Giáo án Tin học 7 tuần 6 đến 10 - Trường THCS An Thái

Hoạt động của Thầy - trò T/G Kiến thức cơ bản em một số chú ý khi thực hành để các em sử dụng bàn phím một cách khoa học và đúng yêu cầu.. Kết thúc phần mềm: mềm- Tắt máy Nháy chuột vào [r]

Ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2010

Tuần 6

Tiết 11:

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón

+ Kỹ năng:

theo mức độ của mình

+ Thái độ:

ích của việc gõ 10 ngón

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Typing Test

- Trò : SGK, vở ghi, tài liệu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1 Ổn định tổ chức : (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (không)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Trò chơi Clouds

GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi và

thao tác mẫu cho HS thấy

HS Theo dõi hướng dẫn của GV

GV: Gọi 1 HS lên thao tác cho tất cả

cùng xem

HS Thực hành trên máy

GV: Lưu ý HS gõ nhanh và chính

xác

HS Ghi nhớ những lưu ý

GV: Cho HS thực hành theo nhóm

HS Các nhóm tổ chức thực hành trò

chơi

Hoạt động 2: Thực hành

GV cho học sinh thực hành trên máy

HS thực hiện trên máy

GV quan sát, uốn nắn, nhắc nhở các

1 5

30

1 Trò chơi Clouds (đám mây):

- Xuất hiện các đám mây chuyển động

từ phải sang trái Có 1 đám mây được đóng khung, nếu xuất hiện chữ tại đám mây đó thì gõ đúng theo từ xuất hiện

để đám mây biến mất

- Dùng phím Space hoặc Enter để

chuyển sang đám mây tiếp theo

- Dùng phím Backspace để quay lại

đám mây đã qua

* Lưu ý:

- Cần quan sát kĩ, chuyển đám mây nhanh và gõ chính xác, chỉ bỏ qua tối

đa sáu từ

- Score: điểm của người chơi.

- Missed: số chữ bị bỏ qua.

2 Thực hành:

Hoạt động của Thầy - trò T/G Kiến thức cơ bản

em một số chú ý khi thực hành để

các em sử dụng bàn phím một cách

khoa học và đúng yêu cầu

Hoạt động 3 : Cách kết thúc phần

mềm- Tắt máy

GV: Giới thiệu cho HS cách kết thúc

phần mềm

HS Ghi nhớ cách kết thúc phần mềm

góc phải màn hình

4 Tắt máy:

4 Củng cố: ( 4 phút )

- Nhận xét giờ học tập của lớp

- Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

- Tuyên dương những nhóm hoạt động tốt

5 Dặn dò - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 1 phút )

- Về nhà học bài - thực hiện lại bài học trên máy (nếu có điều kiện)

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Rót kinh nghiÖm giê d¹y:

-

 -Ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2010 Tuần 6: Tiết 12: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón

+ Kỹ năng:

theo mức độ của mình

+ Thái độ:

ích của việc gõ 10 ngón

II CHUẨN BỊ

- Thầy : Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Typing Test

- Trò : SGK, vở ghi, tài liệu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1 Ổn định tổ chức : (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (không)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Trò chơi Wordtris

GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi và thao

tác mẫu cho HS thấy

HS Theo dõi hướng dẫn của GV

GV: Gọi 1 HS lên thao tác cho tất cả cùng

xem

HS Thực hành trên máy

GV: Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác

HS Ghi nhớ những lưu ý

GV: Cho HS thực hành theo nhóm

HS Các nhóm tổ chức thực hành trò chơi

Hoạt động 3: Thực hành

GV cho học sinh thực hành trên máy

HS thực hiện trên máy

GV quan sát, uốn nắn, nhắc nhở các em

một số chú ý khi thực hành để các em sử

dụng bàn phím một cách khoa học và đúng

yêu cầu

Hoạt động 4 : Cách kết thúc phần mềm-

tắt máy

GV: Giới thiệu cho HS cách kết thúc phần

mềm

HS Ghi nhớ cách kết thúc phần mềm

1 5

30

3

1 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh):

- Xuất hiện các thanh chữ rơi dần xuống khung chữ U

- Cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ trên thanh rồi nhấn phím

