Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2009-2010

- Yêu cầu HS làm các BT sau: - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, cả lớp theo dõi bổ sung: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: Chiều dài.. Chu vi HCN..[r]

TU Ầ N 29: Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tiết 1-2: Tập đọc - Kể chuyện:

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I.Yêu cầu cần đạt

- Luyện đọc đỳng cỏc từ: Đờ – rốt – ti, Xtỏc – đi, Ga – rụ – nờ, Nen – li, khuyến khớch, khuỷu tay …

-Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tõm vượt khú của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời

được cỏc cõu hỏi SGK)

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (HS khỏ,

giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện)

- GSHS Tinh thần vượt khú trong học tập

II Đồ dựng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tõy, bũ mộng.

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lờn bảng đọc bài “Tin thể thao

“

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi

uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ ở mục

A

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2

và 3

c) Tỡm hiểu nội dung

- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

- Ba em lờn bảng đọc bài “Tin thể thao“

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Cả lớp theo dừi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi

+ Mỗi em phải leo lờn trờn cựng của một cỏi cột cao rồi đứng thẳng người trờn chiếc

xà ngang trờn đú

câu hỏi :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể

dục như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục

?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

của Nen - li ?

- Em có thể tìm thêm một số tên khác

thích hợp để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại:

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của

câu chuyện

- Theo doic nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo

lời một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo

lời một nhân vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay

nhất

đ) Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như

gà tây…

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,

mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của

Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê )

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

- GV nhận xột đỏnh giỏ.

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

-

Tiết 3 Toỏn:

DIỆN TÍCH HèNH CHỮ NHẬT I.Yêu cầu cần đạt

- Nắm được quy tắc tớnh diện tớch HCN khi biết hai cạnh của nú

- Vận dụng để tớnh diện tớch một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-một

- Giỏo dục HS chăm học

II Đồ dựng dạy học : 1HCN bằng bỡa cú chiều dài 4ụ, chiều rộng 3 ụ.

III Cỏc hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- GV đọc, yờu cầu HS lờn bảng viết

cỏc số đo diện tớch:

+ một trăm linh bảy xăng-ti-một

+ Ba mươi xăng-ti-một

+ Hai nghỡn bảy trăm mười tỏm

xăng-ti-một

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thỏc:

* Xõy dựng qui tắc tớnh diện tớch

HCN:

- GV gắn HCN lờn bảng

+ Mỗi hàng cú mấy ụ vuụng ?

+ Cú tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hóy tớnh số ụ vuụng trong HCN ?

+ Diện tớch 1 ụ vuụng cú bao nhiờu

cm2 ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiờu cm,

chiều rộng dài bao nhiờu cm ?

+ Tớnh diện tớch HCN ?

+ Muốn tớnh diện tớch HCN ta làm

thế nào

- Ghi quy tắc lờn bảng

- 2HS lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn

- Lớp theo dừi GV giới thiệu

- Lớp quan sỏt lờn bảng và TLCH:

+ Mỗi hàng cú 4 ụ vuụng

+ Cú tất cả 3 hàng

+ Số ụ vuụng trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ụ vuụng)

+ Diện tớch 1 ụ vuụng là 1cm2

+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm

+ Diện tớch HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2) + Muốn tớnh diện tớch HCN ta lấy chiều dài nhõn với chiều rộng (cựng đơn vị đo)

- HS đọc QT trờn nhiều lần

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.

- Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi

và diện tích HCN

- Yêu cầu tự làm bài

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa

bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và

KT bài

- Mời một HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của

chiều dài và chiều rộng HCN ?

+ Để tính được diện tích HCN em

cần làm gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa

bài

d) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích

HCN

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các

BT đã làm

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

Diện tích

- HS đọc bài toán

- Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở

- Đối chéo vở để KT bài nhau

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Diện tích mảnh bìa HCN là:

14 x 5 = 70 (cm2)

ĐS : 70 cm2

- Một em đọc bài toán

+ Khác nhau

+ Cần đổi về cùng đơn vị đo

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

a) Diện tích mảnh bìa HCN là:

3 x 5 = 15 (cm2)

ĐS : 15 cm 2

b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là:

20 x 9 = 180 (cm2)

ĐS : 180 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Toỏn:

LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu cần đạt

- Luyện tập về cỏch tớnh diện tớch HCN theo kớch thước cho trước

- Giỏo dục HS chăm học

II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lờn bảng làm BT: Tớnh diện tớch

HCN biết:

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm

b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm

- GV nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nờu bài toỏn.

