Giáo án 2 buổi Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2006-2007

* Hoạt động 1: + Môc tiªu: - Học sinh biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.. - Gv giúp hs phân tích các tình huống đó.[r]

Tuần 13

Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).

Toán Tiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

I- Mục tiêu:

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- So sánh linh hoạt số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, thước kẻ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Hoạt động 1:

- Gv nêu ví dụ

- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB?

- Hướng dẫn hs giải bài toán

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài

đoạn thẳng AB?

- Hay độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần

mấy độ dài đoạn thẳng CD?

- Muốn tìm độ dài đường thẳng AB bằng

? 1

độ dài đường thẳng AB làm như thế nào?

* Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán (SGK).

- Giáo viên nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết tuổi con bằng một phần mấy

tuổi mẹ cần phải biết gì? Làm như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy nháp

- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số

lớn ta làm như thế nào?

* Hoạt động 3: Luyện tập.

+) Bài 1:- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh nhìn vào sách giáo khoa

đặt đề toán theo hàng ngang?

- Học sinh thực hiện phép chia: 6 : 2 =

3 (lần)

- 3 lần

- Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài

3 1

đoạn thẳng CD

- Lấy 6 : 2 = 3 (lần)

=> AB = CD

3 1

- Hs theo dõi

- Hs nêu

- Phải biết tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con

- 1 học sinh lên bảng làm, chữa bài

- Hs nêu

- Số lớn là 8 Số bé là 2 Số lớn gấp mấy lần số bé? Số bé = số lớn?

? 1

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài, chữa bài

+) Bài 2

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán =>

làm bài

+) Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài 3 vào vở => trả

lời miệng

- Học sinh làm bài vào vở Đs:

4 1

- Học sinh đọc đề toán

- Phân tích bài toán và nêu dạng toán

- Làm bài vào vở, chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Nêu miệng kết quả bài toán

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật Tiết 13: Vẽ trang trí: Trang trí cái bát.

( Giáo viên chuyên dạy )

Tập viết Tiết 13: Ôn chữ hoa I

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng: “Ông I ch Khiêm” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : I t chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học:

A) KTBC: Kiểm tra vở TV, đọc cho hs viết bảng con

- GV nhận xét

- Hs viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng

B) Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Hs theo dõi

2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- Chữ I cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ

O, I , K.

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm :O, I , K.

- Cao 4 li; rộng 2 li; gồm 2 nét

- 2 Hs lên bảng viết, Hs dưới lớp viết vào bảng con:

O, I , K.

b) Viết từ ứng dụng :

- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu về: Ông I ch Khiêm

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Yêu cầu hs viết: Ông I ch Khiêm.

- Hs đọc từ viết

- Hs theo dõi

- Hs viết trên bảng lớp, bảng con c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng

I t chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Gv giúp Hs hiểu nội dung trong câu ứng dụng

- Yêu cầu hs viết bảng con

- 3 Hs đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng

- Hs nêu ý hiểu

- Hs viết bảng con: I t, chắt chiu.

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

- Gv nêu yêu cầu viết

- Gv quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, viết

4 Chấm, chữa bài

- Gv chấm 5 - 7 bài trên lớp

C- Củng cố - dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs rèn VSCĐ

- Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:

I.

+1 dòng chữ: O, K.

+2 dòng từ ứng dụng

+4 lần câu ứng dụng.

- Hs theo dõi.

- Hs theo dõi, thực hiện

_

Tiết 25: Một số hoạt động ở trường (Tiếp theo).

I- Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học Biết được

ý nghĩa của các hoạt động trên lớp

- Nêu được ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trường, phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

+) Mục tiêu:

- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp và một số điểm cần chú ý khi tham gia các hoạt động đó

+) Cách tiến hành:

- Khi đến trường, ngoài việc tham gia vào hoạt

đọng học tập, các em còn tham gia vào hoạt

nào khác nữa?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình

48, 49 sách giáo khoa

- Hình 1 thể hiện hoạt động gì? Hoạt động này

diễn ra ở đâu?

- Em có nhận xét về thái độ và ý thức kỷ luật

của các bạn trong lớp?

- Hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ,

- Học sinh quan sát tranh

- sâu trường, vườn trường

- Hs nêu

+) Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh tiểu học: vui chơi, giải trí, trồng cây,

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

+) Mục tiêu:

- Giới thiệu các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường

+) Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để hoàn thành bảng sau:

TT Tên hoạt động ích lợi của hoạt động Em làm gì để hoạt động đó

đạt kết quả tốt

- Các nhóm thảo luận => báo cáo kết quả

- Giáo viên giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh và bổ sung thêm những hoạt động khác mà các em chưa tham gia

- Theo em, các hoạt động ngoài giờ lên lớp có - giúp em thư giãn trí óc, học tập tốt

ý nghĩa gì ? hơn, tăng cường sức khoẻ, cung cấp

nhiều kiến thức phong phú

+) Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tính tình vui vẻ, có thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức,mở rộng phạm vi giao tiếp,tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn hs cần tham gia những hoạt động có lợi cho sức khoẻ, học tập

_

Thể dục

Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

( Gv chuyên dạy )

_

Bồi dưỡngTiếng Việt Luyện viết chữ hoa I .

I- Mục tiêu:

- Luyện cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng: “Ông I ch Khiêm” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : I t chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con, chữ mẫu

III- Các hoạt động dạy- học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: I .

- Gv nhận xét

2- Luyện viết chữ hoa: I .

a- Luyện viết bảng con:

- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: I .

- Gv nhận xét, sửa chữa

b- Luyện viết vở:

- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết hết nội dung bài, hs trung bình, khá viết 1/ 2 số dòng

- Gv theo dõi, giúp đỡ hs

c- Chấm, chữa bài:

- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung

3- Củng cố- Dặn dò:

- Nêu nội dung bài học

- Dặn hs luyện viết chữ đẹp.

_

Toán Tiết 62: Luyện tập.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn kỹ năng thực hành số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùngdạy- học:

- 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

- Nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập.

+) Bài 1

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột

=> nêu kết quả của câu hỏi

- Viết vào ô trống

Ví dụ: Số lớn là 18, số bé là 6 Số lớn gấp? lần

số bé? số bé bằng số lớn?

? 1

+) Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

+) Bài 3

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài vào vở

+) Bài 4:

- Yêu cầu học sinh thực hành trên bộ đồ dùng

toán

- Học sinh nêu kết quả tương ứng với đề toán

- Học sinh đọc bài toán

- Phân tích bài toán

- Học sinh làm bài

- Đọc bài toán

- Nêu dạng toán => làm bài

48 con

ao ? con trên bờ

48 : 8 = 6 (con)

48 - 6 = 42 (con)

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hành

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

Tập đọc – Kể chuyện Tiết : Người con của Tây Nguyên I- Mục tiêu: A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: bok pa, lũ làng,

mọc lên, lòng suối, làm rẫy, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc lưu loát toàn bài, thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa một số từ khó, từ địa phương: bok, sao Rua, - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp Từ đó cho thấy lòng dũng cảm của người dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Pháp

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói:- Dựa vào trí nhớ kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Giờ trước các em được học bài gì?

- Em hãy đọc câu trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

- Gv nhận xét, cho điểm

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) Gv đọc toàn bài

- Gv cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+) Đọc từng câu:- Gv chú ý phát âm từ khó,

dễ lẫn: bok pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối,

làm rẫy,

+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng

đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

Gv nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu

+ Gv kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú

giải: bok, sao Rua,

+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - Gv yêu cầu

hs đọc theo nhóm 3

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì?

- Cảnh đẹp non sông

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)

- Học sinh nêu

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)

- 1em đọc đoạn 1, sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc

- Cả lớp đọc thầm

- đi dự đại hội thi đua

- đất nước mình bây giờ rất mạnh cả nước

- nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà

- một bộ quần áo bằng lụa của Bok

* Kể chuyện :

1) GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào trí nhớ kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện ( Học sinh TB- Y chỉ cần kể được đúng nội dung trong SGK)

2) Hướng dẫn hs kể từng đoạn:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu

- Đoạn này kể nội dung của đoạn nào trong

truyện? Được kể bằng lời của ai?

- Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại

truyện bằng lời của những nhân vật nào?

- Khi kể cần xưng hô như thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Gv nhận xét, cho điểm

5- Củng cố - dặn dò:

- Nêu nội dung bài học

- Gv nhắc nhở hs cần có tình đoàn kết với

các bạn hs khắp mọi miền của Tổ quốc

- Tập kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

- Học sinh đọc mẫu

- nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp

- người cán bộ, một người trong làng Kông Hoa

- Tôi, mình

- Học sinh kể theo theo cặp.=> kể trước lớp

- Hs nêu

đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( Tiết 2).

I- Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Tích cực tham gia các công việc của lớp của trường

- Có thái độ tích cực khi tham gia công việc chung của lớp, trường

II- Tài liệu và phương tiện dạy- học:

- Vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động dạy- học:

* Khởi động :

- Học sinh hát bài "Em yêu trường em".

- Nêu nội dung bài hát

- Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

người ra sao?

+ Gv chốt

4- Luyện đọc lại:- Gv hướng dẫn hs đọc

đoạn 2 theo nhóm

- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

Hồ, ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy,

- Mọi người nửa đêm

- Hs theo dõi

- Hs thi đọc theo nhóm

- Em có yêu ngôi trường của mình không?

* Hoạt động 1:

+) Mục tiêu:

- Học sinh biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường

+) Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh => nêu nội

dung của bức tranh

- Theo em bạn Huyền có thể làm gì?

- Gv giúp hs phân tích các tình huống đó

- Nếu là Huyền em sẽ làm gì lúc đó?

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

+) Mục tiêu:- Học sinh biết phân biệt hành vi

đúng, sai trong những tình huống có liên quan

đến việc trường, việc lớp

+) Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh làm bài 2 - trang 20 vở bài

tập đạo đức, gọi hs trình bày ý kiến

+) Kết luận: Tình huống c, d: đúng

a, b: sai

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Gv nêu từng ý kiến và yêu cầu hs bày tỏ thái

độ tán thành hay không tán thành

+) Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng

- Cả lớp vệ sinh sân trường, riêng 2 bạn rủ nhau đi chơi

- Hs nêu các tình huống có thể xảy ra

- Lao động cùng các bạn

- Học sinh quan sát tranh => nêu ý kiến của mình

- Học sinh thảo luận => đưa ra ý kiến

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs tích cực tham gia việc lớp, việc trường

Luyện tập: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về dạng toán "So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn"

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán có lời văn thuộc dạng toán "So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn"

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

- Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập.

+) Bài 1: Viết vào ô trống.

Số

lớn

Số

bé

Số lớn gấp mấy lần số bé

Số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tìm hiểu yêu cầu của bài toán

- Đặt đề toán tướng ứng với mỗi hàng

- Làm bài vào vở

+) Bài 2:

Trong vườn có 5 cây dừa, số cây cam nhiều hơn

cây dừa là 10 cây Hỏi số cây dừa bằng một phần

mấy số cây cam?

- Gọi hs chữa bài, gv nhận xét

+) Bài 3:

-1 giờ bằng bao nhiêu phút?

a) giờ bằng bao nhiêu phút

5

1

b) 10 phút bằng một phần mấy giờ

c) 30 phút bằng một phần mấy của giờ?

+) Bài 4: Hai thùng dầu nặng 64 lít Thùng thứ

nhất nặng 2 lít Hỏi thùng dầu thứ hai nặng gấp

mấy lần thùng dầu thứ nhất

- Gọi hs chữa bài, nhận xét

- Đọc đề toán

- Xác định dạng toán

- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

- Tìm hiểu yêu cầu của bài toán - 60 phút

a) giờ bằng 12 phút

5 1

b) 10 phút bằng 1/6 giờ

c) 30 phút bằng 1/2 của giờ?

- Đọc đề toán

- Phân tích đề toán

- Làm bài vào vở

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại dạng toán nào đã học

- Dặn hs vận dụng làm BT tương tự

_

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Thi giải bài toán bằng 2 phép tính.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về cách giải bài toán bằng 2 phép tính

- Hs biết vận dụng giải toán thành thạo

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: KTBC:

- Nêu các bước giải toán bằng 2 phép tính

đã học

- 5 Hs nêu, lớp nhận xét