Kieåm tra baøi cuõ Kieåm tra 2 HS laøm laïi BT2 , 3 tieát TLV tuaàn 3 GV nhaän xeùt baøi vieát veà gia ñình cuûa hoïc sinh Đọc mẫu đơn xin cấp thẻ 3, mới Hoạt động của giáo viên Giới th[r]
Trang 1TẬP ĐỌC
NGƯỜI MẸ
I/Mục đích yêu cầu:
A-TẬP ĐỌC
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
_ Chú ý các từ ngữ : hớt hải, thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh
lẽo,…
_ Biết đọc phận biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà mẹ ,
Thần Đêm Tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm , nắm ý cơ bản
2/Rèn kĩ năng đọc hiểu
_ Hiểu từ ngữ trong truyện , đặc biệt các từ được chú giải ( mấy đêm ròng
,thiếp đi , khẩn khoản , lã chã )
_ Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ rất yêu con Vì con , người mẹ có thể
làm tất cả
B/ KỂ CHUYỆN
1/ Rèn kĩ năng nói : Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật
2/.Rèn kĩ năng nghe : Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai ;
nhận xét , đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn
II/Chuẩn bi:
1/ Giáo viên Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn
cần hướng dẫn HS luyện đọc Một vài đạo cụ để HS làm bài tập dựng lại câu chuyện
theo vai : một cái khăn cho bà mẹ ; khăn choàng đen cho Thần Đen Tối ; một lưỡi hái
( bằng bìa cứng ) cho Thần Chết ,…
2/ Học sinh : SGK
III/Hoạt động lên lớp
1/Khởi động: hát bài hát
2/ Kiểm tra bài cũ : Chú bé và bông hoa bằng lăng Gọi 3 HS đọc lại truyện
sau đó trả lời câu hỏi
GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta cùng đọc
câu chuyện do nhà văn nổi tiếng thế giới
An-đéc-xen viết câu chuyện cảm động về tấm lòng
của người mẹ
Hoạt động 1 : Luyện đọc 10’
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng
giải
a/ GV đọc mẫu toàn bài ( gợi ý đọc SGV / 90 )
b/ HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc từng câu
_GV theo dõi hướng dẫn các em đọc đúng từ
+Đọc từng đoạn trước lớp
_GV theo dõi học sinh luyện đọc kết hợp giải
_ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài
_ Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
Trang 2_Đoạn 1 : Hớt hải
_Mấy đêm ròng
_ thiếp đi
_ khẩn khoản
_Đoạn 2 : băng tuyết
_Đoạn 3 :tuôn rơi lã chã
-Đoạn 4 : ngacï nhiên
+Đọc từng đoạn trong nhóm
_Ba nhóm mỗi nhóm đọc một đoạn cả lớp đọc
đồng thanh đoạn 4
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài 10’
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,
_Để thấy được tâm trạng hoảng hốt của người
mẹ khi bị mất con, chúng ta cùng theo dõi đoạn 1
_HS đọc thầm đoạn 1 :
_Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
_Chuyển : Bà mẹ hoảng hốt khi bị mất con, bà
đã cầu xin thần đêm tối chỉ đường cho mình đi
tìm con- chúng ta cùng theo dõi tiếp đoạn 2
_Trên đường đi tìm con bà đã gặp vật gì ?
_Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho
mình ?
_Chuyển : Bụi gai chỉ đường cho người mẹ đi
tìm con trên đường đi bà còn gặp gì nữa, chúng ta
cùng theo dõi tiếp đoạn 3
_Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?
_Chuyển : Bà mẹ đã hy sinh đôi mắt của mình
để tìm đường cứu con , cuối cùng người mẹ có
tìm được con không,chúng ta cùng theo dõi
tiếpđoạn 4
_Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy
người mẹ ?
_Người mẹ trả lời như thế nào ?