Spacebar để thanh chữ biến mất,

ngược lại, thanh sẽ nằm lại trong khung

* Lưu ý:

- Cần gõ nhanh và chính xác

- Khung chỉ chứa tối đa 6 thanh gỗ

2 Thực hành

4 Kết thúc phần mềm:

Nháy chuột vào vị trí trên góc phải màn hình

5 Tắt máy

4 Củng cố: ( 4 phút )

- Nhận xét giờ học tập của lớp

- Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

- Tuyên dương những nhóm hoạt động tốt

5 Dặn dò - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 1 phút )

- Về nhà học bài - thực hiện lại bài học trên máy (nếu có điều kiện)

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Rót kinh nghiÖm giê d¹y:

-

 -Ngày 01 tháng 10 năm 2010

THỰC HIỆN tính toán trên trang tính

I MỤC TIấU

+ Kiến thức:

 Biết cỏch nhập cụng thức vào ụ tớnh.

 Biết chuyển từ biểu thức toỏn học thành cụng thức trờn ụ tớnh theo ký hiệu

phộp toỏn của bảng tớnh

 Biết sử dụng địa chỉ ụ tớnh trong cụng thức.

+ Kỹ năng:

 Thực hiện được thao tỏc nhập cụng thức vào ụ tớnh.

 Thực hiện được thao chuyển từ biểu thức toỏn học thành cụng thức trờn ụ

tớnh theo ký hiệu phộp toỏn của bảng tớnh

 Thực hiện được thao sử dụng địa chỉ ụ tớnh trong cụng thức.

+ Thỏi độ:

 Cú thỏi độ cẩn thận khi nhập cụng thức.

II CHUẨN BỊ

+ Thầy: Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy

+ Trũ : SGK, vở ghi, tài liệu tin học văn phũng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: ( 1 phỳt )

3 Bài mới:

Cỏc hoạt động của Thầy - Trũ T G Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Các phép toán cơ bản trên

bảng tính

GV treo bảng phụ cỏc ký hiệu phộp toỏn

trong Toỏn học và trong Tin học:

Ký

hiệu

Tờn gọi

ký hiệu

Cỏch viết trong Toỏn học

Cỏch viết trong Tin học

cộng

nhõn

1

tính

Ký hiệu

Tờn gọi ký hiệu

Cỏch viết trong Toỏn học

Cỏch viết trong Tin học

cộng

trừ

^ phộp lấy

lũy thừa

phần trăm

( và ) Gộp cỏc

phộp toỏn

GV yêu cầu HS viết công thức trong toán

học

HS thực hiện

GV chuyển sang Tin học

HS Quan sỏt bảng phụ, lắng nghe và ghi

nhớ

Hoạt động 3: Nhập công thức.

GV giới thiệu cỏch sử dụng cỏc ký hiệu

trong chương trỡnh bảng tớnh và lưu ý:

Cụng thức dựng ở bảng tớnh phải cú dấu =

ở phớa trước HS treo hỡnh minh họa:

HS Quan sỏt hỡnh minh họa

GV cho vớ dụ để HS vận dụng vào phộp

toỏn của Tin học: GV nêu ví dụ

HS thực hiện chuyển từ ngôn ngữ Toán

học sang ngôn ngữ Tin học

GV hướng dẫn

HS vận dụng và thực hiện:

GV + HS chốt lại

GV giao cho từng HS hỡnh 22 và 23 cho

HS quan sỏt và hướng dẫn cỏc bước nhập

cụng thức trong bảng tớnh:

1) Nhỏy vào ụ cần nhập cụng thức

2) Gừ dấu =

3) Nhập cụng thức

4) Nhấn ENTER hoặc nhỏy vào nỳt

trờn thanh cụng thức

10

10

nhõn

3x5 hay 3.5

3*5

chia

lấy lũy thừa

lấy phần trăm

(và) Gộp

cỏc phộp toỏn

(5+7):2 (5+7)/2

2 Nhập công thức

- Dấu = là dấu bắt buộc phải có khi nhập công thức vào một ô và nằm trước công thức

- Chuyển công thức từ công thức toán học sang công thức nhập vào máy

- Khi nhập xong nhấn phím Enter

để kết thúc

3 Ví dụ:

Hãy thực hiện các phép toán sau trên bảng tính?

