Giáo án Lớp 3 - Tuần 22 - Năm học 2009-2010 - Trường Tiểu học Ninh Vân

II/§å dïng d¹y häc: Bảng phụ chép nội dung luyện đọc thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thày A.. Hướng dẫn luyện đọc : - GV đọc diễn cảm bài thơ : Giọng tình cảm, nhẹ n[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm2010

Tập đọc - kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ

I/ Mục đích yêu cầu :

* Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng tên riêng ớc ngoài : Ê - đi - xơn, các từ nổi tiếng, khắp nơi,

đấm l! nảy ra

- Biết đọc phân biệt lời 1 kể và lời các nhân vật ( Ê-đi-xơn, bà cụ )

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu :

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Nhà bác học, ời móm mém

- Hiểu nội dung bài:Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem lại khoa học phục vụ con ng15* lời các CH 1, 2, 3, 4)

* Kể chuyện :

- Rèn kỹ năng nói :Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ( <1 dẫn chuyện , Ê-đi-xơn, bà cụ )

- Rèn kỹ năng nghe: nghe kể tập chung biết nhận xét lời kể của bạn

II/Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép nội dung câu luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Tập đọc ( 55 - 60 phút)

A/ Kiểm tra bài cũ:(3’) gọi 2 HS đọc bài "Bàn

tay cô giáo " trả lời câu hỏi nội dung bài

B/ Dạy bài mới: ( 30 phút)

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc :

a/GV đọc mẫu giọng chậm rãi, khoan thai,

giọng cụ già chậm chạp mệt mỏi…

b/ HD luyện đọc và giải nghĩa từ :

GV viết bảng " Ê-đi-xơn " yêu cầu 2-3 em đọc

lại

- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc câu

GV sửa lỗi phát âm

- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn - )9 ý cách

ngắt nghỉ

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ , tập đặt câu với

từ " 1 móm mém, nhà bác học "

- HS đọc trong nhóm

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

HS khác nghe - NX

- Hs nghe

- HS đọc từ trên bảng

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng từng

đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- Một hai học sinh đọc cả bài

3.Tìm hiểu bài:

GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nói những điều em biết về Ê-đi - xơn ?

- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào

lúc nào ?

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Ví sao cụ mong muốn có chiếc xe không cần

ngựa kéo ?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ

gì ?

Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đA thực hiện ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con

ng1 ?

GV nhận xét

4.Luyện đọc lại

GV đọc mẫu đoạn 3 GV HD đọc đúng lời nhân

vật

Nhấn giọng vào từ : " Loé lên, reo lên,nảy ra, vô

cùng ngạc nhiên, đầu tiên, làm nhanh,…"

GV h dẫn luyện đọc bài

HS đọc thầm - trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung -Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện mọi 1 khắp nơi ùn ùn kéo

đến xem Bà cụ cũng là một trong

số n 1 đó

- Cụ mong có chiếc xe vì xe ngựa rất xóc

- Ê nghĩ chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu sự quan tâm đến con 1! sự ldd miệt mài của nhà bác học

- HS đọc lại đoạn văn

HS thi đọc nối đoạn Một HS đọc cả bài

Nhận xét bạn đọc

*Kể chuyện : ( 20 phút)

1.GV nêu nhiệm vụ

- Tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai

2.HDHS dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc HS nhập vai mình kể theo trí nhớ

- Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ

HS nhập vai và kể lại câu chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể theo nhóm

- GV, HS nhận xét lời kể.Bình chọn nhóm kể hay

- Câu chuyện này giúp em hiểu A điều gì ?