- Ghi túm tắt đề bài lờn bảng

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Cho quan sỏt về cỏc đơn vị đo cỏc cạnh và

nờu nhận xột về đơn vị đo của 2 cạnh HCN

- Yờu cầu HS tự làm và chữa bài

- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và chữa

bài

- GV nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2: - Gọi HS nờu bài toỏn.

- GV gắn hỡnh H lờn bảng Yờu cầu cả lớp

quan sỏt A 8cm B

10cm

D C M

8cm

P 20 cm N

- 2HS lờn bảng làm BT

- Cả lớp theo dừi , nhận xột

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Một em nờu bài toỏn

- Phõn tớch bài toỏn

- Nờu nhận xột cỏc số đo của hai cạnh HCN khụng cựng đơn vị đo ta phải đổi

về cựng đơn vị đo

- Cả lớp tự làm bài

- 1 em lờn bảng chữa bài, lớp nhận xột

bổ sung

Giải :

4 dm = 40 cm Diện tớch HCN: 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

- Một em đọc bài toỏn

- Cả lớp quan sỏt hỡnh vẽ

+ Hóy nờu độ dài cỏc cạnh của mỗi hỡnh

chữ nhật ABCD và DMNP

+ Muốn tớnh được diện tớch của hỡnh H ta

cần biết gỡ ?

+ Khi biết diện tich 2 hỡnh chữ nhật ABCD

và DMNP, ta làm thế nào để tớnh được diện

tớch hỡnh H

- Yờu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lờn giải bài trờn bảng

- Nhận xột đỏnh giỏ bài làm HS

Bài 3: - Gọi HS nờu bài toỏn.

- Ghi túm tắt đề bài lờn bảng

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

d) Củng cố - dặn dũ:

- Muốn tớnh diện tớch HCN ta làm thế nào ?

- Về nhà học thuộc QT và xem lại cỏc BT

đó làm

+ Hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm

+ Hỡnh chữ nhật DMNP cú chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm

+ Cần tớnh diện tớch của 2 hỡnh ABCD

và DMNP

+ Lấy diện tớch của 2 hỡnh đú cộng lại với nhau,

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lờn bảng giải Cả lớp theo dừi

bổ sung

Giải:

Diện tớch hỡnh ABCD

10 x 8 = 80 (cm2) Diện tớch hỡnh DMNP

20 x 8 = 160 (cm2) Diện tớch hỡnh H

80 + 160 = 240 (cm2 )

Đ/S : 240 cm 2

- Một em nờu bài toỏn

- Phõn tớch bài toỏn

- Cả lớp tự làm bài

- 1 em lờn bảng chữa bài, lớp nhận xột

bổ sung:

Giải :

Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tớch HCN: 10 x 5 = 50 (cm2)

Đ/ S: 50 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tớnh diện tớch HCN

-Tiết 2 Chớnh tả:(nghe viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I.Y êu cầu cần đạt

- Rốn kỉ năng viết chớnh tả : Nghe viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng một đoạn trong bài

“Buổi học thể dục“ Viết đỳng cỏc tờn riờng của người nước ngoài: Cụ-rột-ti, Nen-li

- Làm đỳng bài tập 3 a/b

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở.

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng

khó

- GV nhận xét đánh giá

* Đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên

các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

d) Củng cố - dặn dò:

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật

- 1 em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:

+ Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình

- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học.

- Về nhà luyện viết lại những chữ đó viết

sai

-Tiết 3: Tập viết:

ễN CHỮ HOA T (TR)

I.Y êu cầu cần đạt

- Củng cố về cỏch viết chữ hoa T(Tr) thụng qua bài tập ứng dụng.

- Viết tờn riờng Trường Sơn bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết cõu ứng dụng Trẻ em như bỳp trờn cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan bằng cỡ chữ nhỏ

- Rốn tớnh cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II Đồ dựng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tờn riờng Trường Sơn và cõu ứng dụng

trờn dũng kẻ ụ li

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS

-Yờu cầu HS nờu từ và cõu ứng dụng đó

học tiết trước

- Yờu cầu HS viết cỏc chữ hoa đó học tiết

trước

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trờn bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yờu cầu học sinh tỡm cỏc chữ hoa cú

trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết

từng chữ

- Yờu cầu học sinh tập viết chữ Tr và S

vào bảng con

* Học sinh viết từ ứng dụng tờn riờng:

- Yờu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Trường Sơn

- Yờu cầu HS tập viết trờn bảng con

* Luyện viết cõu ứng dụng :

- 1 em nhắc lại từ và cõu ứng dụng ở tiết trước

- Hai em lờn bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu

- Cỏc chữ hoa cú trong bài: T (Tr), S, B

- Lớp theo dừi giỏo viờn và cựng thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn

- Lắng nghe

- Yờu cầu một học sinh đọc cõu ứng dụng.