1) 20.2

3) 21:7 4) (10–3):20

Đáp án đúng là:

1) =20*2 2) =3^7 3) =21/7

H.23

HS Quan sỏt bảng tớnh và lắng nghe GV

trỡnh bày cỏch nhập cụng thức trong bảng

tớnh

GV? Nếu chọn ụ cú cụng thức, em thấy

cụng thức xuất hiện ở đõu?

HS Trờn thanh cụng thức

GV? Nếu chọn ụ khụng cú cụng thức, em

thấy nội dung trờn thanh cụng thức hiển

thị như thế nào?

HS Giống với dữ liệu của ụ

GV? Nếu khụng cú dấu = bắt đầu cụng

thức thỡ ta thấy kết quả trong ụ và trờn

thanh cụng thức là gỡ?

HS Nội dung hiển thị giống nhau

4) =(10–3)/20 Nhập công thức vào bảng tính như sau: ( mỗi ô nhập một công thức) 1) Nhỏy vào ụ cần nhập cụng thức

2) Gừ dấu =

3) Nhập cụng thức

4) Nhấn ENTER hoặc nhỏy vào

nỳt trờn thanh cụng thức

Chú ý:

- Nếu chọn ụ cú cụng thức, em thấy cụng thức xuất hiện ở trên thanh công thức

- Nếu chọn ụ khụng cú cụng thức,

em thấy nội dung trờn thanh cụng thức hiển thị giống như ở ô chứa dữ liệu

- Nếu khụng cú dấu = bắt đầu cụng thức thỡ ta thấy kết quả trong ụ và trờn thanh cụng thức

là giống nhau:

4 Củng cố ( 10 phỳt )

GV treo bảng phụ có nội dung là một phép tính tổng hợp

được trình bày dưới dạng Toán học

Tính giá trị của biểu thức:

GV yêu cầu học sinh thực hiện phép toán trên một ô tính

để tính kết quả:

HS thực hiện

Đáp án : Vì trong ô tính thiếu dấu = trước công thức

Bài tập 2:

Đáp án : Từ thanh công thức

5 Dặn dũ - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: ( 4 phỳt )

 Xem lại bài cũ và xem lại cỏch nhập cụng thức trờn bảng tớnh.

 Làm bài tập sau:

Bài tập: Hóy khởi động chương trỡnh Microsoft Excel và thực hiện cỏc yờu cầu sau:

- Tại ô A1 nhập số 89

- Tại ô B1 nhập số 12

- Tại ô C1 nhập số 5

- Tại ô D1 tính giá trị của biểu thức (89 + 12):5

- Tại ô D2 tính giá trị của biểu thức 89-12-5

Sau khi thực hiện xong hãy thay đổi giá trị trong các ô A,B1,C1 rồi quan sát kết quả của ô D1 và D2

Rót kinh nghiÖm giê d¹y:

-

 -Ngµy 01 th¸ng 10 n¨m 2010

Tuần 7

TIẾT 14 THỰC HIỆN tÝnh to¸n trªn trang tÝnh

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức:

 Biết cách nhập công thức vào ô tính.

 Biết chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô tính theo ký hiệu

phép toán của bảng tính

 Biết sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức.

+ Kỹ năng:

 Thực hiện được thao tác nhập công thức vào ô tính.

 Thực hiện được thao chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô

tính theo ký hiệu phép toán của bảng tính

 Thực hiện được thao sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức.

+ Thái độ:

 Có thái độ cẩn thận khi nh ập công thức.

