Biết sử dụng trường hợp bằng nhau c.c.c và c.g.c để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc,các cạnh tương ứng còn lại bằng nhau.. Thái độ: Phán đoán, nhận xét, cẩn thận[r]
Trang 1Ngày soạn:25/11
Dạy 30/11/2005
`
I./ Mục tiêu bài học:
Kiến thức: Củng cố trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác
vẽ được một tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa
Kỹ năng: Sử dụng dụngï cụ vẽ hình, trình bày cách chứng minh hai tam
giác bằng nhau trương hợp ccc và cgc
Biết sử dụng trường hợp bằng nhau c.c.c và c.g.c để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc,các cạnh tương ứng còn lại bằng nhau
Thái độ: Phán đoán, nhận xét, cẩn thận, chính xác khi suy ra các đoạn
thẳng, các góc bằng nhau dựa vào sự bằng nhau của hai tam giác
II./ Yêu cầu chuẩn bị bài:
°Giáo viên: giáo án;SGK; bảng phụ; phấn màu, thước chia khoảng, thước
chia độ, ÊKe, compa…
°Học sinh: Bài cũ; bài soạn; các dụng cụ học tập…
III./ Hoạt động dạy và học:
1.) Ổn định: ( 1 phút )
2.) Kiểm tra bài cũ: ( 7phút )
*Nêu trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)?
Gọi 1 hs sửa bài tập 27 sgk trg 119 Đáp án: a) thêm ABAC ADAC( hình 86 ) b) thêm MA = ME ( hình 87 ) c) thêm AC = BD ( hình 88 )
3.) Bài mới: ( 25 phút )
Hd giải bài 28 ( sgk trg 120 )
Hd hs vẽ lại hình 89 sgk trg 120
Nhận xét ABC và NMB có góc
600 có các cạnh bằng nhau,nhưng có
Trang 2Hd giải bài 29(sgk trg 120)
Cho AxOy
Gt AB = AD
BE = DC
Kl ABC=ADE
Ta có AE = AB + BE
AC = AD + DC
Mà AB = AD, BE = DC (gt) nên AE=AC
Mặt khác chung AA
Vậy ABC=ADE ( cgc )
Hd hs đọc đề,vẽ hình,viết gt/kl ?
Xét ABC và ADE có ? chung …!AA
AE = AB + BE
AC = AD + DC ?
nên AE ? AC
Nhận xét góc A thế nào của hai tam giác ?
điều phải chứng minh !
4)Củng cố và hướng dẫn tự hoc: ( 12 phút )
Củng cố: (tưng phần )
b)Hướng dẫn tự học:
°Bài vừa học: + Xem lại tính chất đã học,và hệ quả
°Bài sắp học: LUYỆN TẬP II
Hd các bài tập 30-31-32 sgk trg 120 Bài 30/ Xem hình 90 sgk,AABC không phải là góc xen giữa….nên
….?
Bài 31/Hd vẽ hình,chứng minh được MHA = MHB (cgc)
điều phải chứng minh !
* Bổ sung:
IV./ PHẦN KIỂM TRA:
x
y
/
\ //
\\
A
B
D E
C