_HS đọc thầm toàn bài
Nội dung : Tấm lòng của người mẹ vì con người
mẹ có thể làm tất cảcho con
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 10’
Thiếp đi : Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt
khẩn khoản : Là cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình
_Mỗi tổ đọc một đoạn
_Ba nhóm mỗi nhóm đọc một đoạn cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
_Cả lớp đọc thầm đoạn 1 _HS tham gia kể
_1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 , cả lớp đọc thầm theo
_Gặp bụi gai _Ôâm bụi gai vào lòng, sưởi ấm cho nó, làm nó đâm chồi nẩy lộc và nở hoa giữa mùa đông
_Cả lớp đọc thầm đoạn 3 _Bà mẹ đã khóc rất nhiều , nước mắt rơi lã chã để đôi mắt rơi xuống hồ, tặng cho hồ nước và được chỉ đường đi tìm con
_2 HS đọc đoạn 4 , cả lớp theo dõi SGK _Ngạc nhiên khi thấy người mẹ co ùthể tìm đến tận nơi ơ ûcủa mình
_Vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả
vì con và đòi Thần Chết trả con cho mình
_ Cả lớp đọc thầm toàn bài và nêu nội dung bài
Trang 3phương pháp đàm thoại,luyện tập
_GV đọc lại đoạn 4
_Hướng dẫn 2 nhóm học sinh tự phân các vai
đọc diễn càm đoạn 4 ( GV dựa theo SGV/91
hướng dẫn các em )
_Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt
nhất
B Kể chuyện : 25’
1 Giới thiệu bài : chúng ta đã học xong bài tập
đọc, bây giờ chúng ta chuyển sang học tiết kể
chuyện
2 Hướng dẫn kể chuyện
Bài 1
GV yêu cầu HS tóm tắt mỗi đoạn bằng 1 câu
GV cho HS đọc thầm từng đoạn, sau đó tóm tắt
nội dung bằng 1 câu
GV viết lên bảng 1 hoặc 2 câu tóm tắt lên bảng
_Bài 2:Dựng lại toàn bộ câu chuyện theo các vai
GV cho HS nhắc lại yêu cầu cần 6 người để
đóng vai ( người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm
tối, bụi gai, hồ nước, thần chết )
_GV và cả lớp nhận xét mỗi nhóm
_ HS tự phân vai đọc truyện _ Một nhóm HS gồm 6 em tự phân vai đọc lại toàn bộ câu chuyện
- HS nêu : _Người mẹ cầu xin Thần đêm tối chỉ đường
_Thần đêm tối chỉ đường cho người mẹ
đi tìm con _Quyết đuổi theo Thần Chết tìm lại con _Người mẹ và bụi gai
_Hồ nước và sự hi sinh của người mẹ _Nỗi ngạc nhiên của Thần Chết khi thấy người mẹ
_Cho HS hoạt động theo nhóm để HS kể cho các bạn
Kể truyện kèm theo điệu bộ như vở kịch nhỏ
Yêu con có thể làm tất cả Có thể hi sinh thân mình cho con được sống
4 Củng cố : 5’ GV hỏi cả lớp : Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm lòng
người mẹ ? ( Người mẹ rất yêu con , rất dũng cảm Người mẹ có thể làm tất cả vì
con Người mẹ có thể hi sinh bản thân cho con được sống )
5 Dăn dò: + Bài nhà: GV yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện cho người thân ; tập
dựng một hoạt cảnh theo nội dung câu chuyện Khuyến khích HS đọc truyện của an
– đéc – xen
+ Chuẩn bị: Tập đọc , Học thuộc lòng : Mẹ vắng nhà ngày bão
Trang 4TẬP ĐỌC
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
Ngày thực hiện:
I/Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
_ Chú ý các từ ngữ học sinh dễ phát âm sai và viết sai : bão nổi , chặn lối ,
thao thức , no bữa , ướt, củi mùn ,
_ Biết ngắt đúng nhịp ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu
_ Nắm được nghĩa của các từ được chú giải sau bài ( thao thức , củi mùn , nấu
chua )
_ Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ : thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm ,
mọi người luôn nghĩ đến nhau , hết lòng thương yêu nhau
II/Chuẩn bi:
Tranh minh hoạ cho bài đọc trong SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn
học sinh luyện đọc
III/Hoạt động lên lớp
1.Khởi động: hát bài hát
2 Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh kể lại chuyện Cho học sinh trả lời câu hỏi
Giáo viên nhận xét cho điểm
3/Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu : Trong gia đình , người mẹ có vai trò rất
quan trọng vắng mẹ , cả nhà sẽ ra sao ? bài thơ “Mẹ
vắng nhà ngày bão ” sẽ cho các em biết ba bố con một
bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ vắng nhà đúng vào những
ngày bão , tâm trạng của ba bố con sẽ ra sao khi mẹ trở
về
Hoạt động 1 : Luyện đọc 10’
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng giải
_a/ Giáo viên đọc mẫu bài thơ giọng nhẹ nhàng , tình
cảm , rất vui ở khổ thơ cuối
_b/Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp
giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu thơ
Giáo viên theo dõi hướng dẫn các em đọc đúng từ ngữ
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp
Giáo viên đọc mẫu bài thơ hướng dẫn các em nghỉ hơi
đúng giữa các dòng thơ , khổ thơ
_Đặt câu với từ thao thức
_Giải nghĩa từ : Củi mùn
_ Giáo viên hướng dẫn các em đọc với giọng rất vui
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ
_ Học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
_ Học sinh tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ
_1 học sinh đọc đoạn 1 _1 học sinh đọc đoạn 2 _ Mẹ em cứ thao thức mãi không ngủ được
_1 học sinh đọc đoạn 3 _ Dựa SGK học sinh trả lời _1 học sinh đọc đoạn 4 _Dựa SGK học sinh trả lới
Trang 5_Giáo viên và học sinh nhận xét bài đọc của học sinh
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
phương pháp trực quan, quan sát,đàm thoại
_Giáo viên đọc mẫu lần 2 bài thơ
_ Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?
