Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững bảng đơn vị đo độ dài Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,thực hành - Vẽ bảng đo độ dài như phầ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN TUẦN :9
BÀI : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức : Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài
2.Kĩ năng : Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn Thực hiện các phép tính nhân , chia với các số đo độ dài
3.Thái độ : Yêu thích môn toán , rèn kĩ năng đổi đơn vị
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên : SGK , Bảng đơn vị đo( chưa có thông tin )
2.Học sinh : Vở , SGK, Bảng đơn vị đo, nháp
III.Hoạt động lên lớp:
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
15’
Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta tiếp
tục tìm hiều về bảng đơn vị đo độ dài
Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng đơn vị đo
độ dài.(Giáo viên hướng dẫn học sinh
nắm vững bảng đơn vị đo độ dài)
Phương pháp trực quan,quan sát,đàm
thoại,thực hành
- Vẽ bảng đo độ dài như phần bài học của
SGK lên bảng ( chưa có thông tin )
- Yêu cầu học sinh nêu tên các đơn vị đo
độ dài đã học - Nêu : Trong các đơn vị đo
độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản
Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài
- Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào ?
- Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên
trái của cột mét
- Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét ,
đơn vị nào gấp mét 10 lần ?
-Viết đề-ca-mét vào cột ngay cạnh bên
trái của cột mét và viết 1dam = 10m
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
_Một số học sinh trả lời, có thể không trả lời không theo thứ tự
- 3 đơn vị lớn hơn mét là km,
hm, dam
- Đó là đề-ca-mét
- Đọc 1dam bằng 10m
Bảng đơn vị
đo độ dài
Lop3.net
Trang 215'
xuống dòng dưới
- Đơn vị nào gấp mét 100 lần ?
- Viết héc-tô-mét và kí hiệu hm vào bảng
- 1 hm bằng bao nhiêu dam ?
- Viết vào bảng 1hm = 1dam =100m
- Tiến hành tương tự với các đơn vị còn
lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài
- Yêu cầu học sinh đọc các đơn vị đo độ
dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn
Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện
bài tập củng cố bảng đơn vị đo dộ dài
phương pháp trực quan,quan sát,luyện tập
thực hành
+Bài 1 :
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
+Bài 2 :
- Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự
như với bài tập1
+Bài 3 :
- Viết lên bảng 32 dam X 3 = … và hỏi :
Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm như thế
nào ?
- Hướng dẫn tương tự với phép tính 96cm
: 3 = 32cm
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn
- Héc-tô-mét
- 1hm bằng 10dam
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở
-2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Ta lấy 32 nhân 3 được 96 , viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn
vị là dam vào sau kết quả
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở
4.Củng cố :_ Giáo viên ghi một số bài đổi đơn vị Yêu cầu học sinh lên bảng thi đua
5.Dặn dò :_Bài nhà : Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về chuyển đổi các đơn vị đo độ dài Học thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài
_Chuẩn bị bài : Luyện tập
*Các ghi nhận , lưu ý :
Lop3.net