*Nhieät naêng cuûa moät vaät coù theå thay đổi bằng hai cách: thực hiện công hoặc - HS: coù 2 caùch laøm thay truyeàn nhieät đổi nhiệt năng của vật là : thực hiện công và truyền nhieät..[r]
Trang 1Tuần 24 Ngày 28/02/06
Nhiệt năng I- MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng và mối quan hệ của nhiệt năng với nhiệt độ của vật
- Tìm được ví dụ về thực hiện công và truyền nhiệt
- Phát biểu được định nghĩa và đơn vị nhiệt lượng
2 Kĩ năng: Sử dụng đúng thuật ngữ như: nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền
nhiệt…
3 Thái độ: Trung thực, nghiêm túc trong học tập.
II- CHUẨN BỊ:
GV: 1 quả bóng cao su, 1 phích nước nóng, 1 cốc thuỷ tinh, 2 đồng tiền bằng kim loại, 2 thìa nhôm, 1 banh kẹp, 1 đèn cồn, diêm
HS: mỗi nhóm:
1 đồng tiền bằng kim loại, 1 cốc nhựa + 2 thìa nhôm
III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
5p HĐ1: KTBC- TCTHHT
*KTBC:
- Nhắc lại những điều đã học
về cấu tạo chất?
- Trong quá trình cơ học, cơ
năng được bảo toàn như thế
nào?
* TCTHHT: GV làm TN thả
quả bóng rơi Yêu cầu HS
quan sát và mô tả hiện tượng
- GV: Trong hiện tượng này cơ
năng của quả bóng giảm dần
Cơ năng của quả bóng đã biến
- 1 HS lên bảng nhắc lại nội dung của hai bài trước.HS khác nhận xét
- 1 HS trả lời câu hỏi của GV
- HS quan sát GV làm TN
Yêu cầu mô tả được hiện tượng:
khi thả tay giữ bóng, quả bóng rơi xuống và nảy lên
Mỗi lần quả bóng nảy lên độ cao của nó giảm dần
Trang 213p
mất hay chuyển hoá thành
dạng năng lượng khác? Bài
học hôm nay giúp chúng ta đi
tìm câu trả lời
HĐ2: Tìm hiểu khái niệm
nhiệt năng.
- Yêu cầu nhắc lại khái niệm
động năng của một vật
- Các phân tử có động năng
không? Tại sao?
- Yêu cầu 1 HS đọc mục I
trước lớp Các HS trong lớp thu
thập thông tin qua mục I để trả
lời câu hỏi: Nhiệt năng của vật
là gì và nhiệt năng phụ thuộc
những yếu tố nào?
- Làm thế nào để biết nhiệt
năng của vật tăng hay giảm?
GV: Như vậy, để biết nhiệt
năng của 1 vật có thay đổi hay
không ta căn cứ vào nhiệt độ
của vật có thay đổi hay không
Vậy có cách nào làm thay đổi
nhiệt năng của vật?
HĐ3: Tìm hiểu các cách làm
thay đổi nhiệt năng.
- GV: yêu cầu các nhóm HS
thảo luận cách làm thay đổi
nhiệt năng của 1 miếng đồng
-GV: Có rất nhiều cách làm
thay đổi nhiệt năng của miếng
đồng, xong có thể quy về 2
Cuối cùng không nảy lên được nữa.
- 1 HS nhắc lại khái niệm động năng
- có vì chúng c/đ hỗn độn không ngừng
-HS trả lời câu hỏi của GV.Yêu cầu nêu đựơc:
Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật.
Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử c/đ càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.
- Ta dựa vào nhiệt độ của vật tăng hay giảm ( làm cho vật nóng lên hoặc lạnh đi)
- HS thảo luận:
+ Đốt nóng +Thả vào nước đá +Thả vào 1 cốc nước nóng +Cọ xát vào mặt bàn
I- Nhiệt năng
-Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật -Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử c/đ càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.
II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
1 Thực hiện công
2 Truyền nhiệt
Trang 3cách:
+thực hiện công
+truyền nhiệt
1 Thực hiện công:
GV: Cho HS phân tích thực
hiện công A= F s cần có lực
t/d và vật chuyển dời để HS
trả lời C1
2 Truyền nhiệt:
GV: Yêu cầu nêu phương án
làm tăng nhiệt năng của 1
chiếc thìa nhôm không bằng
cách thực hiện công, từ đó trả
lời C2?
GV: cách làm thay đổi nhiệt
năng mà không cần thực hiện
công gọi là truyền nhiệt- Yêu
cầu 1 HS đọc phần thông tin
trong SGK
GV tóm lại: Có mấy cách làm
thay đổi nhiện năng của một
vật?
HĐ4: Thông báo định nghĩa
nhiệt lượng
GV: Yêu cầu HS thu thập
thông tin qua mục III- SGK để
hình thành khái niệm nhiệt
lượng.Đơn vị đo nhiệt lượng
Cho HS phát biểu lại nhiều
lần
- Có thể hỏi thêm: Qua các
TN, khi cho 2 vật có nhiệt độ
khác nhau tiếp xúc:
- HS : C1: Cọ xát miếng
đồng vào mặt bàn, miếng đồng nóng lên, chứng tỏ nhiệt năng tăng.
- HS: C2: Đốt nóng miếng
đồng hoặc thả vào cốc nước nóng.
- HS: có 2 cách làm thay
đổi nhiệt năng của vật là : thực hiện công và truyền nhiệt.
-HS: Phần nhiệt năng mà
vật nhận được hay mất bớt
đi trong quá trình truyền nhiệt được gọi là nhiệt lượng.
Kí hiệu: Q Đơn vị: J
+ HS: Nhiệt lượng được
*Nhiệt năng của
một vật có thể thay đổi bằng hai cách: thực hiện công hoặc truyền nhiệt
III- Nhiệt lượng
Nhiệt lượng là phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt.Đơn vị của nhiệt năng và nhiệt lượng là jun (J).
Trang 4+ Nhiệt lượng truyền từ vật nào
sang vật nào?
+Nhiệt độ các vật thay đổi thế
nào?
HĐ5:Vận dụng
GV: Yêu cầu HS làm việc cá
nhân để trả lời C3,C4,C5
GV: Tổ chức cho HS thảo luận
thống nhất câu trả lời
GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi
nhớ và ghi vào vở
- Còn thời gian GV cho HS đọc
phần “ Có thể em chưa biết”
truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn, cho đến khi nhiệt độ của 2 vật bằng nhau.
+ Nhiệt độ của vật thấp
hơn tăng lên, nhiệt độ của vật cao hơn giảm xuống.
-HS: C3: nhiệt năng của
miếng đồng giảm, của nước tăng Đây là sự truyền nhiệt.
C4: từ cơ năng sang nhiệt
năng Đây là sự thực hiện công.
C5: một phần cơ năng đã
biến thành nhiệt năng của không khí gần quả bóng, của quả bóng và mặt sàn.
- HS đọc ghi nhớ, ghi vở
- Đọc phần “ Có thể em
chưa biết”
IV Vận dụng
* Hướng dẫn về nhà:2phút
- làm các bài tập 21.1 đến 21.6 SBT
- học kĩ phần ghi nhớ
- đọc phần “ có thể em chưa biết”
- đọc trước bài 22: Dẫn nhiệt
* RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Trang 5