp, của đội về công tác an toàn giao thông,

II/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh xảy ra tai nạn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Oân định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’)

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1(5’) Quan sát hình

-Treo tranh

- Bổ sung, nhắc lại nội dung tranh

Hoạt động 2: (20’)Lập phương án phòng chống

tai nạn giao thông

Chia lớp thành 2 nhóm, nêu nhiệm vụ

- Nhiệm vụ của HS là làm việc gì khi tham gia

giao thông?

- Khi thực hiện sử dụng phương tiện giao thông

ta phải làm gì?

- Ta có thể dùng phương tiện gì để đi trên mặt

nước?

HS quan sát nhận xét

- Tham gia thi luật giao thông đường bộ

- Người điều khiển giao thông phải đội mũ bảo hiểm

Hoạt động nhóm

- Thực hiện đúng luật an toàn giao thông

- Kiểm tra phương tiện, thực hiện an toàn và phòng tránh tai nạn giao thông

HS thực hiện 2 HS thực hiện trên phiếu

Y/c HS thực hiện vào phiếu cá nhân, phát 2

phiếu lớn

- Lập phương án đi xe đạp an toàn

- Lập phương án ngồi trên xe máy an toàn

- Lập phương án con đường đi tới trường an

toàn

lớn

- 2 HS trình bày trên bảng

- Một số HS nêu bài làm Lớp nhận xét bài

4.Củng cố – dặn dò (2’)

Nhận xét tiết học

TUẦN 6:

NHA HỌC ĐƯỜNG:

NGUYÊN NHÂN, DIỄN BIẾN BỆNH RĂNG CÁCH ĐỀ PHÒNG

I/ Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Do đâu mà có sâu răng

- Hiểu được tầm quan trọng của răng

- qua bài học các em biết cách phòng ngừa

II/ Đồ dùng dạy học: Mô hình răng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Oân định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’)

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1 :(20’)Cấu tạo và nguyên nhân sâu

răng

Đưa mô hình răng, y/c HS quan sát,TLCH

-Cấu tạo của răng gồm mấy phần?

-Nguyên nhân dẫn đến sâu răng?

-Bệnh sâu răng diễn ra mấy giai đoạn?

Đưa tranh vẽ hình ảnh em bé đang buồn, nhăn

nhó vì bị sâu răng

-Các em có biết bạn ấy vì sao sâu răng không?

Y/c HS quan sát mô hình bị sâu và nêu diễn

biến bệnh sâu răng

Hoạt động 2 (10’)Cách phòng tránh bệnh sâu

răng

GV nêu câu hỏi:

- Để tránh đau nhức răng em phải làm gì?

Gọi HS nêu nội dung bài học – GV ghi bảng

Cá nhân quan sát và nêu Men – ngà – tuỷ

Sâu răng, sâu ngà, viêm tuỷ, tuỷ chết Cả lớp quan sát và trả lời

-Aên bánh kẹo, không chải răng Từ nhẹ đến nặng

Hoạt động nhóm 4 – nêu cách làm của mình cho bạn nghe

Đại diện một số nhóm nêu Lớp nhận xét

4.Củng cố - dặn dò (2’)

Nhận xét tiết học

TUẦN 7:

NHA HỌC ĐƯỜNG: CÁC THÓI QUEN XẤU CÓ HẠI CHO RĂNG

I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

-Giúp các em hiểu các thói quen xấu với răng, hàm và mặt củng như hậu quả của nó -HS có ý thức bảo vệ răng

II/ Đồ dùng dạy học: Những thói quen và hậu quả

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’)

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(25’) Thói quen xấu có hại cho răng

Thói quen xấu đối với răng hàm là những thói quen

được duy trì trong một thời gian dài làm ả/ h đến sự

phát triển răng hàm Làm rối loạn một số hoạt động

chức năng ở vùng răng hàm mặt

- Thói quen xấu gây hô răng: là những hàm trên đưa

ra phía trước:

+ Mút ngón tay

+ Mút núm vú nhựa

+Thở bằng miệng

+ Cắn môi dưới

- Thói quen xấu gây móm là

+Chống cằm

+Cắn môi trên

- Những thói quen khác:

+ Nằm nghiêng một bên lâu ngày sẽ dẫn đến móm

một bên hàm

+Cắn bút, cắn móng tay, khui nắp chai làm mẻ răng,

răng chết tuỷ

Nên bỏ các thói quen xấu và nên đi khám bác sĩ

chuyên khoa khi có bệnh hại răng hàm

Hoạt động 2:(5’) Liên hệ thực tế

-Em có nên dùng răng cắn vật cứng ?

-Em đã làm gì để bảo vệ hàm răng?

Cả lớp lắng nghe

Hoạt động nhóm 4 Đại diện nhóm nêu ý kiến Lớp nhận xét

Cá nhân trả lời Lớp nhận xét 4.Củng cố – dặn dò(2’)

Nhận xét tiết học

TUẦN 8:

SINH HOẠT TÂP THỂ: CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI

I/ Mục tiêu:

-Tổ chức định biên cán sự lớp, nội quy lớp học

-Giáo dục HS thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’)

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1: (10’) On định nề nếp

Nêu các chức danh

Nêu nhiệm vụ của từng cán sự lớp

Yêu cầu HS đọc nội quy ra vào lớp

Hoạt động 2: (15’) Thực hành

Đọc 5 điều Bác dạy

Tổng kết tiết học

Yêu cầu HS nêu biện pháp học tốt

HS nghe – lựa chọn các ứng cử vào cán sự lớp

Biểu quyết thực hiện

HS đọc đồng thanh – giải thích Liên hệ thực tế bản thân

Lấp kế hoạch phấn đấu Múa hát bài hát: Lớp chúng mình đoàn kết

3 HS nêu – lớp nghe

TUẦN 9:

