Giáo án Ngữ văn 8 chuẩn - Tuần 1 đến 12

* Ghi nhớ : Học SGK Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập GV hướng dẫn học sinh làm luyện tập theo các Đọc- Suy nghĩcâu hỏi: Viết một đoạn văn ghi lại những ấn trình bày tượng, cảm nhận ró [r]

 1

TÔI  

Thanh 

I  Tiêu  

Giúp

-

*

-

-

II  

- Giáo viên: Chân dung tác

-

III Các !" lên #"$

1 %  #"$

2 & '( tra bài +

3 Bài (" 

= >' bài:

- Ngày

. /0 1:

GV

? Khái quát vài nét chính "P tác 

tác HM

GV yêu

khó

3 /0 2:

giáo viên

- Giáo viên

?Xét "P T A @- "2  bài này

?Có A   0 là "2   6U

gì?

-B5 ' R * AM vì sao?

?Tâm

Khái quát các ý chính

tác H

 thích  Q

R khó

nghe-  xét

Xác 7 A @-

Suy @'

Tìm

Phát thích

Phát

I 3 – Tìm  ' chú thích:

1 Tác 0 9

- Thanh 7 (1911-1988), tên + L2 Ninh

-

- Sáng tác mang

e f trong g-

2 Tác $(

- “tôi 1941

II 3 – Tìm  ' :; 9

1 3

2 Tìm  ' :; 9

a Nhân := “tôi”:

- &A 0B CD  E(

+Thiên nhiên: lá U P' mây bàng

+ sinh -: /0 em U rè cùng i

m 6U @- R gì? Phân tích giá 7

khác nhau không? Vì sao?

- GV

?Tác  "F “Con * này… 

 F nào? ?8 chi F nào trong

làm em chú ý? Vì sao?

hành

?Tác

- Giáo viên

?Cho

M? xét cách  và BA & 0M

tâm

?Tâm

/M

-?Khi nghe ông

F nào?

?Lúc /0 “tôi” G làm gì? Vì sao?

?Có A nói: chú bé này tinh + 0F'

'Q hay không?

-?Tâm

F nào?

?Hình  con chim con /0 có 

không? Vì sao?

?Dòng

'0> có ý s! gì?

M? xét cách BF thúc /0M

?Cho

. /0 3:

tích Suy @'

+ 2 Phát thích

? xét Phát xét

+ 3 Phát

@'

Phát

7

thích

+ 4 Phát >

Phát xét

Phát xét

Suy @'

Nêu ý s!

? xét Nêu

F *

+ Tâm

 R  rã

 trong lòng

- Khi

+ /0 @

+  " P' thay (

+ Lòng tôi có ) thay ( @=

 Trang   t f +

 Z R: ? s ngây 5

- Khi

+ Lo  "J "5 "R!   "R! + 5 "5 "U "P lúng túng,  R e 

  BA / tinh F và hay: '0A

F  quy @' tâm lý g

- Khi nghe 03 tên và )H tay (G vào #"$

+ Lúng túng càng lúng túng 5 + giúi vào lòng

 miêu  tinh F so sánh / 6J:  hãi

- Khi 0B vào J và K =

+ /0 = @ hay hay

+ @ 

  nhiên trong sáng

+ hình  con chim non: có ý s!  

b nhân := L0 0!H #"

- con, lo @f  

- Ông tình 5 yêu

 Trách > giàu + lòng Q "=

F > 5 lai

;= 6J ( BF

?Tìm và phân tích các hình  so

sánh

'0>M

?Tác

Q "= tâm  nhân " “tôi”?

GV khái quát-

=

. /0 4:

;= 6J @'0> 

GV cho hs phát

dòng suy

Phát tích

Suy @'

Khái quát

trình bày

* Ghi III #2E =$

-

" “ Tôi”

4 P0 Q

-

- Vai trò

5 ST dò:

-

- 'H 7 “Trong lòng i%

-

 1

VW X KHÁI QUÁT 4O\
]
^

 tiêu  

Giúp

-

- Thông qua bh, rèn

II  

- Giáo viên: < U

-

III Các !" lên #"$

1 %  #"$

2 & '( tra bài +

3 Bài (" 

O "  E bài:

-

. /0 1:

8 s! i

GV

GV treo  U "P mô hình  SGK

? Trong vd trên

hay

cá? Vì sao?

- Giáo viên ! ra 5  vòng tròn R 5 

bao hàm

- R 5  vòng tròn C em cho F:

?

nào? Ví 6UM

+

nào? Ví 6UM

? z R 8 có s!   * là

s! i khi nào?

GV khái quát cho hs

. /0 2:

;= 6J hs @'0> 

Xác 7 R có

có s! i

 thích

 thích Phát thích Khái quát- BF

@'

Quan sát

Khái quát- NF

@'

Khái quát- tìm

ví 6U

Khái quát

I _ 0L 0` )/0a _ 0L 0` G$

-

1 – _ 0L 0` )/0

- 8 khác Vd: Xe

2 – _ 0L 0` G$

- Nghiã

 R 8 khác

ví 6U: xe máy, xe ô tô, xe xích lô…

* Ghi

II – #2E =$

Giáo viên

GV yêu

? Xác

? Tìm R có s! M

GV cho hs

? Tìm 8 R có s!  5 so "=

nhóm R G cho?

GV

? ZP 8 R có s! iM

GV cho hs

? Tìm

GV cho hs

? Tìm 3

yêu

Tìm R s!

 Tìm R s!



Tìm R s!

i

Phát >

Phát >

Bài 1

- Y dài, áo 5 mi)

- LE khí: súng (súng *  bác); bom (ba càng, bom bi)

Bài 2:

a

b > '

c

d nhìn;

e 

Bài 3:

a xe b.kim @-: f  nhôm…

c.hoa 6 hàng:    - bác, chú, cô, dì…

e.mang: xách, gánh, khiêng…

Bài 4:

b  D'€

c bút > d.Hoa tai

Bài 5:

- Z R có s! : Khóc

-

4 P0 Q

- F nào là R có s! M

- F nào là R có s! iM

5 ST dò:

-

-

-

 1

TÍNH c4O 4V

de ] e ]
df4 -g4

I  tiêu  

Giúp

-

-

-

- Tích  - @' quy 

II  

- Giáo viên:

-

III Các !" lên #"$

1 %  #"$

2 & '( tra bài +

3 Bài (" 

O "  E bài:

tìm

. /0 1:

Giáo viên yêu

“tôi

?

ra `> d hay G 30 ra ` & BY

>dM ZC là BY > nào?

? Tác

gì?

Giáo viên    6> nhóm @+ @  @*

câu  trên

gì?

. /0 2:

;= 6J tìm A' "P tính Q / "P

 dung gì?

MZA tái > 8 BY > "P ngày +' tiên

R 8 câu "2 nào?

?

Phát

@'

Xác

Khái quát

Khái quát ý s!

Phát >

Phát >

I – P h P :; 9

-  P là Q  là "/ P chính mà

"2  A' 

II – Tính Q0 i :h P h P :;

9

/0 tác  m 6U các R 8 chi F >

' nào?

.R ) phân tích trên cho F:

?

M

? Tính

8 5 6> nào trong "2 M

? Làm F nào A "F  "2  - 

tính

. /0 3:

;= 6J @'0> 

Gv cho hs

-? Phân tích tính

M

?

GV yêu càu hs

? xác

GV cho

  trình bày-  thích

NF @'

>

yêu Phân tích tính

Tìm

Xác

P

thích

- hay

-

@T @

III – #2E =$

Bài 1:

- Nhan

- Các tác cây

-  ) f 3F /0 không nên thay (

Vì nó G  lý

- Câu dân sônh Thao

Dù ai đi ngược về xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao.

Bài 2: Ý b và d

P

Bài 3:Nên  câu c, h, "F @ câu b: con

6*  W & nên = @

4 P0 Q

-  P là gì?

-

5 ST dò:

-

- 'H 7 “Trong lòng i%

-

BÀI 2 d; 9 : TRONG LÒNG p ( Trích: 4L0 ngày A i )

Nguyên B0

I  tiêu  

Giúp

-

-

II  

- Giáo viên: Chân dung tác 

-

III - Các !" lên #"$

1 %  #"$

2 & '( tra bài +

Phân tích tâm

3 Bài (" 

O "  E bài:

- Nguyên

'( 5 ông

. /0 1:

GV yêu

?Nêu vài nét "P tác  ?

?Nêu vài nét "P tác HM

GV yêu

. /0 2:

Giáo viên

"2 

GV

?So sánh

Tôi

?Có A chia - trích thành 2 hay 3 -M

M.'0> BA "P 8 nhân " nào?

?Nhân

F nào? Tác  dùng > ' gì?

M?8 chi F /0 BF  "= nhau  F

nào và

?Trong

Khái quát các nét chính "P tác

 thích 

Q R khó

"2 

So sánh

cách

"= Tôi đi học

Tìm Xác  nhân

"

- 1 Phát >

Phát

@'

I – 3 – Tìm  ' chú thích:

1 Tác 0 9

?'0\ Nguyên ; Ông = ngòi bút "P 8 * cùng B( và yêu

5 f F

2 d; 9

- Trích #?8 ngày 5 /'

3 _ khó: (xem SGK)

II – 3 Tìm  ' :; 9

1 3

2 Tìm  ' :; 9

a Nhân := bà cô:

cô A > rõ qua 5 6> nào?