IV/Củng cố - Dặn dò : ( 2 phút)

Về đọc bài và tập kể lại câu chuyện

Toán tiết 106

Luyện tập( tr.109)

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm…)

Dạng bài 1, bài 2 Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp

GDHS chăm học

II/Đồ dùng dạy học:

Tờ lịch năm 2010

III/ Các hoạt động dạy học:

A kiểm tra bài cũ :( 3phút)

Chữa bài tập 1, 2

B Dạy bài mới: ( 30 phút)

1.Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Bài 1:

GV cho HS xem lịch tháng 1,2,3 năm 2004 ( trong SGK )

và trả lời câu hỏi theo các phần a,b,c

GVHDHS làm mẫu một câu, sau đó yêu cầu HS tự làm bài

GV nhận xét

Xu ý phần c : cho HS quan sát tháng 2 để thấy A tháng

2 năm 2004 có 29 ngày ( là năm nhuận)

* Ccố cho h/s cách xem lịch

Bài 2:

GV yêu cầu HS quan sát lịch năm 2010 trả lời câu hỏi nh

bài tập 1 - Nhận xét chốt lại ý đúng

Bài 3

GV YC HS đọc đề bài

Yêu câu HS làm bài

GV Có thể sử dụng cách nắm bàn tay để HD h/s xác định

các tháng có 30 ngày, 31 ngày X9 ý h/s tháng hai có thể

có 28 hoặc 29 ngày

* Ccố cho h/s số ngày trong một tháng

Bài 4

? Tháng 8 có bao nhiêu ngày ? Ngày 30 tháng 8 là chủ nhật

thì thứ hai tiếp đó là ngày bao nhiêu?

Chú ý  tiên cần phải xác định đA tháng 8 có 31

ngày sau đó có thể tính dần Gv NX chốt ý đúng

Khoanh vào tr câu trả lời đúng là chữ C

HS lên bảng làm bài Nhận xét

HS làm 1 bài mẫu,

HS làm bài cá nhân 2HS làm bảng lớp Nhận xét

HS làm bài mẫu, sau

đó HS làm tiếp - chữa, nx

HS thảo luận nhóm

đôi Trình bày- nx

HS sử dụng cách nắm bàn tay để xác định

số ngày trong từng tháng

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bài

NX bổ sung

IV/Củng cố - Dặn dò :( 2 , ) HS nhắc lại KT tiết học - GV nx giờ

Đạo Đức - Tiết 22

tôn trọng khách nước ngoài

I/Mục tiêu:

- Nêu A một số biểu hiện việc tôn trọng khách n ngoài phù hợp với lứa tuổi

- HS biết  sử lịch sự khi gặp gỡ khách nuớc ngoài

- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách  ngoài

- Biết vì sao cần tôn trọng khách  ngoài

GDHS có ý thức đạo đức tốt

II/Đồ dùng dạy học:

VBTđạo đức 3

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ1 : ( 10 phút) Liên hệ thực tế

MT : HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách n

ngoài

Cách tiến hành :

GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp các câu hỏi :

- Em hãy kể về một hành vi lịch sự đối với khách nớc

ngoài mà em biết

- Em có nhận xét gì về hành vi đó ? - GV nhận xét

GV kết luận : C xử lịch sự với khách n ngoài là một

việc làm tốt , chúng ta nên học tập

HĐ2 : Đánh giá hành vi

MT : HS biết nx các hành vi ứng xử với khách n ngoài

Cách tiến hành : - GV chia nhóm yêu cầu thảo luận nhận

xét cách ứng xử với ời n ngoài trong ba tr1 hợp

ở bài tập 3

GV Kết luận Tình huống a : Bạn Vi không nên ng 

ngùng xấu hổ với khách ớc ngoài.

Tình huống b : Các bạn không nên bám theo sau làm cho

khách ớc ngoài khó chịu.

Tình huống c : Giúp đỡ khách n ngoài là tỏ lòng mến

khách.

HĐ3 :Xử lí tình huống và đóng vai

MT : HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể

Cách tiến hành :GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận cách

ứng xử trong từng tình huống bài tập 4

Yêu cầu HS lên đóng vai

GV kết luận: Cần chào hỏi khách niềm nở.

