Giáo án Ngữ văn 7 tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu (tt)

chỉ ra trạng ngữ, nhận xét tác dụng của các thành phần trạng ngữhoặc câu được tách ra từ thành phần trạng ngữ đó.. 2.Bài sắp học: Kiểm tra Tiếng Việt 1 tiết.[r]

NS: Tiết 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tt)

ND:

A Mục tiêu: Giúp HS :

KT: -   công    

- Tác   "# tách   thành câu riêng

KN: )'*# +, - phân tích tác   thành $/    câu,

- , - tách   thành câu riêng

1 Có ý $5 67     trong khi nói, "9

B Chuẩn bị: GV: bài 680 ;< $

HS: bài 68

C Kiểm tra bài cũ: - Nêu = >    Cho ví 

- Xác @$   và cho ;9   3 ;A sung B dung gì cho 6D "# nói E nòng

G câu?

D.Tổ chức các hoạt động dạy học: Từ bài cũ, GV chuyển vào bài IJ

B dung :

I.Công dụng của trạng ngữ:

1.Ví dụ: (sgk)

Xác @$ và M tên các 



N$O $O $O gian

- Vào +$8< 3

- Sáng P* 

- Q dài…trên O

- Trên giàn hoa lí:

- 2$S B chín , tám O sáng:

b/ :T mùa 

2.Bài học:

(Ghi $I SGK/46)

II.Tách trạng ngữ thành câu

riêng:

1.Ví 

- Câu in P

Và để tin tưởng hơn nữa vào

tương lai của nó

8 B  GV:

HĐ1: Tìm hiểu công dụng của trạng ngữ.

- 1 ;< $ (ghi BT/ SGK)

? :T = $,0 các   trên 

thêm vào câu > xác @$ T' gì cho 6D

"# nêu trong câu?

- $P xét

?   là thành $/ $0 không $<

là thành $/ ; ;'B  câu :P* ta có nên R ;[ các   trong hai ví 

trên không? Vì sao?

- $P xét, < …

- Trong B bài "- $@ R'P0 em $< 6

Y9 R'P 5 theo B trình D $] @$ K$O

gian, không gian, nguyên nhân, +9 ^'< L ?   có vai trò gì trong "# $> $#

trình D RP R'P ]*H

- $P xét, < thích: Trong "- $@ R'P0

  giúp cho "# $> $# R'P 5

$'P R theo $ trình D $] @$

không gian, $O gian

? Qua BT tìm $>'0 cho ;9   có

$ công  gì?

GV +9 R'P0 $I ` $M ghi $I

HĐ2: Tìm hiểu hiện tượng tách trạng ngữ thành câu riêng.

- Hãy so sánh   trên "I câu 5

sau > $]* 6D G và khác nhau

$P xét, <

bG nhau:

:T ý $, 2< hai T' có quan $# $ nhau

"I $  và "@  (Có $> B hai câu

a cho thành B câu duy $] có hai 

 L

8 B  HS:

1M bài P

Xác @$   trong BT

Nêu ý $,

< thích rõ vì sao…

$<8 R'P

$P xét "T vai trò 

 J trong "-

$@ R'P

Rút ra +9 $5

1M ghi $I 1M BT tìm $>' 2$S ra    câu

5 I

$<8 R'P0 trình bày

$P xét ;A sung

) nghe

Lop7.net

2.Bài $M: (Ghi $I SGK/47)

III Luyện tập:

Bài tập 1:

Các trạng ngữ và công dụng

a/ - E R8 bài $5 $]

- E R8 bài $5 hai

b/ - a bao R/

- R/ /' tiên $P $ ;I



- R/ /' tiên P ;g

- R/ /' tiên $g bóng bàn

- lúc còn $M $A thông

- "T môn Hoá

Bài tập 2:

a/ - 72

K$] $ 9 $O > hi

sinh  nhân "P  nói 9

trong câu 5 I -> bố tôi)

Bài tập 3.: Viết đoạn văn

ngắn …

*Khác nhau:   Để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó  tách ra thành

B câu riêng

? :P* "# tách   thành câu riêng

$ câu trên có tác  gì?

- $P xét, < thích: $] $ ý 

  5 sau (Để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó.).

GV +9 R'P KT 2, $I ` HS $M ghi

$I

HĐ3: Luyện tập, củng cố.

- I ` HS làm BT1

- Yêu /' HS Xác @$ yêu /' Tìm  0 sau 3 nêu công 

(? 18 "- (b) trích trong VB nào?

Có B dung nói "T T' gì? Tìm  

và cho ;9 công   nó trong j

O $HL

$P xét, < < thêm

- I ` HS làm BT2

(Xác @$ TN  tách riêng và nêu tác

  "# tách 3 L

$P xét, +$ sâu +9 $5

I ` HS làm BT3

* 2 G +$ sâu kt toàn bài

Nêu tác   "# tách TN thành câu riêng

1M ghi $I

1M BT1 Xác @$ yêu /'

Tìm  0 sau 3 nêu công 

1M bài Pe Xác @$ yêu /'

HS $D $#

- Xác @$ yêu /' bt3 :9 8 "- theo yêu

/' "T $ TJ

E Hướng dẫn tự học:

1.Bài "j $M:   B dung bài

- Làm BT 3

- 2$M B 8 "- a $M có thành $/   $S ra  0

$P xét tác   các thành $/  K$8= câu  tách ra j thành $/   ) 3 2.Bài 6 $M: > tra 9 :# (1 9L

Ôn R KT 9 :# K/' HK2 -> nay)

-  " các +9 $5 "T rút M câu, Câu = ;#0 Thêm   cho câu

G RKN, bổ sung:

Lop7.net

- 1 ;< $ (ghi BT/ SGK)

? :T = $,0   

thêm vào câu > xác @$ T'' cho 6D

"# nêu câu?

- $P... , tám O sáng:

b/ :T mùa 

2.Bài học:

(Ghi $I SGK/46)

II.Tách trạng ngữ thành câu

riêng:

1.Ví 

- Câu in P... R''P0 $I ` $M ghi $I

HĐ2: Tìm hiểu tượng tách trạng ngữ thành câu riêng.

- Hãy so sánh   "I câu 5

sau > $]* 6D G khác

$P xét,