Giáo án môn Toán lớp 2 - Trường tiểu học Vĩnh Nguyên 2 - Tuần 24

- HS choïn pheùp tính vaø tính - 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập.. - HS sửa bài nx bằng thẻ đúng sai..[r]

Trang 1

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG

TUẦN : 24 Ngày dạy: 26/2/2007

Bài dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Giúp HS ôn lại dạng toán :”Tìm một thừa số chưa biết”

- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia Tính nhanh chính xác

- Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ, bộ thực hành Toán

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Tìm một thừa số của phép nhân.

- Tìm y: y x 2 = 8 , y x 3 = 15

- Yêu cầu HS giải bài 4

- GV nhận xét

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Giúp HS giải bài tập :”Tìm một

thừa số chưa biết”

+MT : Giúp HS giải bài tập :”Tìm một thừa số

chưa biết”

+Cách tiến hành:

Bài 1:

- HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết

- HS thực hiện và trình bày vào vở:

X x 2 = 17

X = 4 :2

X = 2

Bài 2:

- Đề bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm một số hạng của tổng ta làm sao?

- y + 2 = 10

y = 10 – 2

y = 8

- Muốn tìm một thừa số của tích ta làm ntn?

- y x 2 = 10

y = 10 : 2

y = 5

Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số ở ô trống.

- Cột thứ nhất: 2 x 6 = 12 (tìm tích)

- Cột thứ hai: 12 : 2 = 6 (tìm một thừa số)

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết

- 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét

- Phân biệt bài tập “Tìm một số hạng của tổng” và bài tập “Tìm một thừa số của tích”

- Muốn tìm một số hạng của tổng,

ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

- HS làm bài Sửa bài

- Muốn tìm một thừa số của tích,

ta lấy tích chia cho thừa số kia

- HS làm bài Sửa bài

- HS thực hiện phép tính Bạn nhận xét

- HS sửa bài

Lop3.net

Trang 2

- Cột thứ ba: 2 x 3 = 6 (tìm tích)

- Cột thứ tư: 6 : 2 = 3 (tìm một thừa số)

- Cột thứ năm: 3 x 5 = 15 (tìm tích)

- Cột thứ sáu: 15 : 3 = 5 (tìm một thừa số)

 Hoạt động 2: Giúp HS kỹ năng giải bài toán có

phép chia.

+MT : Giúp HS kỹ năng giải bài toán có phép

chia.

Bài 4:

- HS thực hiện phép tính và tính: 12 : 3 = 4

- Trình bày:

Bài giải Số kilôgam trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg gạo

- GV nhận xét – tuyên dương

5 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng chia 4

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS thực hiện phép tính và tính

- 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

Trang 3

TUẦN : 24 Ngày dạy: 27/2/2007

Bài dạy : BẢNG CHIA 4

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Lập bảng chia 4 dựa vào bàng nhân 4

- Thực hành bảng chia 4 Vận dụng bảng chia 4 giải đúng các bài tập

II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

- HS: Vở

2 Bài cũ (3’) Luyện tập.

- Sửa bài 4:

Số kilôgam trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg gạo

- GV nhận xét

3.Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia 4.

+MT : Giúp HS lập bảng chia 4 Ghi nhớ được

bảng chia 4.

1 Giới thiệu phép chia 4

a) Oân tập phép nhân 4

- Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4

chấm tròn (như SGK)

- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa có

tất cả bao nhiêu chấm tròn?

b) Giới thiệu phép chia 4

- Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi

tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?

- Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có

phép chia 4 là 12 : 4 = 3

2 Lập bảng chia 4

- GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài học

104)

- Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia

tương ứng

Từ 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2

- Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng

chia 4

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS quan sát

- HS trả lời và viết phép nhân: 4 x 3

= 12 Có 12 chấm tròn

- HS trả lời rồi viết: 12 : 4 = 3 Có 3 tấm bìa

- HS thành lập bảng chia 4

- 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6

8 : 4 = 2 28 : 4 = 7

12 : 4 = 3 32 : 4 = 8

16 : 4 = 4 36 : 4 = 9

20 : 4 = 5 40 : 4 = 10

- HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4

Lop3.net

Trang 4

 Hoạt động 2: Thực hành

+MT: Giúp HS vận dụng bảng chia 4 giải đúng

các bài tập.

Bài 1 : HS tính nhẩm (theo từng cột)

Bài 2 : Gọi HS đọc đề.

- Bài toán cho gì ? Hỏi gì ?

- HS chọn phép tính và tính : 32 : 4 = 8

- Trình bày:

Bài giải:

Số hàng có là:

32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh

- Chú ý: Ở bài toán 2 có cùng một phép chia

nhưng cần giúp HS nhận biết đúng tên đơn vị

của thương trong mỗi phép chia

5.Củng cố – Dặn dò (3’)

GV cho HS thi đua đọc tiếp sức bảng chia 4

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 4

- Chuẩn bị: Một phần tư

- HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài bằng miệng

- HS trả lời, HS nhận xét

- HS chọn phép tính và tính

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS sửa bài bằng thẻ đúng sai

- Mỗi tổ thi đua đọc

- HS đọc bảng chia 4

Trang 5

TUẦN : 24 Ngày dạy: 28/2/2007

Bài dạy : MỘT PHẦN TƯ

I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu được “Một phần tư”

- Nhận biết, viết và đọc ¼ vào giải toán

II CHUẨN BỊ

- GV : Các mảnh bìa hoặc giấy hình vuông, hình tròn

- HS : Vở

2 Bài cũ (3’) Bảng chia 4

- GV yêu cầu HS đọc bảng chia 4

- Sửa bài 5:

Số hàng xếp được là:

32 : 4 = 8 (hàng) Đáp số: 8 hàng

- GV nhận xét

3.Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần tư”

+MT : Giúp HS hiểu được “Một phần tư” bằng

đồ dùng trực quan.

1.Giới thiệu “Một phần tư” (1/4)

- HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

- Hình vuông được chia thành 4 phần bằng

nhau, trong đó có 1 phần được tô màu Như thế

đã tô màu một phần bốn hình vuông (một phần

bốn còn gọi là một phần tư)

- Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư

- Kết luận: Chia hình vuông thành 4 phần bằng

nhau, lấy đi 1 phần (tô màu) được 1/4 hình

vuông

 Hoạt động 2: Thực hành

+MT : Giúp HS vận dụng kiến thức đã học làm

bài tập.

+ Cách tiến hành:

Bài 1 : HS quan sát các hình rồi trả lời:

- Tô màu 1/4 hình A, hình B, hình C

- HS quan sát hình vuông

- HS viết: 1/4

- HS đọc : Một phần tư

- Vài HS lặp lại

- HS quan sát các hình

- HS tô màu

Lop3.net

Trang 6

Bài 3 : HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

- Hình ở phần a) có 1/4 số con thỏ được khoanh

vào

- GV nhận xét

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- Bảng phụ: Có 20 chấm tròn Em hãy khoanh

tròn ¼ số chấm tròn trên bảng

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS quan sát tranh vẽ

- HS tô màu và nêu tranh vẽ ở phần a có 1/4 số con thỏ được khoanh vào

- 2 đội thi đua cầm bút dạ thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 7

TUẦN : 24 Ngày dạy: 1/3/2007

Bài dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Học thuộc bảng chia 4 Vận dụng bảng chia 4 vào giải đúng các bài tập dạng toán có lời văn

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học

- Nhận biết 1/4 Tính đúng nhanh, chính xác

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh, bảng phụ

- HS: Vở

2 Bài cũ (3’) Một phần tư.

- Sửa bài 3: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

- Hình ở phần a có một phần mấy số con thỏ được khoanh vào?

- GV nhận xét

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Giúp HS: Học thuộc bảng chia 4.

+MT : Giúp HS: vận dụng bảng chia 4 để làm

bài đúng tập.

Bài 1 :

- HS tính nhẩm

- Chẳng hạn:

8 : 4 = 2

36 : 4 = 9

Bài 2 :

- Bài toán yêu cầu điều gì?

- Lần lượt thực hiện tính theo từng cột:

Chẳng hạn:

4 x 3 = 12

12 : 4 = 3

- GV nx chốt như vậy chúng ta vừa ôn lại

bảng chia 4

 Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.

+MT : Giúp HS vận dụng bảng chia đã học

vào việc giải toán.

- Hoạt đông lớp, cá nhân

- HS tính nhẩm

- HS thực hiện bài Toán

- HS sửa bài

- Thực hiện một phép nhân và hai phép chia trong một cột

- HS lần lượt thực hiện tính theo từng cột

- HS sửa bài

- Hoạt động lớp

Lop3.net

Trang 8

Bài 3 : HS đọc đề Bài toán cho gì ? Bài toán hỏi

gì ?

- Muốn tìm số học sinh mỗi tổ ta dùng phép

tính gì ?

- HS chọn phép tính và tính 40 : 4

- Trình bày:

Bài giải Số học sinh một tổ có là:

40 : 4 = 10 (học sinh) Đáp số : 10 học sinh

- GV nhận xét

Bài 5 : HS đọc đề và phân tích đề toán.

HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

- Hình ở phần a) có 1/4 số con hươu được

khoanh vào Làm bài b tương tự

- GV nhận xét

5.Củng cố – Dặn dò (3’)

GV cho thi đua giải bài 5 qua trò chơi “ Ai đúng

ai nhanh” Mỗi dãy sẽ cử 6 bạn thi tiếp sức GV

nx tuyên dương HS làmđúng và nhanh

- Chuẩn bị: Bảng chia 5

- HS nêu

- HS chọn phép tính và tính

- 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập

- HS sửa bài nx bằng thẻ đúng sai

HS nêu tranh vẽ ở phần a có 1/4 số con thỏ được khoanh vào

- HS sửa bài nx bằng thẻ đúng sai

Trang 9

TUẦN : 24 Ngày dạy: 2/3/2007

Bài dạy : BẢNG CHIA 5

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Lập bảng chia 5

- Thực hành chia 5 vào việc giải toán Tính nhanh, chính xác

II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn

- HS: Vở

2 Bài cũ (3’) Luyện tập.

- Sửa bài 3/120 :

Bài giải Số học sinh một tổ có là:

40 : 4 = 10 (học sinh) Đáp số : 10 học sinh

- GV nhận xét

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Giúp HS: Lập bảng chia 5.

+MT : Giúp HS: Lập bảng chia 5, thuộc bảng

chia 5.

1 Giới thiệu phép chia 5

a) Oân tập phép nhân 5

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm

tròn (như SGK)

- Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn Hỏi 4 tấm bìa có

tất cả bao nhiêu chấm tròn?

b) Giới thiệu phép chia 5

- Trên tất cả tấm bìa có 20 chấm tròn, mỗi tấm

có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

Nhận xét:

- Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20 ta có phép chia 5

là 20 : 5 = 4

2 Lập bảng chia 5

- GV cho HS thành lập bảng chia 5 (như bài học

104)

- Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia

tương ứng

- HS trả lời và viết phép nhân: 5 x

4 = 20 Có 20 chấm tròn

- HS trả lời rồi viết 20 : 5 = 4 Có 4 tấm bìa

- HS thành lập bảng chia 5

5 : 5 = 1ø 10 : 5 = 2

15 : 5 = 3 20 : 5 = 4

25 : 5 = 5 30 : 2 = 6

35 : 5 = 7 40 : 5 = 8

45 : 5 = 9 50 : 5 = 10

Lop3.net

Trang 10

Ví dụ:

Từ 5 x 1 = 5 có 5 : 5 = 1

Từ 5 x 2 = 10 có 10 : 2 = 5

- Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng 5

 Hoạt động 2: Thực hành.

+MT : Giúp HS vận bảng chia 5 vào việc giải

toán.

Bài 1 :

- HS vận dụng bảng chia 5 để tính nhẩm

- Thực hiện phép chia, viết thương tương ứng

vào ô trống ở dưới

- GV nhận xét

Bài 2 : GV cho HS đọc đề toán Vài toán cho gì ?

Hỏi gì ?

- HS chọn phép tính rồi tính: 15: 5 = 3

- Trình bày:

Bài giải

Số bông hoa trong mỗi bình là:

15 : 5 = 3 (bông hoa) Đáp số : 3 bông hoa

- GV nhận xét tuyên dương bạn làm đúng

- Chuẩn bị: Một phần năm

- HS đọc và học thuộc bảng 5

- HS tính nhẩm

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS chọn phép tính rồi tính

- 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm vào vở bài tập

- HS sửa bài bằng thẻ đúng sai

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	96,98 KB