ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Soạn : Daïy : Tieát 1 TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP I.Muïc tieâu baøi hoïc: -Giúp học sinh nắm được các khái niệm về tập hợp, phần tử của tập hợp.. Biết c[r]
Trang 1Chương I ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
Soạn :
Dạy : Tiết 1 TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP
I.Mục tiêu bài học:
-Giúp học sinh nắm được các khái niệm về tập hợp, phần tử của tập hợp Biết cách viết tập hợp, cho
tập hợp
-Sử dụng kí hiệu , ,xác định được phần tử hay tập hợp
-Xây dựng tính đoàn kết, tinh thân hợp tác trong học tập Phát triển tư duy tìm tòi, trực quan
II Phương tiện dạy học:
-GV :Thước, bảng phụ
-HS :Xem trước bài học, bảng nhóm
III Tiến trình:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Một số VD về tập hợp
-GV lấy một số VD về tập hợp: tập
hợp học sinh lớp 6a, ; tập hợp các số
tự nhiên;…
-GV cho học sinh lấy một số VD tại
chỗ
VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn
5 gồm những số nào?
-GV Để tiện cho việc viết, thể hiện,
tính toán người ta thường kí hiệu tập
hợp bởi các chữ cái in hoa: A,B,C…
Hoạt động 2: Cách viết, kí hiệu, khái
niệm
-GV lấy VD và minh hoạ cách ghi
một tập hợp các khái niệm
Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi là gì
của tập hợp B?
Kí hiệu đọc là “ thuộc”
đọc là không thuộc
1 A ?
5 A ? vì sao?
GV : Chú ý cho học sinh các ghi
một tập hợp, ghi các phần tử trong
khi ghi tập hợp
-Nếu ghi : A = 0,1,2,3,2,4 được
không? Vì sao?
Nghĩa là khi ghi tập hợp mỗi phần tử
được ghi như thế nào?( mấy lần)
- A = 0,1,2,3,4 có thể ghi bằng cách
nào khác?
-Ở đây x =?
0,1,2,3,4
Phần tử của tapä hợp B
Thuộc Không thuộc vì : Tập hợp A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 5
Không vì hai phần tử 2 trùng nhau
Một lần
A = xN |x4 0,1,2,3,4
1.Các ví dụ
(Sgk/4)
2 Các viết , các kí hiệu
VD: Tập hợp A các số tự nhien<5
Ta viết: A = 0,1,2,3,4 Hay : A = 1,0,3,4,2……
VD: Tập hợp B các chữ cái a,b,c
Ta viết:
B = a,b,chayB c,a.b…
- Các số 0,1,2,3,4 gọi là các
phần tử của tập hợp A; cá chữ cái a,b,c gọi là các phần tử của
tập hợp B
Kí hiệu: 1 A đọc là 1 thuộc A hay 1 là phần tử của A
5 a đọc là 5 không thuộc A hay 5 không là phần tử của A
Chú ý:
(Sgk/5)
Lop6.net
Trang 2-Khi đó cách ghi : A = 0,1,2,3,4 ta
gọi là liệt kê các phần tử của tập hợp
Khi ghi : A = xN|x4 ta gọi là
cách ghi : Chỉ ra tính chất đặc trưng
cho các phần tử là x và x<5
Muốn ghi ( viết ) một tập hợp ta
có thể ghi như thế nào?
GV minh hoạ bằng hình vẽ:
A
°1
°0 °2 °3 B
° 4
° a °b
°c
?1, ?2 GV cho học sinh thảo luận
nhóm(5’) sau đó yêu cầu nhận xét
dựa trên các bảng thảo luận nhóm
trên bảng
Hoạt động 3: Củng cố
Cho 3 học sinh lện làm trên bảng
bài 1,2,3/6/Sgk
-Liệt kê các phần tử của tập hợp
- Chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử
1) 12 A 16 A 2) T = T,O,A,N,H,C 3) x A ; y B ; b A; b B
Tóm lại:
Để ghi một tập hợp, thường có hai cách ghi:
-Liệt kê các phần tử của tập hợp
-Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó
?1 D = 0,1,2,3,4,5,6
2 D; 10 D
?2 A = N,H,T,R,A,G
3 Luyện tập
1) 12 A 16 A 2) T = T,O,A,N,H,C 3) x A ; y B ; b A; b B
Hoạt động 4: Dặn dò:
-Về nhà tự lấy một số VD về tập hợp và xác định vài phần tử thuộc và không thuôïc tập hợp
-Xem kĩ lại lí thuyết
-Xem trước bài 2 tiết sau học
? Tập hợp N* là tập hợp như thế nào?
? Tập N* và tập N có gì khác nhau?
?Nếu a<b trên tia số a như thê nào với b về vị trí?
??Số liền trước của a, số liền sau của a như thế nào với a?
?Tập hợp số tự nhien có bao nhiêu phần tử?
Lop6.net