KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: TOÁN TUAÀN : 1 BAØI : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Có nhớ một lần Ngày thực hiện: I.Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức:-Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN TUẦN : 1 BÀI : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần ) Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:-Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số ( Có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )
2.Kĩ Năng : -Củng cố biểu tượng về độ dài, đường gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc
3.Thái độ : -Ham thích môn toán
II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên :Sách giáo khoa
2.Học sinh : Vở toán
III.Hoạt động lên lớp
1.Khởi động: Hát bài hát
2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
3.Bài mới :
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
15’
Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ
ôn tập về cộng có nhớ các số co ùba chữ
số
Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện về
phép cộng các số có ba chữ số ( Có nhớ
một lần )
( Phương pháp trực quan,quan sát,đàm
thoại,thực hành )
+ Mục tiêu : Ôn tập về cộng có nhớ các
số có 3 chữ số
a)Giáo viên giới thiệu phép cộng : 435
+127
_ Giáo viên viết lên bảng phép tính 435
+ 127 = ?và yêu cầu học sinh đặt tính
theo cột dọc
_ Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ và tự
thực hiện phép tính trên Giáo viên cho
- Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh thực hiện cách đặt tính và tính
- Học sinh cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên Nếu học sinh tính đúng , Giáo viên
Trang 220’
học sinh nêu cách tính Sau đó Giáo viên
nhắc lại để học sinh cả lớp ghi nhớ
_ Chúng tabắt đầu tính từ hàng nào ?
_ Thực hiện tính cộng các đơn vị với
nhau : 5 + 7 = 12 ( 12 gồm mấy chục
,mấy đơn vị ? )Ta viết 2 vào hàng đơn vị
và nhớ một chục sang hàng chục
5 chục thêm 1 chục là mấy chục ?
Vậy 3 + 2 = 5 thêm 1 =6 , viết 6 vào
hàng chục Thực hiện các trăm với nhau
b) Giới thiệu phép cộng : 256 + 126
_ Giáo viên tiến hành tương tự như với
phép cộng 435 + 127 = 562
* Lưu ý :
+ Phép cộng 435 + 127 = 526 là phép
cỗng có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang
hàng chục
+ Phép cộng 256 + 162 = 418 là phép
cộng có nhờ một lần tứ hàng chục sang
hàng trăm
Hoạt động 2 :Luyện tập
Bài 1 : Yêu cầu chúng ta làm gì ?
_Yêu cầu học sinh tự làm bài tập
_Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm
tra bài của nhau
Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của
đề bài
_Yêu cầu học sinh làm bài tương tự bài 1
_Gọi học sinh nhận xét bài làm trên
bảng
Bài 3 : Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
_ Cần chú ý điều gì khi đặt tính
_ Ta thực hiện tính như thế nào?
-Yêu cầu học sinh làm bài
_ Học sinh nhận xét bài làm của bạn
,cách đặt tính và kết quả tính
_ Giáo viên chữa bài và cho điểm học
sinh
cho học sinh nêu cách tính
- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị
- 12 gồm có 1 chục và 2 đơn vị
- 5chục thêm 1chục là 6 chục
- Yêu cầu học sinh vận dụng vào lí thuyết để tính kết quả
_Đặt tính rồi tính
_ Vài học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào bảng con
- Thực hiện tính cộng
_ Thực hiện tính từ phải sang trái
_Học sinh đọc đề bài -1 học sinh lên bảng làm bài ,
Bảng con
Trang 3Bài 4 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài
_ Củng cố cách tính độ dài đường gấp
khúc.Yêu cầu học sinh làm bài
-Giáo viên cho học sinh nhận xét bài
làm
- Giáo viên chữa bài và cho điểm
Bài 5 : Học sinh nhẩm rồi ghi kết quảvào
chỗ chấm
_Yêu cầu học sinh làm bài
_ Chữa bài và cho điểm học sinh
học sinh cả lớp làm bài vào vở
4 Củng cố :- Học sinh nêu lại cách cộng các số có 3 chữ số
5 Dặn dò: -Bài nhà: Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập thêm
-Chuẩn bị bài : Luyện tập
* Các ghi nhận, lưu ý :
_ _ _ _ _