-Đọc kĩ tp, hồi tưởng nhớ lại… -Tìm hiểu và xác định chi tiết, sự việc,hình ảnh, nhân vật nào tạo nên cảm nghĩ sâu sắc nhất, gây ấn tượng mạnh mẽ nhất II Luyện tập: - Trình bày những cảm[r]
Trang 1Ngày soạn 6.11.2010
Ngày dạy: 10/11/2010
Tiết 50: CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC
I Mục tiêu: GiúpHS:
KT: - Biết trình bày cảm nghĩ về tác phẩm văn học
- Tập trình bày cảm nghĩ và cách làm dạng bài biểu cảm về một số tác phẩm đã học trong chương trình
KN: - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học
- Viết được những đoạn văn, bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học
- Kĩ năng trình bày cảm nghĩ về tác phẩm văn học
TĐ: Bồi dưỡng cho HS những tình cảm trong sáng, chân thật, lịng yêu thích Văn học
II.Chuẩn bị:
GV: SGK, bài soạn, bảng phụ
HS: SGK, bài soạn
III.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài soạn của HS
IV.Tiến trình dạy học :
Nội dung
I)Tìm hiểu cách làm bài văn
biểu cảm về tác phẩm văn
học:
1.Bài văn:
Cảm nghĩ về một bài ca dao
( Nguyên Hồng)
Tác giả PBCN của mình về
bài ca dao bằng cách tưởng
tượng, liên tưởng , hồi tưởng,
suy ngẫm về các hình ảnh,
chi tiết của nĩ
2 Bài học:
(Ghi nhớ SGK/147)
1.MB: giới thiệu tác giả, tác
phẩm
- Hồn cảnh tiếp xúc với tp
2.TB: trình bày cảm nghĩ cụ
thể
3.KB: ấn tượng chung về tác
phẩm
Hoạt động của GV
Giới thiệu bài:Qua những tiết học trước, các em
đã hiểu thế nào là văn biểu cảm, đã biết làm bài văn biểu cảm về sự vật, con người Tiết học này
HĐ1: Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học
- Bài văn viết về bài ca dao nào?Hãy đọc lại bài
ca dao đĩ
- Nhận xét
-Bài văn Cảm nghĩ về một bài ca dao là bài văn
hồi tưởng Nhà văn hồi tưởng lại cảm xúc của mình khi đọc bài ca dao và những ấn tượng do bài
ca dao gợi lên …
- Ta cĩ thể phân bài văn thành 4 đoạn, mỗi đoạn nĩi về 2 câu lục bát trong bài Vậy em hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn là gì?
GV nhận xét, gảng…
- Tác giả PBCN của mình về bài ca dao bằng cách tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nĩ
- Em hãy phân tích chỉ ra các yếu tố đĩ trong bài văn
(Cĩ bĩng 1 người đội khăn …một người quen…ở phương xa… (Tưởng tượng, liên tưởng)
(Khi lơ mơ nghe…các ý… là hồi tưởng) (Tất cả tâm trí và mắt ra vẻ nghển cổ trơng…
thất vọng (tưởng tượng)
- Cảm xúc, suy ngẫm về con sơng Ngân hà con sơng chia cắt, con sơng thương nhớ…
-Bài văn Cảm nghĩ về một bài ca dao là một bài
phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.Vậy qua việc tìm hiểu trên em hiểu thế nào là PBCN về một tác phẩm văn học?
GV kết luận ->Y1- Ghi nhớ
-Để PBCN về một tác phẩm văn học, trước hết ta phải làm gì?
Hoạt động của HS
HĐ1:
- Đọc diễn cảm bài
văn Cảm nghĩ về một bài ca dao của
Nguyên Hồng -Nhận xét đọc Thảo luận, trình bày
Phân tích chỉ ra các yếu tố t ưởng tượng, liên tưởng Lắng nghe
Nhận xét, bổ sung
Lop7.net
Trang 2II) Luyện tập:
Bài tập1: PBCN về 1 trong
các bài thơ
Bàitập2:Lập dàn ý bài
PBCN về bài thơ Ngẫu nhiên
viết nhân buổi mới về quê.
(bảng phụ)
(-Đọc kĩ tp, hồi tưởng nhớ lại…
-Tìm hiểu và xác định chi tiết, sự việc,hình ảnh, nhân vật nào tạo nên cảm nghĩ sâu sắc nhất, gây
ấn tượng mạnh mẽ nhất
- Trình bày những cảm nghĩ sâu sắc nhất, những liên tưởng, tưởng tượng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tp đó)
-Yêu cầu HS xác định bố cục của bài văn, rút ra dàn bài chung của bài PBCN về 1 tp văn học
- Bài văn của Nguyên Hồng có bố cục mấy phần?
Chỉ rõ và nêu nội dung chính từng phần
- Nhận xét
HĐ2: Luyện tập, củng cố
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Nhận xét ghi điểm cho bài tốt
- Hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 2
- Nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn HS lập dàn ý
Đưa bảng phụ ( ghi dàn ý)
GV củng cố, khắc sâu kiến thức
Trình bày bố cục
Đọc ghi nhớ
HĐ2
Đọc yêu cầu BT
Thảo luận theo nhóm Trình bày
V Hướng dẫn về nhà
1 Bài vừa học
- Học thuộc ghi nhớ SGK/147
- Làm bài tập1( tt )
- Dựa vào dàn ý đã lập, viết một đoạn văn PBCN về một bài văn, bài thơ đã học
2 Bài sắp học: Làm bài viết TLV số 3 (2 tiết) – Văn biểu cảm.
- Nắm lại cách làm bài văn biểu cảm về sự vật, con người
- Đọc kĩ đề bài SGK, tìm hiểu đề, lập dàn ý
* Bổ sung:
Lop7.net