+ Cõu ứng dụng khuyờn điều gỡ ?

- Yờu cầu luyện viết trờn bảng con cỏc chữ

viết hoa cú trong cõu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nờu yờu cầu viết chữ Tr một dũng cỡ

nhỏ, chữ S, B: 1 dũng

- Viết tờn riờng Trường Sơn 2 dũng cỡ nhỏ

- Viết cõu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

cỏch viết cỏc con chữ và cõu ứng dụng

đỳng mẫu

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - dặn dũ:

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Về nhà luyện viết thờm để rốn chữ

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc cõu ứng dụng:

Trẻ em như bỳp trờn cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan

+ Thể hiện tỡnh cảm yờu thương của Bỏc

Hồ đối với trẻ em Bỏc Hồ khuyờn cỏc

em phải ngoan ngoón chăm học

- Lớp thực hành viết trờn bảng con: Trẻ em

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Lắng nghe rỳt kinh nghiệm

- Nờu lại cỏch viết hoa chữ Tr

-Tiết 4: Luyện tiếng việt

ÔN TậP

I Yêu cầu cần đạt

-

-II.Hoạt động dạy học

Caõu 1 : ẹoùc ủoaùn vaờn sau :

Hoa maọn vửứa taứn thỡ muứa xuaõn ủeỏn

Vửụứn caõy laùi ủaày tieỏng chim vaứ boựng

chim bay nhaỷy Nhửừng thớm chớch choeứ

nhanh nhaỷu Nhửừng chuự khửụựu laộm ủieàu

Nhửừng anh chaứo maứo ủoỷm ủaựng Nhửừng

baực cu gaựy traàm ngaõm ….

Tỡm nhửừng tửứ trong ủoaùn vaờn treõn

ủeồ ủieàn vaứo tửứng oõ troỏng cho phuứ hụùp :

Tửứ goùi chim nhử goùi ngửụứi Tửứ taỷ chim nhử taỷ ngửụứi

………

………

………

………

Caõu 2 : ẹaởt caõu hoỷi cho boọ phaọn gaùch dửụựi trong moói caõu sau : a ẹoọ ủoàng dieón theồ duùc ủang tớch cửùc taọp luyeọn ủeồ chuaồn bũ trỡnh dieón cho Hoọi khoeỷ Phuứ ẹoồng ………

………

b Hửng chaờm soực con gaứ noứi ủeồ chuaồn bũ cho cuoọc thi choùi gaứ ngaứy mai ………

………

c Hai choù em Hoa aờn cụm sụựm ủeồ ủi xem ủaỏu vaọt Caõu 3 : ẹieàn daỏu chaỏm hoỷi hay daỏu chaỏm than vaứo tửứng oõ troỏng cho phuứ hụùp : Em Tuaỏn hoỷi chũ : - Chũ Hoàng ụi , coự phaỷi chieàu nay coự cuoọc thi bụi ụỷ ngoaứi soõng khoõng  - ẹuựng roài - Chũ em mỡnh ủi xem ủi  - ẹửụùc thoõi nhửng em ủaừ hoùc baứi xong chửa  - Chũ haừy giuựp em laứm baứi taọp laứm vaờn nheự 

-Tiết 1: Chiều thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2010

OÂn Taọp laứm vaờn

VIếT Về MộT TRậN THI ĐấU THể THAO

I Yêu cầu cần đạt

Giuựp Hs

- Dửùa vaứo baứi vieỏt mieọng tuaàn trửụực, Hs vieỏt ủửùục moọt ủoaùn vaờn ngaộn tửứ 5 ủeỏn 7 caõu keồ laùi moọt traọn thi ủaỏu theồ thao maứ em coự dũp xem

- Baứi vieỏt ủaỏy ủuỷ yự, dieón ủaùt roừ raứng, thaứnh caõu, giuựp ngửụứi nghe hỡnh dung ủửùục traọn ủaỏu

- Giaựo duùc Hs bieỏt reứn chửừ, giửừ vụỷ.