-cô có

bà "= i bé ; không?

?Vì sao em  ra P' CM

?Vì sao bà cô

"0M

?Bà 'Q gì khi nói i ! “phát tài” và ngân

dài F “em bé”

?Bé ; có  @* bà cô không? Sau @* R

?Nét

nào?

?Lúc /0 bé ; làm gì?

khóc,

;  (   "W vai nghiêm 7  ra

xót 5 anh trai, P' C càng làm @ rõ 

?Trong

nghe

 F nào? Có A phân chia A theo dõi và

phân tích

-  F nào?

?Khi /0 bóng * 4 bà, ;   

Q và  F mà tác  T ra: F' * C

không

so sánh /0 là gì?

T i trèo lên xe, e trong lòng iM

/ * T  i mình  F nào?

?Có

phim hay

ML0 qua C em /0 bé ; là  * 

F nào?

. /0 3:

;= 6J ( BF:

?So sánh nét chung và riêng

tình trong bài

Phát quát

 thích Phát thích Suy @'

Phát >

Phát >

Phát >

? xét khái quát

Phát >

Phát tích

Phát

ý BF

Trình bày ý BF

Khái quát 

dung- >

'

* s t

-

* nH nói:

- 67' dàng,   ngào, thân 

* Hành /0

-

- Khuyên - an  khích @>

->  tinh F: p là )  6Q thâm

b Nhân := bé B0

- Hoàn + <Q / =

+ + hàng

-> ^Q F' tình 5

-> Z 5

*

/ Q . :" bà cô:

- Im @T cúi +'

- Lòng f @

- dìa

- ( i @ khóc không ra F -> Miêu   cách  > 

I @* BA sinh 

* Khi 0T$ # (G

-    Q

-

- Sung

i

=> Giàu

vô cùng

. /0 4: ;= 6J @'0> 

GV

câu : LF  - "2 ghi @ 8 /

thân

?Em G bao nhiêu @+ làm i không vui? Hãy

và bây *

trình bày

* Ghi

III – n2E =$

* LF - "2 ghi @ 8 / 

4 P0 Q

- Tâm

- Em có suy s gì "P xã  phong BF

5 ST dò:

-

-

 2

lxy4O ^ dz4O

I  tiêu  

Giúp

-

-

II. 

Giáo viên: z vài ví 6U trên  U "P * R ")

1 % {

2 & '( tra bài +

3

O "  E bài:

- LQ R 8 L> Nam ta / ! 6 phong phú, trong /0 có  Q R có nét s! chung nào C ?8

. /0 1:

;= 6J tìm A' khái > "P *

R ")

GV

Các

* M " hay ) "M  sao em F

?Nét chung

M?F'   các R C thành  nhóm R

thì ta có  * R ") L0 * R

") là gì? Cho ví 6UM

?Giáo viên cho ví 6U bài  nhanh: nhóm

R: cao, / +0 béo, lêu nghêu… ?F'

dùng nhóm R này miêu  * thì *

M.* R ") f có A  8

* R ")  nào? Ví 6UM

?Trong  * R ") có A  

8 R có R @- khác nhau không? Vì

sao?

?Do >  P' s!  R có A

không? ví 6UM

?Tác

trong

ngày? Cho ví 6UM

?Giáo viên

= & SGK?

I

R có ít /  nét chung "P s!

Ví

II – #2E =$

Bài 2:

a) b) c) d)  thái tâm lý;

e) Tính cách;

f)

Bài 3:

Các

“Thái %

Bài 4:

a) thính

b) Thính giác: Nghe, tai,

Bài 5:

.R @=:

a) : @= 5 vó, câu b)

@= (b40), võng, o c) * các -   2 f

Bài 6:

Tác

* R ") n2 sang *

R ") quân )

4) P0 Q

* R ") là gì? Cho ví 6UM

5) ST dò:

'H 7 #.R  hình, R  thanh

* r * R ")  "P *M

.'+: 2

.F: 8

-c ~ ]
df4 -g4

A  8 yêu 

Giúp

-

-

-   tâm: Cách f 3F các  dung "2  trong + thân bài

B  

Giáo viên:

C Các !" lên #"$

1 % 

3 Bài (" 

Giáo viên = >' vào bài

. /0 1:



ML2  C chia làm /0 +M

?Cho

M

MzQ quan > 8! các + trong "2 

là gì?

Các

F nào?

. /0 2:

;= 6J tìm A' cách f 3F 

dung + thân bài:

GV yêu

8 ) B> nào?

?Các

nào?

trong “trong lòng i% & + thân bài?

?Khi

@+ @ miêu  theo trình ) nào? NA trình

) * T mà em FM

M_+ thân bài "2  #?* +0 -

cao

? R ) phân tích trên, cho F cách f 3F

các

0F' Q nào?

?Các ý trong

 dung R

+

) B>

@' nhóm, 

6>  @*

1 -Q  P :; 9

- Là z& bài, thân bài, BF bài

2 Cách thân bài P :; 9

a B !‚0 và B0  E

b Liên !‚0

II – luyện tập:

Bài 1:

Theo không gian: = >' 4 chin R xa

theo trình ) nào?

GV Cho

Giáo viên

bài   +  F  5   xa 6+

Theo không gian y: miêu  Ba Vì trong Q quan > hài hòa "= các " xung qua

Theo

4 P0 Q

-

- Nêu các cách

5 ST dò:

-

- 'H 7 “xây 6) - "2 trong "2 %

 3

df4 -g4 : „ 4x… d† -y

(Trích A' '0F f kd

Ngô / Q

A  8 yêu 

Giúp

- Qua

tranh;

-

-

B  

- Giáo viên: Chân dung tác  -  Q tranh minh  !

-

C.Các !" lên #"$

% 

2 & '( tra bài +

Phân tích

3.Bài (" 

Giáo viên = >' vào bài

. /0

Giáo viên

Gv

Khái quát vài nét chính "P tác M

Nêu  Q ý chính "P "2 M

GV   hs  thích  Q R khó SGK

. /0 2:

GV

Giáo viên

? Z- trích chia /0 +M nêu  dung

R +M

GV = 6J hs phân tích + 1:

?Qua

 F nào?

?Trong - trích có 8 nhân " nào?

?Trong - trích, tên cai @> > ra  F

nào?

 F nào?

?Chi

ngã

thích Khái quát vài nét chính "P tác

nghe-  xét

Xác Nêu  dung R

+

Phát

@'

Suy Phát >

Phát xét Phát >

Nêu liên & Phát > >

pháp > '

? xét

I 3 Tìm  ' chú thích:

1.Tác 0 9

2 d; 9

- Trích tác $ >€ ‡@

3 _ khó: ( xem SGK)

II 36(  ' :; 9

1 3

2 Tìm  ' :; 9

a Tình 9 P gia 6  S=

- Thê



b Nhân := tên cai #E

- r* nói: quát, thét, f + hè  thô

@W

-

"E phu

?Em có

NTT & 0

F nào?

?Quá trình

6\ ra  F nào?

?Quá trính /0  lý không? vì sao?

- Phân tích thái

hô

M? xét thái  C W lúc  F nào?

?Chi

-

dân,

áp

?Vì sao

tên

còn có ý

M? xét > ' khi tác  = >' "P

nhân

. /0,

câu :

+ Qua bài này, ta

8 gì "P xã  nông thôn L> Nam

8 L> nam

-nhân

Vì sao nói

GV khái quát

. /0 4:

;= 6J @'0> :

GV yêu



? Xác

GV = 6J cách làm

Phát xét

Phát >

Trình bày ý

Phân tích

? xét - @': Phát suy @'

Suy @'

Nêu ý s!

? xét

Khái quát

? xét

 thích

yêu Suy bày

 Miêu hài: hung

@5 tâm  con * chó sói

c Nhân :=  S=

- Hành +   van xin

+ + Z 

- S hô:

+ Cháu_ông  tôi_ông

 Bà_mày: thay (

 Không cúi ngang hàng   F k i Q 5 Miêu  p p quan sát tinh F ngôn 8 ) nhiên, so sánh

* Ghi " (SGK) III #2E =$

-Suy

 M

- Có A T (tên) cho - trích e nhan P nào khác ?

4 P0 Q

-

RST dò:

-

-

Tác 0 9

- Thanh 7 (19 1 1- 1 988 ), tên + L2 Ninh

-

- Sáng tác mang

e f g-

Tác $(

- “tơi 19 41

II 3 – Tìm  ''... class="page_container" data-page="2">

m 6U @-  R gì? Phân tích giá 7

khác khơng? Vì sao?

- GV

?Tác  "F “Con * này… 

 F nào? ? 8  chi F

làm...

gì?

-B5 '' R * AM sao?

?Tâm

Khái qt ý

tác H

 thích  Q

R khó

nghe-  xét

Xác 7 A @- 

Suy @''