II CHUẨN BỊ

+ Thầy: Giáo án, SGK, phòng máy

+ Trò : SGK, vở ghi, tài liệu tin học văn phòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: ( 1 phút )

Cả lớp làm bài tập vào máy của mình:

Hãy khởi động chương trình Microsoft Excel và thực hiện các yêu cầu sau:

- Tại ô A1 nhập số 89

- Tại ụ B1 nhập số 12

- Tại ụ C1 nhập số 5

- Tại ụ D1 tớnh giỏ trị của biểu thức (89 + 12):5

- Tại ụ D2 tớnh giỏ trị của biểu thức 89-12-5

Sau khi thực hiện xong hóy thay đổi giỏ trị trong cỏc ụ A,B1,C1 rồi quan sỏt kết quả của ụ D1 và D2

Lưu kết quả vào mỏy và đặt tờn là : Bai tap 1

3 Bài mới:

Cỏc hoạt động của Thầy - Trũ T G Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

GV Thế nào là địa chỉ của một ụ ?

HS Là cặp tờn cột và tờn hàng mà ụ đú nằm trờn

GV Ta cú thể tớnh toỏn với dữ liệu cú trong ụ thụng qua

địa chỉ của ụ (hàng, cột hay khối)

GV sử dụng bảng phụ vẽ hỡnh 24 SGK để HS thấy rừ địa

chỉ

HS Quan sỏt hỡnh vẽ

GV trỡnh bày vớ dụ của hỡnh 24

HS Quan sỏt và nhận dạng sự khỏc nhau của 2 cỏch nhập

trong thanh cụng thức

GV treo bảng phụ vẽ hỡnh minh họa sử dụng địa chỉ ụ và

sử dụng số trực tiếp:

HS Quan sỏt và nhận biết sự thay đổi khi thay đổi giỏ trị

ụ A1

GV tiếp tục cho HS quan sỏt hỡnh vẽ khi thay đổi giỏ trị

của ụ A1:

GV? Em cú nhận xột gỡ về kết quả từ hỡnh trờn?

HS Phỏt biểu nhận xột

GV rỳt ra nhận xột: Nếu cỏc phộp tớnh ta khụng dựng địa

8

20

1 Nhập công thức

- Dấu = là dấu bắt buộc phải có khi nhập công thức vào một ô và nằm trước công thức

- Chuyển công thức

từ công thức toán học sang công thức nhập vào máy

- Khi nhập xong nhấn phím Enter để kết thúc

2 Sử dụng địa chỉ trong cụng thức

- Khi thực hiện công thức nếu ta thực hiện các phép toán với các giá trị của ô tính thì khi ta thay đổi giá trị của

ô tính thì giá trị trong ô có công thức không thay

đổi

- Để khi thay đổi giá trị trong ô tính

mà ô có công thức cũng thay đổi theo thì ta thay đổi các giá trị của ô tính bằng địa chỉ của ô tính

chỉ ụ thỡ mỗi lần tớnh toỏn, ta cần sửa lại cụng thức Cũn

ngược lại, nếu các phép tính ta dùng địa chỉ ô thì, khi giỏ

trị của ụ bị thay đổi thỡ kết quả sẽ tự thay đổi theo

HS Quan sỏt và nhận biết sự thay đổi khi thay đổi giỏ trị

ụ A1

GV tiếp tục cho HS quan sỏt hỡnh vẽ khi thay đổi giỏ trị

của ụ A1:

GV? Em cú nhận xột gỡ về kết quả từ hỡnh trờn?

HS Phỏt biểu nhận xột

GV rỳt ra nhận xột: nếu cỏc phộp tớnh ta khụng dựng địa

chỉ ụ thỡ mỗi lần tớnh toỏn, ta cần sửa lại cụng thức Cũn

ngược lại, nếu các phép tính ta dùng địa chỉ ô thì, khi giỏ

trị của ụ bị thay đổi thỡ kết quả sẽ tự thay đổi theo

4 Củng cố ( 10 phỳt )

GV cho HS sử dụng địa chỉ trong cụng thức để tớnh toỏn

trong bảng sau:

- Tớnh cỏc ụ Thành tiền = Đơn giỏ x Số lượng

- Tớnh tổng cộng bằng cỏch cộng cỏc địa chỉ cỏc ụ Thành

tiền

HS Hoạt động cỏ nhõn + Thực hành trên máy

GV quan sát hướng dẫn GV nhắc HS chú ý nên thực hiện

các phép tính dùng địa chỉ ô

HS thực hiện

GV nhận xét + kết luận

GV cho HS thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi ở SGK

HS Thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK

- Tại ô E2 nhập công thức như sau:

