Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Bá Mạnh

-Mời một em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả ,[r]

Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

-Tập đọc – Kể Chuyện

BÁC SĨ Y- ẫC- XANH

I Mục tiờu :

- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – ộc – xanh (sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng loại); Sự gắn bú của Y – ộc – xanh với mảnh đất Nha Trang núi riờng

và Việt Nam núi chung (trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch,dựa theo tranh minh họa

- GDHS chăm học

II Chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh minh họa sỏch giỏo khoa, Ảnh bỏc sĩ Y- ộc – xanh

HS: SGK

III Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lờn bảng đọc bài “Ngọn lửa

ễ – lim – pớch “

-Nờu nội dung bài vừa đọc ?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ bài

3.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu :

*Giới thiệu “Bỏc sĩ Y – ộc – xanh ” ghi tựa

bài lờn bảng

-Đưa ảnh bỏc sĩ Y – ộc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phự hợp

với giọng từng nhõn vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu học sinh luyện đọc từng cõu

-Viết lờn bảng cỏc từ tiếng nước ngoài

hướng dẫn học sinh rốn đọc

- Ba em lờn bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa ễ – lim – pớch “

-Nờu nội dung cõu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sỏt ảnh bỏc sĩ Y – ộc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng cõu trong bài

-Rốn đọc cỏc từ như : Y – ộc – xanh

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối

bài

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi :

-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang

Vì sao ?

*Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn

3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc

bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không

là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Giỏo viờn và lớp bỡnh chọn bạn đọc hay

nhất

*) Kể chuyện :

1 Giỏo viờn nờu nhiệm vụ

- Yờu cầu học sinh quan sỏt 4 bức tranh

- Mời hai em núi vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn cõu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ cõu chuyện

trước lớp

-Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn bạn kể hay

nhất

4.Củng cố

-Qua cõu chuyện em cú cảm nghĩ gỡ ?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

5 dặn dũ :

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

-Quan sỏt cỏc bức tranh gợi ý để kể lại cõu chuyện

-Hai em nờu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhỡn tranh gợi ý kể lại một đoạn cõu chuyện

- Hai em lờn thi kể cõu chuyện trước lớp

- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất

- Lần lượt nờu lờn cảm nghĩ của mỡnh

về nội dung cõu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

-Toán

NHÂN SỐ Cể NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

I/ Mục tiờu :

- Biết thực hiện phộp nhõn số cú 5 chữ số với số cú một chữ số ( cú nhớ khụng quỏ 2 lần nhớ khụng liờn tiếp )

- GDHS chăm học

II/Chuẩn bị:

GV: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

HS: Bảng con

III/Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi hai em lờn bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 2

-Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra

-Hai học sinh lờn bảng chữa bài tập

số 2 -Lớp theo dừi nhận xột bài bạn

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

b)Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo

khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần

nhớ

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong

sách giáo khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3.

- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

TS 19 091 13 070 10 709

TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

-Mời một học sinh lờn bảng giải

-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

4) Củng cố:

*Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

5- Dặn dũ

–Dặn về nhà học và làm bài tập

* Giải

-Số thúc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thúc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập cũn lại -Xem trước bài mới

-Chiều

Đạo đức

CHĂM SểC CÂY TRỒNG VẬT NUễI (T2)

I / Mục tiêu:

- Kể được một số ớch lợi của cõy trồng vật nuụi đối với cuộc sống con người

- Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc cõy trồng vật nuụi -Biết được những việc phự hợp với khả năng để chăm sốc cõy trồng, vật nuụi ở gia đỡnh, nhà trường

- GDHS- Biết được vỡ sao phải chăm súc cõy trồng, vật nuụi

- Biết bảo vệ mụi trường

II Chuẩn bị :

GV: Tranh ảnh một số cõy trồng vật nuụi

HS: VBT

III/Cỏc hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật

nuôi?

3.Bài mới:

 Hoạt động 1 Bỏo cỏo kết quả điều tra

- Yờu cầu cỏc đại diện lờn trỡnh bày kết

quả điều tra theo cỏc vấn đề sau :

- Hóy kể tờn một số vật nuụi và một số

loại cõy trụng mà em biết ?

-Cỏc vật nuụi và cỏc loại cõy trồng đú

được chăm súc như thế nào ?

-Lần lượt cỏc nhúm cử cỏc đại diện của mỡnh lờn bỏo cỏo kết quả trước lớp

-Cỏc nhúm khỏc lắng nghe nhận xột

và và bổ sung

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm

sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

 Hoạt động 2 : Đóng vai

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai

theo một tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong

sách giáo viên

-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai

-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc

thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật

nuôi

 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai

đúng

- Phân lớp thành các nhóm

- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm

thắng cuộc

4 Củng cố

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

5 DÆn dß:

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền

®úng trên bảng

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

-Tù nhiªn x· héi

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I/ Mục tiêu :

- Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nờu được vị trớ Trỏi Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trỏi đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời

- Biết được hệ mặt trời cú 8 hành tinh và chỉ trỏi đất là hành tinh cú sự sống

- GDHS Cú ý thức giữ Trỏi Đất luụn xanh , sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh trong sỏch trang 116, 117

HS: SGK, VBT

III/Cỏc hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra cỏc kiến thức qua bài : “ Sự

chuyển động của Trỏi Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xột đỏnh giỏ về sự chuẩn bị bài của

học sinh

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giỏo viờn giới thiệu “Trỏi đất là một hành

tinh trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yờu cầu quan sỏt tranh theo

cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiờn

thể chuyển động quanh mặt trời

- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1 trang 116 sỏch

giỏo khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời cú mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trỏi Đất là hành

tinh thứ mấy ?