_ Cả lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4 và trả lời
+Ngày bão vắng mẹ , ba bố con vất vả như thế nào ?
_Gạch dưới những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ
đến nhau ?
_Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà khi
đón mẹ về ?
_Giáo viên hỏi thêm học sinh : Khi bố hoặc mẹ đi
vắng em có cảm thấy thiếu mẹ hoặc bố như bạn nhỏ
trong bài ? Hãy nói cảm nghĩ của em ?
_Hoạt động 3 : 10’ Học thuộc lòng bài thơ
Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng khổ
và cả bài thơ , Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc từng
khổ và cả bài theo hình thức sau
_1 học sinh đọc đoạn 5 _5 nhóm thi nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ
_Cả lớp đọc đồng thanh khổ thơ _ Học sinh theo dõi
_1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 1
_vì mẹ về quê, gặp bão,mưa to gió lớnlàm mẹ không trở về nhà được
- Học sinh đọc thầm _Gường có hai chiếc thì một chiếc đã ướt mưa
_Củi mùn cũng ướt _Ba bố con phải thay mẹ làm mọi việc: chị hái lá cho thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón đi chợ , nấu cơm
_Ba bố con nằm chung vẫn thấy trống phía trong
_Nằm ấm mà thao thức( Ba bố con luôn nghĩ về mẹ )
_(Mẹ luôn nghĩ đến ba bố con) _Thương bố con vụng về, củi mùn thì lại ướt
_Mẹ về như nắng mới làm cả gian nhà sáng ấm hẳn lên
_ Học sinh trả lời
_ 5 học sinh đại diện 5 nhóm tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ
_Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài
4 Củng cố : 3’ Giáo viên hỏi học sinh về nội dung , ý nghĩa bài thơ ( thể hiện
tình cảm gia đình đầm ấm , mọi người luôn nghĩ đến nhau , hết lòng thương yêu nhau
)
5 Dăn dò: + Bài nhà: Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ ,
đọc lại cho ông bà , cha mẹ
+ Chuẩn bị: Tập đọc bài “ Ông ngoại
TẬP ĐỌC
ÔNG NGOẠI
Ngày thực hiện:
I/Mục đích yêu cầu:
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Trang 6_ Chú ý các từ ngữ : cơn nóng , luồng khí , lặng lẽ , vắng lặng ; nhường chỗ ,
xanh ngắt
_ Đọc đúng các kiểu câu Phân biết được lời dẫn chuyện và lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu
_ Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài ( loang lổ )
_ Nắm được nội dung của bài , hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng : Ông
hết lòng chăm lo cho cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu
trước ngưỡng cửa trường tiểu học
II/Chuẩn bị:
1 Giáo viên Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần
hướng dẫn học sinh luyện đọc
2 Học sinh : Sách giáo khoa
III/Hoạt động lên lớp
1.Khởi động: hát bài hát
2 Kiểm tra bài cũ : 1’ Giáo viên gọi 3 học sinh đọc thuộc bài thơ Mẹ vắng
nhà ngày bão và trả lời câu hỏi
Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1Giới Thiệu Bài : Hôm nay , các em sẽ đọc bài
ông ngoại Qua bài đọc , các em sẽ thấy bạn
nhỏ trong truyện có một người ông yêu cháu ,
chăm lo cho cháu và thấy được lòng biết ơn của
cháu đối với ông như thế nào
Hoạt động 1 : luyện đọc 10’
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại
a/Giáo viên đọc mẫu với giọng chậm rãi , dịu
dàng Sau đó yêu cầu học sinh quan sát tranh
minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa
b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết
hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
_Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em đọc
sai
+Đọc từng đoạn trước lớp
_Đoạn 1 : Thành phố ….hè phố
_Đoạn 2 : Từ nay… xem trường thế nào
_Đoạn 3 : Ông chậm rãi … tôi sau này
_Đặt câu với từ : loang lỗ
_Đoạn 4 : Còn lại
+Đọc từng đoạn trong nhóm
Cả lớp và giáo viên nhận xét bài đọc của các
em
_ Học sinh nghe đọc
Học sinh đọc bài
_Mỗi học sinh đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài
_ học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
_1 học sinh đọc _1 học sinh đọc _ 1 học sinh đọc _Chiếc áo của bạn ấy loang lỗ những vết mực
- 1 học sinh đọc _Từng nhóm đọc lại bài văn
- Học sinh tìm hiểu bài
Trang 7Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài 15’
phương pháp, quan sát,trực quan,đàm thoại
_Giáo viên đọc mẫu toàn bài(giọng chậm rãi,
dịu dàng )
_Bài có 4 đoạn :
_Đoạn 1 có 3 câu đầu (Cả lớp đọc thầm đoạn 1)
_Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?