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung

HS làm bài tập nêu cách

xử lí từng tình huống

Đại diện các nhóm trình bày

Nhận xét

Thảo luận nhóm đôi các tình huống trong bài tập

4 đóng vai

Đại diện các nhóm trình bày nhận xét

IV/Củng cố - Dặn dò : Gv nhận xét giờ

Nói và làm về việc tôn trọng khách ớc ngoài

Toán tiết 107

Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

(tr 110)

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Có biểu A về đ1 tròn Biết A tâm, bàn kính, 1 kính của hình tròn

- -ớc đầu biết dùng com pa để vễ đA hình tròn có tâm và bán kính cho tr

- GDHS chăm học

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài ,3

II/Đồ dùng dạy học:

Mô hình hình tròn, com pa

III/ Các hoạt động dạy học:

A kiểm tra bài cũ :( 3 phút)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới:( 30 phút)

1.Giới thiệu bài

2.GV giới thiệu hình tròn :

GV đ, ra vật có dạng hình tròn để giới thiệu

GV giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng lớp, giới thiệu

tâm 0 , bán kính 0M, ờng kính AB

GV nhận xét  SGK ( 110)

3, Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn.

GV cho HS quan sát cái com pa và giới thiệu cấu tạo của

com pa

GV giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm 0 , đ1 kính 2

cm: đàu có đinh nhọn của com pa đặt đúng tâm 0, mở độ

rộng com pa 2 cm , lấy đầu bút chì quay 1 vòng A

hình tròn bán kính 2 cm

4 thực hành :

Bài 1 GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK để nêu

tên bán kính, ờng kính của hình tròn

GV nhận xét chốt nội dung

Bài 2 GV yêu cầu HS tự vẽ hình tròn theo tâm và bán

kính cho tr Nên cho HS tập cầm com pa, làm quen

với cách vẽ

Bài 3: GV YC HS tự làm bài vẽ ợc đ1 kính, bán

kính theo hình tròn đã cho sẵn

GV kết luận: Độ dài các bán kính của hình tròn đều

bằng nhau Độ dài của bán kính bằng một nửa độ dài của

1 kính

HS quan sát và nhận xét

để nhận biết hình tròn, tâm

!ờng kính, bán kính

HS quan sát com pa nhận biết cấu tạo, cách vẽ.HS thực hành vẽ hình tròn tâm

0 bán kính 2 cm

HS qsát hình vẽ và nêu tên bán kính, 1 kính : sờng kính là MN, PQ Bán kính là 0M, 0 N, 0P, 0Q

HS thực hành vẽ hình tròn vào vở

HS đọc Yêu cầu đầu bài

HS làm bài cá nhân

Chữa bài NX

IV/Củng cố - Dặn dò :( 2 phút)

Gv nhận xét giờ Về luyện vẽ hình tròn và học bài

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm2010

Chính tả - tiết 41

Nghe viết bài : Ê - đi - xơn

I/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe và viết chính xác bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; bài viết không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng các bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn : tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã và giải đố

- GDHS biết rèn chữ, giữ vở

II/Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép BT2

III/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (4 phút)

Gv y/c hs viết bảng 4,5 tiếng bắt đầu bằng tr/ch

Chữa bài - NX

B Dạy bài mới: ( 30 phút)

1 Giới thiệu bài

GV nêu YC, MĐ của bài

2 Bài mới: ( 28’)

a, HD chính tả

GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài

- Những chữ nào trong bài đA viết hoa ?

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết nh thế nào ?

- Giúp HS nhận xét: chữ dễ viết sai

- HS luyện viết từ khó

HD Cách trình bầy

b,GV đọc từng câu cho HS viết vào vở

Đọc - Hs soát lỗi chính tả

* GV chấm chữa bài - nhận xét từng bài về nội dung ,

chữ viết , cách trình bày

c, HD HS làm bài tập :

Bài2 / GV nêu yêu cầu chọn bài 2a

GV mở bảng phụ gọi hai HS đọc y/c

Chữa bài - Nhận xét bài làm

GV kết luận + Điền: tròn, trên, chui.

