Giáo án 2 buổi Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2006-2007

- Để giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị thường tiến hành theo mấy bước?. Đó là những bước nào?[r]

Trang 1

Tuần 25

Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).

Toán Tiết 121: Thực hành xem đồng hồ ( tiếp theo).

I- Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian);

củng cố cách xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ

có ghi số La Mã)

- Hs có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của học sinh

- Giáo dục ý thức làm việc khoa học, có giờ giấc qui định

II- Đồ dùng dạy- học:

- Đồng hồ điện tử, mô hình đồng hồ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bài 1: Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi

- An tập thể dục lúc mấy giờ?

- An đến trường lúc mấy giờ?

- An đang học bài lúc mấy giờ?

- An ăn cơm chiều lúc mấy giờ?

- An đang xem truyền hình lúc mấy giờ?

- An đang ngủ lúc mấy giờ?

+ Gọi hs tổng hợp lại các hoạt động trong một

ngày của An

- Em hãy mô tả lại các hoạt động trong 1 ngày

của em

+) Bài 2: Trò chơi tiếp sức

- Gv công bố cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi

+) Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu

- Hà đánh răng, rửa mặt trong bao nhiêu phút?

- Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là bao nhiêu

phút?

- Hs thảo luận nhóm đôi

- An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút

- An đến trường lúc 7 giờ 12 phút

- An đang học bài lúc 10 giờ 24 phút

- An ăn cơm chiều lúc 18 giờ kém 15 phút

- An đang xem lúc 20 giờ 7 phút

- An đang ngủ lúc 22 giờ kém 5 phút

- Hs nêu

- Hs theo dõi

- Hs chơi trò chơi nối 2 đồng hồ chỉ cùng thời gian Đáp án: H- B, I- A, K- C, L- G, M- D, N- E

- Hà đánh răng, rửa mặt trong 10 phút

- Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút

Trang 2

- Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong

bao nhiêu phút?

- Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs ghi nhớ để vận dụng vào làm bài tập

tương tự

- Hs theo dõi

_

Mĩ thuật Tiết 25: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.

( Giáo viên chuyên dạy )

Tập viết Tiết 25: ôn chữ hoa: S

I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa S thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng : “Sầm Sơn ” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.

- HS viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ.

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học:

A- KTBC:

- Gọi 2 hs lên bảng viết từ :

Phan Rang, Rủ nhau.

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết từ HS dưới lớp viết vào bảng con

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ

S, C, T

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm :S, C, T.

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con:

S, T, C.

b) Viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát,

nhận xét

- GV giới thiệu về: Sầm Sơn.

- HS đọc từ viết

Trang 3

- Yêu cầu hs viết: Sầm Sơn. - Hs theo dõi.

- HS viết trên bảng lớp, bảng con

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.

Côn Sơn suối chảy rì rầm

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng

dụng

- Yêu cầu hs viết bảng con

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng

- Hs nêu, viết bảng con: Côn Sơn, Ta.

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp

C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs rèn VSCĐ

-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:

S.

+1 dòng chữ: C, T.

+2 dòng từ ứng dụng

+2 lần câu ứng dụng.

- Hs theo dõi.

_

Luyện viết chữ hoa: S.

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa S thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng : “Sầm Sơn ” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Côn Sơn suối chảy rì rầm

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

- Bảng con, chữ mẫu

1- Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: S.

- Gv nhận xét

2- Luyện viết chữ hoa: S.

a- Luyện viết bảng con:

- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: S.

- Gv nhận xét, sửa chữa

b- Luyện viết vở:

Trang 4

- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết hết nội dung bài, hs trung bình, khá viết 1/ 2 số dòng

- Gv theo dõi, giúp đỡ hs

c- Chấm, chữa bài:

- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung

3- Củng cố- Dặn dò:

- Nêu nội dung bài học

- Dặn hs luyện viết chữ đẹp

_

BD tiếng việt Luyện đọc: Tiếng đàn.

I- Mục tiêu:

- Hs TB- Y đọc đúng chú ý các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn trong bài

- Hs K- G đọc trôi chảy toàn bài, diễn cảm khi đọc bài

- Giáo dục tính cẩn thận chu đáo cho học sinh

II- Đồ dùng dạy- hoc:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học:

1- ổn định tổ chức.

2- Hướng dẫn luyện đọc.

* Đối với Hs TB- Y:

- Hướng dẫn luyện đọc cá nhân từng câu, từng

đoạn

- Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho hs thi đọc

* Đối với Hs K- G:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn

- Gv treo bảng phụ đoạn 2, 3 yêu cầu hs luyện

đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau 1 câu, 1 đoạn trước lớp Chú ý đọc

đúng các từ ngữ và ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy

- Hs luyện đọc câu, đoạn

- 4 nhóm thi đọc

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn

- Học sinh thi đọc theo nhóm, 4 nhóm tham gia thi đọc trước lớp

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

3- Củng cố - Dặn dò.

- Câu chuyện gửi tới mỗi chúng ta điều gì?