+Đoạn 2 : 4 câu tiếp ( 1 học sinh đọc thành
tiếng )
_ Ông Ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như
thế nào ?
_ Đoạn 3:
_Tìm 1 hình ảnh đep mà em thích trong đoạn
ông dẫn cháu đến trường ?
_Đoạn 4 :
- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu
tiên ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 10’Giáo viên
hướng dẫn các em đọc diễn cảm đoạn văn
(Theo Sách giáo khoa / 101)
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại
+ Giáo viên và học sinh nhận xét bài đọc của
học sinh
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1
- Không khí mát dịu, bầu trời xanh ngắt, xanh như một dòng sông mà hai bên là những ngọn cây bên hè phố
_Cả lớp đọc thầm
_ Ông Ngoại dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy những chữ cái đầu tiên, đưa đến trường làm quen với trường
_1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm
_ Học sinh tự phát biểu ý mình thích _ Học sinh nêu :
_ Hình ảnh đep mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến trường là chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn tới trường
_Dẫn bạn nhỏ lang thang khắp các lớp _Nhấc bổng bạn nhỏ cho gõ thử vào mặt trống loang lổ
_1 học sinh đọc câu cuối _Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên _Là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học
_Là người đầu tiên cho bạn nghe tiếng trống trường
_5 học sinh thi đọc diễn cảm _ 2 học sinh thi đọc cả bài
4 Củng cố : Giáo viên hỏi : Em thấy tình cảm hai ông cháu trong bài văn này
như thế nào ? ( học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại : Bạn nhỏ trong bài văn có
một người ông hết lòng yêu cháu , chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ông –
người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà trường )
5Dặn dò: + Bài nhà: Về nhà tiết tục luyện đọc bài văn
+ Chuẩn bị: Người lính dũng cảm
Trang 8
CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ Ngày thực hiện:
I/Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chính tả
_ Nghe – viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội ung truyện Người mẹ (62
tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng Viết đúng các dấu câu : dấu
chấm , dấy phẩy , dấu hai chấm
_ Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : d/gi/ r hoặc ăn /
ăng
II/Chuẩn bi:
1/ Giáo viên Ba hoặc bốn băng giấy viết nội dung BT2a
2/ Học sinh : Vở bài tập, bảng con
III/Hoạt động lên lớp
1/Khởi động: 5’ hát bài hát
2/ Kiểm tra bài cũ GV cho HS lên bảng viết từ khó : Ngắc nhừ, ngoặc kép,
ngúc ngoắc
3/Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới Thiệu Bài: Trong tiết học hôm nay, các em
sẽ nghe viết một đoạn tóm tắt câu chuyện Người
mẹ, làm bài tập về dấu chấm, phẩy, bài tập về các
âm vần dễ lẫn lộn
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe _ viết 5’
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại
a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị
+GV đọc mẫu đoạn văn HS viết
+Hướng dẫn HS nắm nội dung bài
_Nhờ Thần Đêm Tối chỉ đường bà mẹ đã làm gì để
giành lại đứa con ?
_ Đoạn văn trên có mấy câu ?
_Tìm danh từ riêng trong đoạn văn ?
_Các tên riêng ấy được viết như thế nào ?
_Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?
_Rèn từ khó :
_vượt qua:Vượt có âm đầu V+vần ướt +dấu nặng
_giành lại : Aâm đầu gi + vần anh+ dấu huyền
_ngạc nhiên: ngạc # ngạt thở
Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở 15’
phương pháp trực quan, đàm thoại,luyện tập thực
hành
_2HS đọclại bài “Người me”ï,cả lớp theo dõi trong SGK
_Bà mẹ đã vượt qua bao nhiêu khó khăn , hi sinh cả đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất
_4 câu _Thần Chết, Thần Đêm Tối _Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng _Dấu chấm , dấu phẩy, dấu hai chấm _HS tập viết bảng con các từ khó
_HS viết bài
Trang 9b/ GV đọc cho HS viết bài
_GV theo dõi uốn nắn cách viết của hs
Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài 5’
c/ Chấm , chữa bài
_GV viết các từ khó lên bảng
_GV chấm bài và nhận xét
Hoạt động 4 : Hướùng dẫn làm bài tập 5’
phương pháp đàm thoại,luyện tập thực hành
a/ Bài tập 2 _ lựa chọn :
+ GV cho các em làm bài tập 2 a , 2 b
+GV và HS nhận xét , chốt lại lời giải đúng
+GV và HS chốt lại lời giải đúng
b/Bài tập 3
+GV cho các em làm BT 3a, 3b
+GV giúp HS nắm yêu cầu BT
+Cả lớp và GV nhận xét : Từ tìm được đúng hay sai
, viết chính tả và phát âm đúng hay sai , Chốt lại lời
giải đúng
Câu a/ ru – dịu dàng _ giải thưởng
Câu b/ thân thể _ vâng lời _ cái cân
_HS dò bài và sửa bài
_HS nắm yêu cầu bài tập _BT2a/ 2 HS nêu miệng,1HS giải câu đố
_Cả lớp làm bài vào VBT _BT 2b/ 2HS nêu miệng câu đố , 2HS giải câu đố
_Cả lớp giải vào VBT +1 HS nêu yêu cầu bài tập 3a, 3b, + 3 HS nêu miệng và giải câu 3a, 3 hs nêu miệng và giải câu 3b
+Cả lớp làm bài vào VBT
4 Củng cố : Nhận xét tiết học ,sữa lỗi chính tả
5 Dăn dò: + Bài nhà: Bạn nào sai Chính tả chưa sửa kịp về nhà sửa tiếp HTL
các câu đố + Chuẩn bị: Oâng ngoại
Trang 10CHÍNH TẢ
ÔNG NGOẠI
Ngày thực hiện:
I/Mục đích yêu cầu:
1/ Rèn kĩ năng chính tả:
_ Nghe _ viết , trình bày đúng đoạn văn trong bài : Ông ngoại
_Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó {oay }: Làm đúng các bài
tập phân biệt các tiếng có âm đầu r/ gi/ d, vần ân/ âng
II/Chuẩn bi:
1/ Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3a , 3b
2/ Học sinh : Vở bài tập , vở nháp
III/Hoạt động lên lớp
1/Khởi động: hát bài hát
2/ Kiểm tra bài cũ : 5’ Giáo viên gọi3 học sinh lên bảng viết các từ sau , cả
lớp viết vào nháp :thửa ruộng , nhân dân , dâng lên , ngẩn ngơ , ngẩng lên
3/Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới Thiệu Bài : Hôn nay , các em sẽ viết chính tả
một đoạn trong bài văn Ông ngoại, làm các bài tập,
chính tả, phân biệt cách viết cách phát âm đúng các
vần khó, tiếp tục ôn về dấu chấm
Hoạt động 1 :Tìm hiểu nội dung bài viết 5’
phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại
a/ Hướng dẫn chuẩn bị
+GV đọc mẫu đoạn văn
+Nắm nội dung bài :
_Tìm một hình ảnh đẹp mà en thích trong đoạn ông
dẫn cháu đến thăm trường
_Đoạn văn gồm mấy câu ?
_Những chữ nào trong bài viết hoa ?
Hoạt động 2 : Luyện viết từ khó (10’)
phương pháp trực quan ,đàm thoại,luyện tập thực hành
_Cho học sinh viết từ khó:
- nhấc bổng, loang lổ, trong trẻo, vắng lặng
Hoạt động 3 : Học sinh viết bài vào vở
(12’)
phương pháp trực quan,đàm thoại,luyện tập thực hành
Giáo viên đọc bài, học sinh viết vào vở
_ Giáo viên theo dõi nhắc nhở các em cách ngồi và
rèn chữ
Hoạt động 4 : Giáo viên chấm và chữa bài
- Học sinh chú ý nghe _2 học sinh đọc lại cả lớp dò bài
_ Học sinh nêu tự do ý học sinh thích
_3 câu _Các chữ đầu câu, đầu đoạn
_ Học sinh nhận xét và viết bảng các từ sau
-nhấc bổng, loang lổ, trong trẻo, vắng lặng
_ Học sinh viết bài