Tại sao Trỏi Đất được gọi là hành tinh của

hệ mặt trời ?

-Rỳt kết luận như sỏch giỏo viờn

-Hoạt động 2 :

-Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận theo cỏc cõu

hỏi gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào cú sự

sống ?

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trỏi Đất ” đó học tiết trước

-Lớp theo dừi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sỏch giỏo khoa quan sỏt hỡnh 1 trang 116 và nờu

- Trong hệ Mặt Trời cú 8 hành tinh

- Vỡ Trỏi Đất luụn chuyển động khụng ngừng quanh Mặt Trời cựng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Cỏc nhúm tiến hành trao đổi dựa vào cỏc cõu hỏi gợi ý của giỏo viờn -Lần lượt đại diện trong nhúm bỏo cỏo :

- Trỏi Đất là hành tinh cú sự sống

-Chỳng ta phải làm gỡ để giữ cho Trỏi Đất

luụn xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt cỏc đại diện từng nhúm lờn

bỏo cỏo

-Lắng nghe và nhận xột đỏnh giỏ rỳt ra kết

luận như sỏch giỏo viờn

Hoạt động 3 : Trũ chơi thi kể về cỏc hành

tinh trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhúm

-Yờu cầu cỏc nhúm dựa vào tư liệu sưu tầm

về một hành tinh đó dặn tuần trước để kể về

hành tinh đú

- Phổ biến luật chơi và yờu cầu cỏc nhúm

thực hiện kể

-Lắng nghe nhận xột đỏnh giỏ kết quả cỏc

nhúm

4) Củng cố

-Cho học sinh liờn hệ với cuộc sống hàng

ngày

5- Dặn dũ:

- Xem trước bài mới

-Trồng chăm súc , bảo vệ cõy xanh, phải vứt và đổ rỏc đỳng nơi qui định , giữ gỡn vệ sinh mụi trường xung quanh

-Cử đại diện của nhúm lờn bỏo cỏo trước lớp

- Chia ra từng nhúm dưới sự điều khiển của nhúm trưởng thảo luận

để hoàn thành bài tập

- Cỏc đại diện mỗi nhúm lờn thi kể

về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn nhúm chiến thắng

- Hai em nờu lại nội dung bài học

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Thể dục

tung bắt bóng cá nhân

Trò chơi : Ai kéo khoẻ

I Mục tiêu:

- Ôn động tác tung và bắt bóng Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương

đối đúng

- Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương

đối một cách chủ động

II Địa điểm - Phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: bóng, kẻ sân chơi

III ND và phương pháp lên lớp.

1 Nhận lớp.

- Cán sự báo cáo sĩ số x x x

- GVnhận lớp, phổ biến ND x x x

2 KĐ, x x x

- Soay các khớp cổ tay cổ chân - Đi thường theo một hàng dọc - Tập bài thể dục phát triển chung B Phần cơ bản. 25' 1 Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người - GV hướng dẫn lại cách tung và bắt bóng - Từng HS tập tung và bắt bóng tại chỗ - HS tập theo cặp -> GV quan sát và hướng dẫn thêm 2 Trò chơi "Ai kéo khoẻ" - GV nhắc lại tên trò chơi, cách chơi - Cho HS chơi trò chơi -> GVnhận xét - HS chạy chậm 1 vòng quanh sân C Phần kết thúc 5' - Đi lại thả lỏng, hít thở sâu x x x

- GV + HS hệ thống bài x x x

- Nhận xét giờ học, giao BTVN x x x

-Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Tiếng anh Giáo Viên chuyên soạn giảng

-Tập đọc

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I/ Mục tiờu Biết ngắt nhịp đỳng khi đọc cỏc dũng thơ,khổ thơ.

-Hiểu được : Cõy xanh mang lại cho người cỏi đẹp , ớch lợi và hạnh phỳc Mọi người hăng hỏi trồng cõy ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; Học thuộc lũng bài thơ )

- GSHD biết bảo vệ mụi trường

II/ Chuẩn bị

GV: - Tranh minh họa bài thơ sỏch giỏo khoa

HS: SGK

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lờn kể lại cõu chuyện “Bỏc sĩ Y –

ộc – xanh”

-Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu bài “Bài hỏt

trồng cõy “

- Giỏo viờn ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu bài chỳ ý đọc đỳng diễn cảm bài

thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng cỏc từ ngữ

khẳng định ớch lợi và hạnh phỳc do cõy

trồng đem lại cho con người )

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yờu cầu học sinh đọc từng dũng thơ

-Yờu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ

thơ

- Yờu cầu đọc từng khổ thơ trong nhúm

-Yờu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài :

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cõy xanh mang lại những gỡ cho con

người ?

- Hạnh phỳc của người trồng cõy là gỡ ?

- Tỡm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

-Hai em lờn kể lại cõu chuyện :

“Bỏc sĩ Y – ộc – xanh “ theo lời của

bà khỏch -Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

-Lớp theo dừi, giỏo viờn giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dũng thơ ( mỗi

em 2 dũng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhúm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hút say mờ của cỏc loài chim

- Ngọn giú mỏt làm rung cành , hoa

lỏ - Búng mỏt của cõy làm cho người quờn nắng

- Hạnh phỳc mong chờ cõy lớn từng ngày

- Mong chờ cõy lớn , được chứng kiến cõy lớn hàng ngày