+ Giải đố: Mặt trời

Bài tập củng cố cho em nội dung, kt gì?

2 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

HS theo dõi SGK

HS đọc thầm đoạn văn

HS trả lời câu hỏi

HS luyện viết các từ khó

HS gấp SGK viết bài

HS làm bài vào bảng con

HS làm bài cá nhân

Giải câu đố

HS làm bài vở BT

Ccố phân biệt ch/tr

IV/Củng cố - Dặn dò :( 2 , )

GV nhận xét giờ.Về hoàn chỉnh bài, ghi nhớ phần chính tả

Thể dục - Tiết 42

ôn Nhảy dây - trò chơi

" lò cò tiếp sức "

I/ Mục Tiêu :

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụn hai chân Yêu cầu thực hiện A động tác ở mức cơ bản đúng

- Trò chơi " Lò cò tiếp sức " Yêu cầu nắm A cách chơi và biết tham gia chơi ở mức t  đối chủ động

II/Địa điểm phương tiện:

Vệ sinh nơi tập luyện

III/ Nội dung phương pháp :

gian

Phương pháp

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu của giờ học

- Chạy chậm thành một hàng dọc quanh sân

- Khởi động các khớp

- Trò chơi " kéo ca lừa xẻ "

2 Phần cơ bản :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- GV gọi HS nhắc lại các bớc tiến hành

- Tập tại chỗ cách so dây, trao dây, quay dây, tập nhảy bật

chụm hai chân không dây

- Chia tổ tập luyện

- Biểu diễn thi đua giữa các tổ

- Cả lớp nhảy dây đồng loạt em nào nhảy số lần nhiều nhất

đợc biểu d 

- Quan sát nhận xét đánh giá

* Trò chơi vận động

- Trò chơi " Lò cò tiếp sức"

- GV cho học sinh khởi động, GV nêu tên trò chơi

- cả lớp chơi một lợt

-HS chơi theo nhóm

- Thi các nhóm

3 Phần kết thúc:

- Gv cùng học sinh hệ thống bài

- Vỗ tay hát theo vòng tròn

- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài về

nhà

6 - 10 p

10 -12p

8 - 10 p

4 - 6 p

Đồng loạt

Đồng loạt

Nhóm

Đồng loạt

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm2010

Tập đọc - tiết 66

Cái cầu

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó : xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng,…

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu :

- Hiểu ợc các từ ngữ mới trong bài ( chum, ngòi, sông Mã )

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm

là đẹp nhất, đáng yêu nhất( trả lời A các câu hỏi trong SGK; thuộc A khổ thơ em thích)

GDHS thích học Tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép nội dung luyện đọc thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

HS đọc và kể chuyện " Nhà bác học và bà cụ ", trả lời

câu hỏi trên trình chiếu

B Bài mới: ( 30 phút)

1.Giới thiệu bài:

Trình chiếu tranh vẽ cái cầu  SKG để GTB

2 H dẫn luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm bài thơ : Giọng tình cảm, nhẹ nhàng,

thiết tha Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm

của bạn nhỏ đối với chiếc cầu của cha : Vừa bắc xong,

Yêu sao yêu thế,…

- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc dòng

GV sửa lỗi phát âm

Trình chiếu 1 số từ khó - HS luyện đọc

- Đọc nối tiếp từng khổ  X9 ý hs nghỉ hơi đúng chỗ

GV giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ đA chú thích

trong bài - Trình chiếu 1số câu gợi ý giải nghĩa từ và từ

cần giải nghĩa

- Luyện đọc nhóm

3 Tìm hiểu bài:

Trình chiếu lần )A từng câu hỏi và định  trả lời

GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời

- <ời cha trong bài thơ làm nghề gì ?

2HS đọc bài và trả lời câu hỏi

HS khác nghe - NX

- HS quan sát tranh lắng nghe

- HS đọc nối tiếp dòng Luyện đọc từ khó trên trình chiếu

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

luyện ngắt nghỉ khổ thơ thứ hai

- HS luyện đọc theo cặp

- Một hai học sinh đọc cả bài

-HS đọc thầm và trả lời

- Lớp nhận xét

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc cầu nào, đA bắc qua dòng

sông nào ?

- Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến những gì ?

- Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? vì sao ?

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với cha

 thế nào ?

GV nhận xét.chốt nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha,

tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp

nhất đáng yêu nhất.

3 HD HS đọc thuộc lòng bài thơ

GV trình chiếu  dẫn HTL bài thơ, cho hs nhìn vào

gợi ý trên màn hình luyện HTL bài thơ

GV h dẫn luyện đọc và thi đọc thuộc lòng @ới

nhiều hình thức

Nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Một vài HS nhắc lại câu

TL đúng

-Bạn nhỏ yêu cha, tự hào

về cha

HS đọc lại đoạn thơ

- HS thi đọc nối tiếp khổ thơ

Một vài HS đọc thuộc lòng cả bài d nhiều hình thức

4/Củng cố - Dặn dò :( 1 phút)

? bài thơ cho em thấy t/cảm của bạn nhỏ đối với cha  thế nào?

Gv thình chiếu phần Ccố bài và phần trả lời qua hình ảnh chiếc cầu

GV nhận xét giờ.Chiếu phần HD về nhà

Về hoàn chỉnh bài và học bài

Thủ công - Tiết 22

Đan nong mốt (Tiết2)

I/ Mục tiêu :

- HS biết cách đan nong mốt

- Đan A nong mốt đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm đan nan

II/Đồ dùng dạy học:

Dụng cụ , giấy thủ công , quy trình đan

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài( 2 phút)

2 Bài mới: ( 27 phút)

HĐ3 : HS thực hành đan nong mốt

MT : HS nắm vững các quy trình và biết đan nong

mốt

Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan

- GV chốt lại nội dung.Lu ý một số thao tác khó theo

từng /ớc :

- 1 : kẻ cắt nan đan

B 2 : Đan nong mốt:

- Đan lần 1: cất một nan, đè một nan và đặt nan ngang

vào

- Đan lần 2 đè ngA lại

B 3 :Dán nẹp xung quanh tấm đan ( Dán đè nan

cuối cùng để nan không trôi ra )

*GV tổ chức cho HS thực hành

GV giúp h/s còn lúng túng

* GV tổ chức cho HS ng bày sản phẩm

* GV cùng HS đánh giá sản phẩm

Nhận xét giờ học

HS quan sát mẫu và nhận xét

HS quan sát liên hệ thực tế

HS nêu quy trình thực hiện

HS quan sát nhắc lại cách làm

HS thực hành đan X9 ý khi đan kéo nan cho khít

để sản phảm phẳng đều

đẹp

HS ng bày sản phẩm

HS đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

Bình chọn sản phẩm đẹp

IV/ Củng cố dặn dò :

Vệ sinh lớp học

GV nhận xét giờ

Chuẩn bị vật liệu đan

- Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm? ??)

Dạng 1, Không nêu tháng tháng giêng, tháng 12 tháng chạp

GDHS chăm học

II/Đồ... GV cho học sinh khởi động, GV nêu tên trò chơi

- lớp chơi lợt

-HS chơi theo nhóm

- Thi nhóm

3 Phần kết thúc:

- Gv học sinh hệ thống

- Vỗ tay... mở đầu :

- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu học

- Chạy chậm thành hàng dọc quanh sân

- Khởi động khớp

- Trò chơi & #34 ; kéo ca lừa xẻ & #34 ;

2 Phần