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 SINH HOẠT TẬP THỂ: TÌM HIỂU VỀ ĐỘI

I/ Mục tiêu:

- HS biết được sơ lược lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh

- Vị trí, vai trò, nhiệm vụ của Đội TNTP Hồ Chí Minh

- Tự hào về Đội, trách nhiệm của đội viên

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’)

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(15’) Tìm hiểu về Đội TNTP Hồ

Chí Minh

Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4

Nêu câu hỏi

- Ở Việt Nam tổ chức đội được hình thành khi

nào?

- Sau khi được thành lập Đội thiếu niên đã

lập được những thành tích gì?

- Nêu tấm gương tiêu biểu

- Nêu những sự kiện ghi nhớ của Đội được

thể hiện qua các cuộc gặp mặt truyền thống

Hoạt động 2:(15’) Tìm hiểu vai trò, vị trí của

Đội

Yêu cầu HS tự đọc tư liệu, nêu vị trí , vai trò

của Đội

- Nêu nhiệm vụ của Đội

- Nhận xét – kết luận

– Liên hệ thực tế

4.Củng cố – dặn dò(2’)

Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hiện đúng 4 nhiệm vụ của

người Đội viên

Thảo luận nhóm 4 – đọc tư liệu

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đôi – nêu ý kiến Lớp bổ sung

+ Có 4 nhiệm vụ

TUẦN 10:

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 SINH HOẠT TẬP THỂ: ĐOÁN Ô CHỮ

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng phân tích tổng hợp qua trò chơi đoán ô chữ

Tạo hứng thú trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẳn các ô

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’) Múa hát theo chủ đề: Trường em

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(25’) Trò chơi

Hướng dẫn cách chơi

1 Đây là từ gồm 4 chữ cái là số tự nhiên nhỏ

nhất

2 Từ gồm 4 chữ cái đọc và … bài

3 Sau khi học xong lý thuyết HS thường làm…

4 Aâm thanh của tiếng sáo

5 Để làm được bài tập làm văn HS thường

phải làm gì?

6 Từ trái nghĩa với ít

7 Trò chơi HS thường rước vào rằm tháng 8

8 Một … bắt đầu từ mùa xuân

9 Một … có 30 ngày

- Tìm từ khoá hàng dọc

Hoạt động 2:(25’) Trò chơi “Cua cắp”

Hướng dẫn cách chơi

4.Củng cố – dặn dò(2’)

Nhận xét tiết học

HS truyền tay nhau hộp kín vừa hát dừng ở người nào thì người đó sẽ đoán

- KHÔNG

- HIỂU

- BÀI TẬP

- VI VU

- NGHĨ

- NHIỀU

- SAO

- NĂM -THÁNG

- Khai giảng

HS thực hiện

TUẦN 11:

Thứ hai ngày 03 tháng 11 năm 2008 SINH HOẠT TẬP THỂ: VƯỢT VŨ MÔN

I/ Mục tiêu:

- Ôn lại tên các bài hát về mái trường

- Tạo phấn khởi trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’) Múa hát theo chủ đề: Trường em

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(20’) Trò chơi tiếp sức

Hướng dẫn cách chơi: Chia lớp làm 2 đội

HS đội 1 nêu câu hỏi, đội 2 trả lời và ngược

lại Đội nào không trả lời được sẽ thua

- Cử trọng tài

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2:(10’) Tổng kết tháng

Yêu cầu lớp trưởng nhận xét đánh giá kết

quả của lớp

GV nhận xét chung

Lập kế hoạch dạy học

HS chia 2 đội: VD: Chép lại 2 câu hát” Bông hoa mừng cô”

- Tên tác giả bài hát : Bụi phấn (Việt Hoàng)

- Tên bài hát kể về bạn nhỏ thiếu niên đến thăm Bác Hồ (Tiéng chim trong vườn Bác

- Bài hát đếm sao có mấy ngôi sao? (vô số)

- Tên bài hát có 5 trò chơi (Hỏng dám đâu)

- Bài hát nào có tất cả đồ dùng HS (Em yêu trường em

HS thực hiện

TUẦN 12:

Thứ hai ngày10 tháng 11 năm 2008 SINH HOẠT TẬP THỂ: TỔ CHỨC GÓC HỌC TẬP

I/ Mục tiêu:

- HS biết cách sắp xếp góc học tập khoa học, học tốt

- Rèn tính cẩn thận, ngăn nắp

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức(1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ (3’) Múa hát theo chủ đề: Trường em

3.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) – Ghi bảng tên bài

Hoạt động 1:(20’) Sắp xếp góc học tập

- Ở nhà HS nào đã có góc học tập

- Để có góc học tập tốt em cần làm gì?

Yêu cầu HS thực hành sắp xếp

Hoạt động 2:(10’) Múa hát tập thể

HS nối tiếp nêu: cách trang trí góc học tập

HS nêu – lớp nhận xét

- Có bàn ghế vừa tầm vóc, đủ ánh sáng, có giá sách, sách giáo khoa xếp riêng, gáy quay

ra ngoài, có nơi để cặp…

HS xếp sách vở trong ngăn bàn

HS hát múa phụ hoạ