_

NGoại ngữ

( Gv chuyên dạy )

_

Trang 5

Sáng Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2007

Toán Tiết 122: Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

I- Mục tiêu:

- Nắm được cách giải: “Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị”

- Hs biết tóm tắt và giải toán

- Giáo dục hs tính tự giác khi làm bài

- Bảng con, bộ đồ dùng học toán

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải bài

toán 1( bài toán đơn)

+ Gọi hs đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán bằng phép tính nào?

+ Yêu cầu hs ghi lời giải vào giấy nháp, chữa

bài

- Muốn tính số lít mật ong ở mỗi can, ta phải

làm gì?

- GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs giải bài toán

2( Toán hợp có 2 phép tính chia và nhân):

+ Gọi hs đọc đề toán

+ Gv tóm tắt bài toán: 7 can: 35 lít.

2 can: ? lít

- Biết 7 can có 35 lít, muốn biết 1 can có bao

nhiêu lít ta làm tính gì?

- Biết 1 can có 5 lít, muốn biết 2 can có bao

nhiêu lít ta cần làm tính gì?

+ Gọi 1 hs lên bảng trình bày lời giải

+ Gv chữa bài => đây là dạng toán có liên

quan đến rút về đơn vị

- Khi giải dạng toán này cần tiến hành theo

mấy bước? Là những bước nào?

-1 HS đọc đề

- Có 35 l mật ong, chia đều vào 7 can

- Mỗi can có: ? lít

- Phép chia

- Hs giải bài toán, chữa bài ĐS: 5 lít

- Lấy số lít mật có chia cho số can:

35 : 7 = 5 ( lít)

-1 Hs đọc đề toán

- Có 35 lít mật, chia đều vào 7 can

- 2 can như thế có: ? lít mật

- Hs theo dõi

- Làm tính chia: 35 : 7 = 5 ( lít)

- Làm tính nhân: 5 x 2 = 10 ( lít)

- Hs giải bài toán ĐS: 10 lít

- Cần tiến hành theo 2 bước Đó là: + B1: tính chia…

Trang 6

* Hoạt động 3: Thực hành

+) Bài 1: - Gọi hs đọc đề bài

- Cho hs lên tóm tắt bài toán

- Gọi 1 HS giải bài toán

+) Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho hs lên tóm tắt bài toán

- Nêu các bước giải của bài toán này?

- Cho HS làm vào vở - GV chấm

+) Bài 3: - Gv yêu cầu hs tự xếp hình theo yêu

cầu của sách giáo khoa

- Gọi 2 hs thi xếp hình trên bảng lớp

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Dặn hs ghi nhớ dạng toán để vận dụng làm

bt tương tự

+ B2: tính nhân…

- 1 hs đọc

- Có 24 viên… 4 vỉ

- 3 vỉ có: ? viên

- Hs tóm tắt, chữa bài ĐS: 18 viên

- 1 hs đọc

- Có 28 kg gạo… 7 bao

- Có ? kg gạo trong 5 bao

- Hs tóm tắt

- 2 bước giải:…

- Hs làm, chữa bài ĐS: 20 kg gạo

- hs thực hành xếp hình

- 2 hs thi xếp hình, lớp nhận xét

- Hs theo dõi

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết : Hội vật.

I- Mục tiêu: A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: nổi lên, nước chảy, náo nức, sới vật, Quắm Đen, lăn xả, khôn lường,

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu các từ mới: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố.

- Hiểu nội dung của truyện: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật ( Một già, 1 trẻ, cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, hs kể lại từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét,đánh giá được bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ

Trang 7

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Giờ trước các em được câu chuyện gì?

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

- GV nhận xét chung

B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ

lẫn

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: sới vật, khôn lường,

tứ xứ

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

hs đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 để: Tìm những

chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội

vật?

+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2

- Cách đánh của ông Cản Ngũ và Quắm Đen có

gì khác nhau? - > gv giải nghĩa từ: keo vật

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời:

Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm cho keo vật

thay đổi như thế nào?

+ Gọi 1 hs đọc đoạn 5

- Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế

nào?

- Theo em, vì sao ông Cản Ngũ thắng?

- Đối đáp với vua

- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Hs quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)

- 5 đoạn …

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)

- 1em đọc đoạn 1+ 2; 1 em đọc tiếp

đoạn 3+ 4; 1 em đọc đoạn 5 sau đó

đổi lại 3 nhóm thi đọc

-…Tiếng trống dồn dập

- …Quắm Đen: lăn xả vào

- Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ

- Tình huống keo vật không còn chán ngắt nữa

-…Ông nghiêng mình

Trang 8

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý hãy kể lại toàn bộ câu chuyện

2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:

- Gv yêu cầu 1 hs đọc gợi ý trong SGK

- Yêu cầu hs luyện kể theo nhóm đôi, gọi 1 số nhóm trình bày

- Gv nhận xét, cho điểm

- Tổ chức cho 5 hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất

5) Củng cố- Dặn dò: - Qua bài này, em học được điều gì từ ông Cản Ngũ?

- Dặn hs luyện đọc, kể chuyện

_

Chiều Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về các hành vi đạo đức giữa học kì II ( từ tuần 19 -> tuần 24)

- Hs có hành vi đạo đức đúng đắn, biết giải thích vì sao mình lại cho đó là hành vi

đúng hay sai?

- Hs có ý thức ứng xử đúng

II-Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Ôn tập.

+) MT:- Củng cố cho Hs về các hành vi đạo đức đã học

+) Cách tiến hành

- Em hãy nêu tên các bài đạo đức đã học từ tuần 19 -> nay

- Gv chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm

+N1: - Em hãy nói hiểu biết của mình về Bác Hồ?

- Kể một số việc làm thể hiện lòng biết ơn Bác

+N2: - Vì sao phải biết ơn các thương binh liệt sĩ?

- Kể một số việc làm thể hiện long fbiết ơn các thương binh liệt sĩ

+N3: - Vì sao cần phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế?

- Kể một số việc làm thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế +N4: - Vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài?

- Em cần phải làm gì khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài?

- Hs thảo luận nhóm

- Các nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét ->bổ sung

*Hoạt động 2:Thực hành.

- Em đã làm những việc gì thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ?

- Em hãy hát một bài hát, hoặc đọc 1 bài thơ nói về Bác Hồ kính yêu

4) Luyện đọc lại:- GV đọc diễn cảm đoạn 2

- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2, tổ chức

cho hs thi đọc

- …Vì ông điềm đạm, chậm nhưng chắc chắn, giàu kinh nghiệm

- 2, 3 hs thi đọc đoạn 2

Trang 9

+ Gv tổ chức cho hs viết một bức thư ngắn kết bạn với một bạn nhỏ nước ngoài.

+ Gọi hs lên trình bày

*Củng cố -dặn dò:

- Gv gọi hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Dặn hs thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Luyện tập: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về dạng toán "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

- Để giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị thường tiến hành theo mấy bước? Đó

là những bước nào? Cho ví dụ

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập.

a- Đối với học sinh TB- Y: Yêu cầu làm bài tập sau:

+) Bài 1:

Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 bình Hỏi

mỗi bình có mấy lít mật ong?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con

- Nêu cách thực hiện?

+) Bài 2: Bình mua 5 mớ rau hết 2500 đồng

Hoà mua 3 mớ rau cùng loại Hỏi Hoà phải trả

bao nhiêu tiền?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

b- Đối với học sinh K- G: Yêu cầu làm bài tập

bổ sung:

+) Bài 3: Mua 8 lạng thịt hết 28000 đồng Hỏi

mua 5 lạng thịt cùng loại thì phải trả bao nhiêu

tiền?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Học sinh làm bài vào bảng con và nêu cách đặt tính và tính

- Học sinh làm bài vào vở và nêu cách thực hiện

- 2 học sinh đọc đề toán, phân tích bài toán

- Hs làm bài vào vở, chữa bài

3- Củng cố - Dặn dò.

Trang 10

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Luyện viết văn.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về biện pháp tu từ nhân hoá và ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Ai làm gì?

- Biết sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá trong viết văn

- Thích học môn Tiếng Việt

- Các mảnh bìa, trên mỗi mảnh bìa ghi 1 từ cần phân nhóm

- Bảng phụ, 3 băng giấy BT2

* Hoạt động 1: Luyện tập:

a) Yêu cầu HSTB - Y thi tìm nhanh các từ

của bài tập:

+) Bài 1: Tìm những từ ngữ nhân hoá trong

bài thơ: Quạt cho bà ngủ

" Ơi chích choè ơi

Quạt đầy hương thơm."

- Tổ chức cho 2 nhóm chơi

- Gọi 2 hs nhận xét

- Gv nhận xét

+) Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân

trong mỗi câu sau

a- Bạn Hà đang hát

b- Chú Lí đang biểu diễn ảo thuật

c- Giờ ra chơi, chúng em chơi nhảy dây

- Tổ chức cho 2 nhóm thi

- Gọi 2 hs nhận xét

- Gv nhận xét

b) Yêu cầu HS K- G làm thêm bài tập: +) Bài

3: Điền tiếp bộ phân trả lời cho câu hỏi: Làm

gì trong mỗi dòng sau để thành câu:

a) Cô giáo của em đang

b) Các em đang

c) Bên sông, những chú cò đang

- Yêu cầu học sinh điền tiếp bộ phân trả lời

cho câu hỏi Làm gì? trong các câu trên

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò:

- Tuyên dương những hs học tốt

- Hs thảo luận nhóm( 2 nhóm)

- Hs thi tìm nhanh các từ

- Hs thảo luận nhóm( 3 nhóm)

- 3 nhóm lên thi điền:

a- Bạn Hà đang làm gì?

b- Chú Lí đang làm gì?

c- Giờ ra chơi, các bạn đang làm gì?

- Lớp nhận xét

- Học sinh giỏi nêu yêu cầu

- Hs làm nháp, chữa bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	180,4 KB