= C1*D1 Sau đó sao chép ra các ô còn lại

- Tại ô E7 nhập công thức như sau:

= E1+E2+E3+E4+E5 + E6

Bài tập 4 SGK trang 24

Đáp án đúng : Câu

Bài tập 4 SGK trang 24

Bài tập 3 SGK trang 24

GV cho HS mở bài tập đã lưu từ đầu tiết ra và thực hiện

lại dùng địa chỉ của ô

HS thực hiện

c

=(D4+C2)*B2

5 Dặn dũ - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: ( 1 phỳt )

- Xem lại bài cũ và xem trước bài Thực hành 3 để chuẩn bị thực hành ở tiết sau

- Làm bài tập 1 trang 25 SGK dùng cách nhập như bảng tính

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

-

 -Ngày 08 tháng 10 năm 2010

Tuần 8

Tiết 15:

bài thực hành 3 : bảng điểm của em

I MỤC TIấU

+ Kiến thức:

 Biết cỏch nhập cụng thức vào ụ tớnh.

 Biết sử dụng địa chỉ ụ tớnh trong cụng thức.

+ Kỹ năng:

 Thực hiện được thao tác nhập cụng thức vào ụ tớnh.

 Thực hiện được thao tác sử dụng địa chỉ ụ tớnh trong cụng thức.

+ Thỏi độ:

 Thấy được lợi ích của sử dụng địa chỉ ụ tớnh trong cụng thức.

II CHUẨN BỊ

+ Thầy: Giỏo ỏn, SGK, bảng phụ, phũng mỏy

+ Trũ : SGK, vở ghi, tài liệu tin học văn phũng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: ( 1 phỳt )

2 Kiểm tra bài cũ: (7’ )

HS1: Hóy nờu cỏc bước nhập cụng thức vào một ụ

HS2: Thế nào là địa chỉ ụ? Hóy nờu lợi ớch của việc sử dụng địa chỉ ụ trong ụ tớnh

3 Bài mới:

Cỏc hoạt động của Thầy - Trũ T G Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 : Thực hiện cỏc bài tập.

GV yờu cầu HS khởi động chương trỡnh bảng tớnh

HS thực hiện

GV yờu cầu học sinh nhập một dóy số gồm nhiều

chữ số và nhấn phớm Enter sau đú quan sỏt trờn màn

hỡnh

HS thực hiện

GV giải thích cho HS tại sao lại có hiện tượng như

thế

HS lắng nghe và khắc phục theo hướng dẫn của giáo

viên (mở rộng cột)

GV cho HS làm bài tập

sau:

Bài tập 1: Khởi động Excel Sử dụng cụng thức để

tớnh cỏc giỏ trị sau trờn trang tớnh:

a 20 + 15; 20 – 15; 20 x 5; 20 : 5; 205

b 20 + 15 x 4; (20 + 15) x 4; (20 – 15) x 4;

20 – (15 x 4)

c 144/6 – 3 x 5; 144/(6 – 3) x 5;

(144/6 – 3) x 5; 144/(6 – 3 x 5)

HS Thảo luận nhúm và thực hiện bài tập

GV yêu cầu HS thực hiện chuyển sang cách thức

diễn tả của bảng tính dựa vào kiến thức của bài học

trước

HS thực hiện theo nhóm và cử đại diện nhóm trình

bày

GV cho các nhóm nhận xét chéo nhau

GV nhận xét

GV + HS kết luận

GV ghi bảng GV cho HS thực hiện trên máy

HS Chọn Sheet BaiTap1

HS Gừ chớnh xỏc theo yờu cầu của GV

HS Lưu ý gừ đỳng cấu trỳc của cụng thức để cú kết

quả chớnh xỏc

Bài tập 2: GV treo bảng phụ

GV: Yờu cầu HS trỡnh bày như mẫu SGK sau:

1 2

20

10

Bài tập 1:

Ta phải nhập đúng là:

a

= 20+5

=20-5

=20*5

=20/5

=20^5 b

=20+15*4

=(20+15)*4

=(20-15)*4

=20-(15*4) c,d tương tự

Bài tập 2: