Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau: * Caùch tieán haønh: Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những cây sống ở nơi khô hạn,[r]

Tuần 29 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

TậP ĐọC

ĐƯờNG ĐI SA PA

I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đỏo của Sa Pa, thể hiện tỡnh cảm yờu mến thiết tha của tỏc giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được cỏc cõu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra :

2 Bài mới: * Giới thiệu bài:

a/ Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn , đọc 2 lượt

- GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ khó được viết ở phần

chú giải

- Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi

- Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:- Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và

người thể hiện trong đoạn 1?

( Du khách lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám

mây trắng bồng bềnh, đi giữa những thác trắng xoá liểu rũ

+ Em hãy nêu những điều em hình dung đuợc khi đọc đoạn

văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa?

( Cảnh phố huyện rất vui, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe,

những em bé Hơ mông, Tu dí Phù lá )

+ Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa?

( Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ:

Thoắt cái lá vàng rơi…hiếm quí.)

+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ Món quà tặng diệu kì” của thiên

nhiên?

+ Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đạp Sa Pa

như thế nào?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc theo đoạn

- GV cho HS thi đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét cho điểm

4 Củng cố dặn dò:

+ Đoạn 1: Từ đầu đén liểu rũ

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt + Đoạn 3: còn lại

1 Luyện đọc:

Trắng xoá

Phù lá

Long lanh Bồng bềnh Thoắt cái……… màu đen nhung hiếm quý

b/ Tìm hiểu bài:

a, Cảnh đẹp bên đường

- bồng bềnh

- Huyền ảo

- Trắng xoá

B, Cảnh đẹp ở một thị trấn

- Những em bé h mông… quần áo sặc sỡ

C Cảnh đẹp Sa Pa

- món quà kỳ lạ Một ngày kỳ diệu: đủ các mùa

3 Đọc diễn cảm:

Xe chúng tôI đi chênh vênh trên dốc cao … những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa …chùm đuôI cong lướt thướt liễu rủ

TOán

Tiết 141: LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Muùc tieõu:

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cựng loại.

- Giải được bài toỏn "Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đú"

II Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1 Kieồm tra bài cũ.

2 Baứi mụựi: GV Giụựi thieọu baứi & ghi baỷng.

Baứi taọp 1: GV yeõu caàu HS ủoùc BT

- HS laứm vaứo nháp, keỏt hụùp HS leõn baỷng thửùc hieọn

- GV goùi HS nhaọn xeựt

Baứi taọp 2: GV treo baỷng phuù leõn baỷng vaứ hoỷi BT yeõu

caàu chuựng ta laứm gỡ?

- GV yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ, 1 HS leõn baỷng

laứm baứi

- GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi taọp 3: HS ủoùc ủeà baứi toaựn

- GV hoỷi: Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ?

- Toồng cuỷa hai soỏ ủoự laứ bao nhieõu?

- Haừy tỡm tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

- GV goùi HS laứm baứi vaứo vụỷ vaứ keỏt hụùp 1 HS leõn

baỷng laứm

- GV chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

Baứi taọp 4 vaứ 5 : Tửụng tửù GV cho HS laứm baứi vaứo vụỷ

2 HS leõn baỷng laứm

- GV sửỷa baứi 5 vaứ chaỏm ủieồm

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- GV cho HS baứi taọp veà laứm theõm

Baứi taọp 1: Rèn kỹ năng tìm tỉ số…

a/ a= 3, b = 4 tổ soỏ

4

3



b a

b/ a = 5 m, b = 7 m Tổ soỏ

7

5



b a

c/ a = 12 kg, b = 3 kg Tổ soỏ = 4

3

12



b a

d/ a = 6l, b = 8l Tổ soỏ

4

3 8

6 



b a

Baứi taọp 2: HS làm tương tự

Baứi taọp 3: Rèn kỹ năng giải toán

Giải Tổng số phần bằng nhau là: 1 +7 = 8( phần)

Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135

Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945 Đáp số: 135; 945

Baứi taọp 4

Bài giải Tổng số phần bằng nhau là

2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng HCN là:

125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài HCN là

125 – 50 = 75 (m) Đỏp số: 50 m,75 m Baứi taọp 5

Bài giải:

Chiều rộng HCN là (32 – 8) : 2 = 12 (m) Chiều dài HCN là

32 – 12 = 30 (m) Đỏp số: 12m,30m

Đạo đức

Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)

I.

I.I Mục tiêu:

- Nờu được một số qui định khi tham gia giao thụng ( những qui định cú liờn quan tới học sinh )

- Phõn biệt được hành vi tụn trọng Luật Giao thụng và vi phạm Luật Giao thụng.

- Nghiờm chỉnh chấp hành Luật Giao thụng trong cuộc sống hằng ngày.

- LCC NX

II Đồ dùng dạy học.

- Sỏch giỏo khoa đạo đức 4

III Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũa

2, Bài mới :: : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 33 3 SGK // / 42

- HS dọc đè bài

- Cho HS thảo luận nhóm

- Chia lớp tahnhf 66 6 nhóm

- Giao nhiệm vụ :: : mỗi nhóm thảo luận 11 1 tình huống

- Từng hóm báo cáo kết quả

- GV đánh giá KQ của từng nhóm và KL

a Không tán thành ,GT: Luật giao thông được thự

hiện ởở ở mọi nơi

b Khuyên bạn không nên thò đầu lên taud gây nguy

hiểm

c C Can ngan bạn không ném đá lên tàu gây nguy

hiểm

d Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi ,, , và giúp người

bị nạn

e Khuyên các bạn nên ra về

f.

f.f Khuyên các bạn không được đi duới lòng đường

Bài 44 4 SGK

Học sinh trình bày KQ điều tra thực tiễn

Đại diện các nhóm lên báo cáo KQ

Các nhóm khác bổ sung ,, , nhận xét chất vấn

GV nhận xét KQ lamd việc cẩu học sinh

Kết luận :: : Để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi

người cần nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông

3, Củng cố dặn dò

Ghi nhớ nhớ nhớ :chấp hành …

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

CHíNH Tả

Nghe - viết: AI NGHĩ RA CáC CHữ Số 1, 2, 3, 4, ……

I Mục tiêu:

-Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng bài bỏo ngắn cú cỏc chữ số ; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài -Làm đỳng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: Hát vui

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

- GV đọc mẫu đoạn viết bài Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2,

3,4, …

- HS đọc thầm doạn văn và tìm từ ngữ khó viết trong viết

vào bảng con: A- rập, Bát- đa, ấn Độ, quốc vương,

truyền bá

- HS gấp sách lại GV đọc từng câu cho HS viết vào vở

- GV đọc lại HS soát lỗi

- HS trao đổi chéo vở nhau KT lỗi

- GV chấm điểm một số vở

- Nhận xét chung

 HD LUYệN TậP

BT 2a

- GV yêu cầu HS đọc

- GV giao việc- HS làm bài

- HS trình bày kết quả.- GV nhận xét

+ Chốt lại lời giải đúng: GV nhận xét

+ khẳng định các câu HS đặt đúng

Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc GV giao việc

- Cho HS làm bài GV gắn lên bảng 3 tờ giấy đã viết sẵn

BT

- HS lên bảng trình bày.- GV nhận xét chốt lại bài đúng

3 GV nhận xét tiết học.

- HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ đã

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

1.tiếng khó:

1, 2, 3, 4 A- rập

ấn độ 750 Rộng rãi Bát -đa

2 Bài tập:

Bài tập 2a, Ghép từ: Đặt câu:

 Tr: trai, trái trải trại Tràm trám trạm

 Ch: chai, chài

+ âm tr có thể ghép được với tất cả các

 vần đã cho

+ âm ch cũng ghép được với tất cả các vần đã cho

Bài tập 3

Điền từ:

Nghếch- châu – kết – nghệt - trầm-trí

LUYệN Từ Và CÂU

Tiết 57: Mở rộng vốn từ: DU LịCH – THáM HIểM

I Mục tiêu:

- Hiểu cỏc từ du lịch, thỏm hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa cõu tục ngữ ở BT3 ; biết chọn tờn sụng cho trước đỳng với lời giải cõu đố trong BT4

* GDBVMT: HS hiểu biết về thiờn nhiờn đất nước tươi đẹp, cú ý thức BVMT (qua thực hiện BT4)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: Hát vui

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng

* HD HS làm bài tập

Bài tập 1.

- Cho HS đọc đề

- GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 3

ý a, b, c đã cho để trả lời

- Cho HS trình bày ý kiến

- GV nhận xét chốt lại ý đúng:

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu cho HS làm tương tự như BT1

- Lời giải đúng

Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bài

- HS trình bày

- GV nhận xét chốt ý

Bài tập 4: HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm, lập tổ trọng tài,

nêu yêu cầu BT, phát giấy cho các nhóm

- Cho HS làm bài

- Cho HS thi trả lới nhanh: GV cho 2 nhóm thi trả lời nhanh

Sau đó các nhóm khác làm tương tự

- Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS về học thuộc câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một

sàng khôn.”

Bài tập 1.

ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh

Bài tập 2

ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm

Bài tập3:

Đi một ngày đàng học một sàng khôn Nghĩa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn

Bài tập 4:

a/ Sông Hồng b/ Sông Cửu Long c/ Sông cầu h/ Sông Tiền, sông Hậu

d/ Sông Lam i/ Sông Bạch Đằng e/ Sông Mã

g/ Sông Đáy

TOáN

TìM HAI Số KHI BIếT HIệU Và Tỉ Số CủA HAI Số Đó

I Mục tiêu:

-Biết cỏch giải bài toỏn: " Tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đú"

- Bài tập cần làm: bài 1.

- HS khỏ giỏi làm bài 2, bài 3

II đồ dùng dạy học

- HS: SGK, vở,…

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:GV gọi HS lên bảng làm BT4 trang148.

2 Bài mới:

Bài toán 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn giải theo cỏc bước:

+ Tỡm hiệu số bằng nhau

+ Tỡm giỏ trị 1 phần

+ Tỡm số bộ

+ Tỡm số lớn

- Khi trỡnh bày bài giải cú thể gộp bước 2 và bước 3 là 24 :

2 x 3 = 36 (như SGK)

Bài toán 2: GV gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Hiệu của hai số đó là bao nhiêu?

- Tỉ số của hai số đó là bao nhiêu?

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải

- GV nhận xét sửa chữa

4.Luyện tập

Bài tập 1:

- HS đọc đề bài toán

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng thực hiện

- lớp cùng GV nhận xét

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS làm tượng như BT1

- HS làm bài vào vở

- GV chấm điểm một số bài

Bài tập 3:

- HS đọc đề bài toán

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng thực hiện

- lớp cùng GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

1 Bài toán Bài toán 1: Giải

Hiệu số phần bằng nhau là:

5 – 3 =2 ( phần)

Số bé là:

24 : 2 x 3 = 36

Số lớn là:

36 + 24 = 60

Đáp số: số bé: 36;

số lớn: 60

Bài toán 2: ttự SGK Các bước giải:



B1: Tìm hiệu số phần bằng nhau B2: Tìm giá trị một phần

B3: tìm mỗi số

2 Luyện tập Bài tập 1:

Hiệu số phần bằng nhau là:

5 – 2 = 3 ( phần)

Số thứ nhất là:

123 :3 x 2 = 82

Số thứ hai là:

82 + 123 = 205

Đáp số: số thứ nhất: 82

số thứ hai: 205

Bài 2:

Bài giải Hiệu số phần bằng nhau

7 - 2 = 5 ( phần ) Tuổi con là:

25 : 5 x 2 = 10 ( tuổi ) Tuổi mẹ :

10 + 25 = 35 ( tuổi ) Đỏp số : con : 10 tuổi

me : 35 tuổi

Địa lý Tiết 29: NGệễỉI DAÂN VAỉ HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT

ễÛ ẹOÀNG BAẩNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG(TIEÁP) I.Muùc tieõu :

Neõu ủửụùc moọt soỏ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt chuỷ yeỏu cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung:

- Hoaùt ủoọng du lũch ụỷ ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung raỏt phaựt trieồn

- Caực nhaứ maựy, khu coõng nghieọp phaựt trieồn ngaứy caứng nhieàu ụỷ ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung: nhaứ maựy ủửụứng, nhaứ maựy ủoựng mụựi, sửỷa chửừa taứu thuyeàn

- HS khá, giỏi:

+ Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía nghề đánh cá trên biển

+ Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây phát triển: cảnh đẹp , nhiều di sản văn hoá

II/ ẹoà duứng daùy hoùc:

-Tranh aỷnh moọt soỏ ủũa ủieồm du lũch ụỷ ẹB duyeõn haỷi mieàn Trung, moọt soỏ nhaứ nghổ ủeùp, leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn mieàn Trung (HS sửu taàm)

III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1.OÅn ủũnh: Haựt

2.KTBC :

-Vỡ sao daõn cử taọp trung khaự ủoõng ủuực taùi ẹB duyeõn

haỷi mieàn Trung?

-Giaỷi thớch vỡ sao ngửụứi daõn ụỷ ẹB duyeõn haỷi mieàn

Trung laùi troàng luựa, laùc, mớa vaứ laứm muoỏi?

3.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa

b.Phaựt trieồn baứi :

3/.Hoaùt ủoọng du lũch :

*Hoaùt ủoọng caỷ lụựp:

-Cho HS quan saựt hỡnh 9 cuỷa baứi vaứ hoỷi: Ngửụứi daõn

mieàn Trung sửỷ duùng caỷnh ủeùp ủoự ủeồ laứm gỡ? Sau khi

HS traỷ lụứi, cho moọt HS ủoùc ủoaùn vaờn ủaàu cuỷa muùc

naứy: yeõu caàu HS lieõn heọ thửùc teỏ ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa

SGK GV neõn duứng baỷn ủoà VN gụùi yự teõn caực thũ xaừ

ven bieồn ủeồ HS dửùa vaứo ủoự traỷ lụứi

4/.Phaựt trieồn coõng nghieọp :

*Hoaùt ủoọng nhoựm:

-GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 10 vaứ lieõn heọ baứi

trửụực ủeồ giaỷi thớch lớ do coự nhieàu xửụỷng sửỷa chửừa taứu

thuyeàn ụỷ caực TP, thũ xaừ ven bieồn (do coự taứu ủaựnh baột

caự, taứu chụỷ haứng, chụỷ khaựch neõn caàn xửụỷng sửỷa

chửừa)

-GV khaỳng ủũnh caực taứu thuyeàn ủửụùc sửỷ duùng phaỷi

thaọt toỏt ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn

-GV giụựi thieọu cho HS bieỏt veà khu kinh teỏ mụựi ủang

-HS haựt

-HS traỷ lụứi caõu hoỷi

-HS traỷ lụứi

-HS quan saựt vaứ giaỷi thớch

-HS laộng nghe vaứ quan saựt

-HS laộng nghe

xây dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi Nơi đây

sẽ có cảng mới, có nhà máy lọc dầu và các nhà máy

khác Hiện nay đang xây dựng cảng, đường giao

thông và các nhà xưởng Aûnh trong bài cho thấy cảng

được xây dựng tại nơi núi lan ra biển, có vịnh biển

sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến

5/.Lễ hội :

* Hoạt động cả lớp:

-GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như:

+Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi đã

cứu người trên biển, hàng năm tại Khánh Hòa có tổ

chức lễ hội cá Oâng Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ

chức cúng cá Oâng tại các đền thờ cá Ông ở ven biển

-GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu

di tích Tháp Bà ở Nha Trang, sau đó yêu cầu HS

quan sát hình 13 và mô tả Tháp Bà

-GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV cho HS đọc bài trong khung

-GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do

GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản xuất

của người dân miền Trung

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-1 HS đọc

-HS mô tả Tháp Bà

-3 HS đọc

-HS thi đua điền vào sơ đồ

-HS cả lớp

Thể dục:

Môn tự chọn Trò chơi “Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau”

I.

I.I Mục tiêu:

- KT: Ôn và học một số nội dung của môn tự chọn Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.

- KN: Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.

- TĐ: Hs yêu thích môn học.

- LCC NX

II Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn.

- Phương tiện: 11 1 Hs /1 dây,

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu. 66 6 - 10 pp p

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung.

- Chạy nhẹ nhàng theo 11 1 hàng dọc.

- Khởi động xoay các khớp.

+

++ Kiểm tra bài TDPTC.

GV

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

- ĐHTL :: :

2 Phần cơ bản: 18 - 22 pp p

a Đá cầu:

- Ôn tâng cầu bằng đùi.

- Ôn chuyền cầu:

+

++ Người tâng, người đỡ và ngược lại.

- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập sai.

- Gv chia tổ hs tập 22 2 hàng dọc.

- Thi đồng loạt theo vòng tròn ai vướng chân thì

dừng lại.

- Ném bóng:

+

++ Ôn động tác bổ trợ:

- Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bị, ngắm

đích, ném đích.

b Nhẩy dây.

- ĐHTL:

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

** * * ** * **

GV

* ** * ** * ** * ** * **

- Cán sự điều khiển.

- Chia tổ tập luyện.

- ĐHTL: N2.

- ĐHTL:

3

33 . Phần kết thúc. 44 4 - 66 6 pp p

- Gv cùng hs hệ thống bài.

- Hs đi đều hát vỗ tay.

- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, VN tập

chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân.

- ĐHKT:

GV

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

** * * ** * ** * ** * ** * ** * ** * **

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010

Kể chuyện

Tiết 29: ĐÔI CáNH CủA NGựA TRắNG

I Mục tiêu

-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ cõu

chuyện Đụi cỏnh của Ngựa Trắng rừ ràng, đủ ý (BT1).

-Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện (BT2)

*GDBVMT: HS thấy được những nột ngay thơ và đỏng yờu của Ngựa Trắng, từ đú cú ý thức bảo vệ cỏ loài động vật hoang dó

II Đồ dùng dạy học: Các tranh minh hoạ của câu chuyện.

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Khởi động: Hát bài trên ngựa ta phi nhanh

2 Kiểm tra: Gọi 1, 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm

làng xanh, sạch, đẹp

GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới: * Giới thiệu bài

- GV kể lần 1 giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

- GV kể lần 2, vừa kể, vừa chỉ vào tranh minh hoạ, kết hợp giải nghĩa

từ khó

* Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ của bài KC trong SGK

- Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp:

+ Một vài nhóm thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

+ Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

 Tìm hiểu nội dung câu chuyện:

- Câu chuyện khuyên mọi người phải như thế nào?

- Nêy ý nghĩa câu chuyện: HS nhắc lại

- Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi công tác của

ngựa trắng? ( Đi cho biết đó biết đây ở nhà với mẹ biết ngày nào

khôn.)

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

1 ngựa con quanh quẩn bên mẹ

được mẹ dạy hí

2 ngựa con ước mơ biết bay và

được đại bàng giúp

- Dẫn đi rất xa trong rừng luyện phi nước đại

- Gặp kẻ thù- đại bàng cứu

- Ngựa con hiểu cần phải đi nhiều mới biết nhiều điều bổ ích

Câu chuyện khuyên mọi



người phải mạnh dạn đi đó đi

đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng.