KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : TOÁN TUẦN: 13 BAØI : GAM Ngày thực hiện : I.Muïc ñích yeâu caàu : 1.Kiến thức :_Nhận biết về đơn vị đo khối lượng gam và sự liên kết giữa gam và ki-lôâ-gam _Biết [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TOÁN TUẦN: 13
BÀI : GAM
Ngày thực hiện :
I.Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức :_Nhận biết về đơn vị đo khối lượng gam và sự liên kết giữa gam và ki-lôâ-gam _Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ
2.Kĩ năng : _Biết thực hiện bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng
_Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng
II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên : chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ
2.Học sinh : Vở , Bảng con, SGK
III.Hoạt động lên lớp :
Thời
gian Họat động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
15’
1.K 1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 học sinh lên
đọc bảng học thuộc lòng bảng nhân 9
3.Bài mới:
Giới thiệu bài:Tiết hôm nay giúp
các em: Nhận biết về đơn vị đo khối
lượng gam và sự liên kết giữagam
và ki-lo-gam
Hoạt động 1 :Giới thiệu gam và
mối quan hệ giữa gam và ki-lo-gam
(Phương pháp trực quan, đàm thoại,
phân tích, giảng giải )
_Yêu cầu học sinh nêu đơn vị đo khối
lượng đã học
_Đưa ra chiếc cân đĩa, một quả cân
1 kg, 1 túi đường có khối lượng nhẹ
hơn 1 kg
_Thực hành cân gói đường và yêu cầu
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
_Ki – lô – gam
_ Học sinh quan sát
Trang 2
15’
học sinh quan sát
_Gói đường như thế nào so với 1 kg
?
_Chúng ta đã biết chính xác cân
nặng của gói đường chưa ?
_Để biết chính xác cân nặng của
gói đường và những vật nhỏ hơn 1
kg, hay cân nặng không chẳng số lần
của ki-lo- gam, người ta dùng đơn vị
đo khối lượng nhỏ hơn ki-lô-gam là
gam Gam viết tắt là g, đọc là gam
_Giới thiệu các quả cân 1 g, 2 g, 5
g, 10 g, 20 g,
_Giới thiệu 1000 g = 1 kg
_Thực hành cân lại gói đường lúc
đầu và cho học sinh đọc cân nặng
của gói đường
_Giới thiệu chiếc cân đồng hồ, chỉ
và giới thiệu các số đo có đơn vị là
gam trên cân đồng hồ
Hoạt động2:Luyện tập,thực hành
(Phương pháp luyện tập thực hành
+Bài 1:Yêu cầu học sinh quan sát
hình minh hoạ bài tập để đọc số
_Hộp đường cân nặng bao nhiêu
gam ?
_3 quả táo câng nặng bao nhiêu
gam
_Vì sao con biết 3 quả táo cân nặng
700g ?
+Bài 2:Quả đu đủ nặng bao nhiêu
gam ?
_Vì sao con biết ở đu đủ nặng 800
kg ?
_Làm tương tự với phần b)
_Gói đường nhẹ hơn 1 kg
_Chưa biết
_Hộp đường cân nặng 200 g
_3 quả táo cân nặng 700 g _Vì 3 quả táo cân nặng bằng hai quả cân 500 g và 200 g, 500 g +
200 kg = 700
_Quả đu đủ nặng 800g
_Vì kim trên mặt sân chỉ vào số 800g
_Tính 22g + 47g = 69g
Trang 3+Bài 3:
_Viết lên bảng 22 g + 47 g và yêu cầu học sinh tính
_Hỏi : Con đã tính thế nào để tìm ra
69 g?
_Vậy khi thực hành tính với các số
đo khối lượng ta làm như thế nào ?
_Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại
+Bài 4 :Gọi 1 học sinh đọc đề bài
_Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam ?
_Cân nặng của cả hộp sữa chính là cân nặng của vỏ hộp cộng với cân nặng của sữa bên trong hộp
_Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm như thế nào?
_Yêu cầu học sinh làm bài
+Bài 5 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài
_Yêu cầu học sinh tự làm bài
_Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị
đo là g vào sau số 69
_Ta thực hiện phép tính bình thường như đối với các số tự nhiên sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính
_ Học sinh làm bài xong đổi chéo vở để kiểm
_1 học sinh đọc đề, cả lớp theo dõi _ Cả hộp sữa cân nặng 455g
_Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp
_1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở
_1 học sinh đọc đề , cả lớp theo dõi
_1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở
4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học
5.Dặn dò : _Bài nhà : Yêu cầu học sinh về nhà đọc, viết cân nặng của một số đồ vật _Chuẩn bị bài: Luyện tập
*Các ghi nhận lưu ý :
_ _ _ _ _ _