HĐ3: -Đọc đoạn 3 gợi lại những kỉ niệm, tưởng tượng những tình huống HĐ4: -Đọc đoạn văn viết về người mẹ -Phaùt hieän chi tieát Vừa quan sát vừa miêu tả để thể hiện tình yêu thương và sự[r]
Trang 1Ngày soạn: 12/10/2010
Ngày dạy: 15/10/2010
I/ Mục tiêu: Giúp HS
KT: Nắm ý và cách lập ý trong bài văn biểu cảm
Nắm được cách lập ý của các dạng văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi, kĩ năng làm
văn biểu cảm
KN: Biết vận dụng các cách lập ý cho đề văn biểu cảm cụ thể
TĐ: Giáo dục HS những tình cảm cao đẹp qua nội dung các đoạn văn
II/ Chuẩn bị: GV: bài soạn, ghi bảng phụ
HS: Đọc kĩ 5 đoạn văn, tìm hiểu theo yêu cầu
III/ Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại các đặc điểm của bài văn biểu cảm
IV/ Tiến trình dạy học :
Nội dung
\I/Những cách lập ý
thường gặp của bài văn
biểu cảm:
1 Liên hệ hiện tại với
tương lai:
-Đoạn văn (1)( Thép Mới,
Cây tre Việt Nam)
2.Hồi tưởng quá khứ và
suy nghĩ về hiện tại:
-Đoạn văn (2)
(Theo Hoàng Phủ Ngọc
Tường, Người ham chơi)
3 Tưởng tượng tình
huống, hứa hẹn, mong
ước:
Dùng hình thức tưởng
Hoạt động của GV
GV vào bài mới: Để tạo ý cho bài văn biểu cảm, khơi nguồn cho mạch cảm xúc nảy sinh người viết có thể lập ý theo những cách nào? Ti ế t h ọ c
HĐ1:Tìm hiểu cách lập ý(đoạn văn về cây tre)
- Bài văn cây tre Việt nam được Thép Mới viết vào thời gian nào?
-Vào thời điểm đó, theo tác giả cây tre có những công dụng gì và gắn bó như thế nào với con người Việt Nam?
- Từ hiện tại tác giả đã hình dung như thế nào về
vị trí của cây tre trong tường lai khi đất nước bước vào công nghiệp hoá?
Việc liên tưởng đến tương lai đã gợi cho tác giả những cảm xúc gì về cây tre?
- Tác giả đã biểu cảm trực tiếp những cảm xúc đó bằng biện pháp nào?
- Qua đó em hiểu ở đoạn văn này tác giả đã lập ý bằng cách nào?
(Đoạn văn lập ý bằng cách liên hệ hiện tại với tương lai làm nảy sinh ý: trong tương lai sắt thép xi măng nhiều thêm nhưng tre nứa vẫn còn mãi giá trị)
HĐ2: Tìm hiểu cách lập ý đoạn 2 -Tác giả say mê con gà đất như thế nào?
-Việc hồi tưởng quá khứ đã gợi lên cảm xúc gì cho tác giả? (Suy nghĩ được hoá thân thành con gà trống …thể hiện khát vọng trở thành người nghệ sĩ thổi kèn rồi mở rộng ra cảm nghĩ đối với đồ chơi của con trẻ hấp dẫn bởi tính mỏng manh, khiến
Hoạt dộng của HS
HĐ1
-Đọc đvăn viết về cây tre
- Trả lời (1955) -Trao đổi nhóm, trình bày
Ngàymai…sắt,thép… nhiều hơn tre
->khẳng định sự bất tử tre nứa vẫn còn mãi: bóng mát, khúc nhạc, cổng chào, đu tre,
-Rút ra cách lập ýcủa đoạn văn
HĐ2:
-Đọc đoạn (2) -Phát hiện chi tiết -Rút ra cách lập ý
Trang 2-Đoạn văn (3)
(Ét-môn-đơ Đơ A-mi-xi)
4 Vừa quan sát, vừa suy
ngẫm, vừa biểu hiện cảm
xúc:
-Đoạn (5) (Tô Hoài)
Quan sát : cái bóng, khuôn
mặt của mẹ
Suy ngẫm: ân hận, xót
thương vì đã thờ ơ trước sự
hi sinh thầm lặng của mẹ
III/ Luyện tập:
*Tập lập ý cho đề văn:
Cảm xúc về con vật nuơi.
-Bước 1: Tìm hiểu đề
- Bước 2: Tìm ý
- Bước 3: Lập dàn ý:
a/ Mở bài:
Giới thiệu hồn cảnh nuơi
mèo
b/ Thân bài:
+ Miêu tả đặc điểm hình
dáng của mèo
+ Kể quá trình nuơi
dưỡng và quan sát các hoạt
động của mèo
+ Quá trình hình thành
tình cảm của em dành cho
mèo
c/ Kết bài: Cảm nghĩ của
em với mèo
-Vậy cách lập ý của đoạn 2 là gì?
HĐ 3: Tìm hiểu cách lập ý(đvăn về cô giáo) -Để thể hiện tình cảm đối với cô giáo, người viết đã làm thế nào?
-Việc gợi lại những kỉ niệm, tưởng những tình huống đã giúp người viết bày tỏ tình cảm, mong ước gì?
HĐ4:Tìm hiểu đoạn văn viết về người mẹ
-Đoạn văn đã nhắc đến những hình ảnh nào về U tôi?
- Bóng dáng và nét mặt U tôi được miêu tảnhư thế nào?
-Việc quan sát, miêu tả có tác dụng gì?
-Kết luận: Nhà văn Tô Hoài đã lập ý bằng cách quan sát và suy ngẫm…
->? Có mấy cách lập ý cho bài văn biểu cảm? Đó là những cách nào?
- Cần lưu ý điều gì khi lập ý?
HĐ5: Hướng dẫn HS luyện tập củng cố…
GV yêu cầu hs xác định yêu cầu của đề bài, tìm cách lập ý …
GV nhận xét, bổ sung
GV củng cố
HĐ3:
-Đọc đoạn (3) (gợi lại những kỉ niệm, tưởng tượng những tình huống)
HĐ4:
-Đọc đoạn văn viết về người mẹ
-Phát hiện chi tiết
(Vừa quan sát vừa miêu tả để thể hiện tình yêu thương và sự hối hận)
-Đọc ghi nhớ -Đọc bài tập -Xác định y/cầu -Thực hiện
V/ Hướng dẫn tự học:
1 Bài vừa học:
- Học thuộc ghi nhớ nắm được các cách lập ý …
- Tìm hiểu đề và lập ý cho những đề còn lại
2 Bài sắp học: Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh (Tĩnh dạ tứ)
- Đọc kĩ văn bản phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ
- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời, thể thơ
- Tìm hiểu theo câu hỏi (đọc- hiểu văn bản)
* Bổ sung: