Giáo án bài học Lớp 3 Tuần 12

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thi đọc đoạn 2 : đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất *Tiết kể chuyện : *Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm [r]

Thứ Hai

Tiết :

Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Nắng phương nam I.Mục tiêu :

A Tập đọc :

-Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Ghi chú:HS khá, giỏi nêu được lí do chọn 1 tên truyện ở CH5.

B Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết đoạn 2, 3 cho hs luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 hs đọc thuộc

lòng lại bài thơ và nêu nd của bài

-Nhận xét

3.Bài mới

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện

đọc

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

dúng các từ khó

-Giáo viên giới thiệu bài

+Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (Giọng

khoan thai nhẹ nhàng)

-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

minh hoạ và giải thích tranh

-Giáo viên cho học sinh đọc từng câu

Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó

như : Uyên , Sửng lại , xoắn xuýt

+ Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học

sinh cần đọc đúng các câu đối thoại của

nhân vật

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ

mới : sắp nhỏ , lòng vàng…)

Từng nhóm bàn đọc và góp ý nhau về

cách đọc :

-Giáo viên cho lớp đọc đồng thanh bài

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Học sinh hiểu được nội dung bài học

+Truyện có những bạn nhỏ nào ?

+Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ?

+Nghe đọc thư Vân điều gì ?

+Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- 3HS đọc thuộc lòng bài thơ

-theo dõi bài

-Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

-Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

-Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài

-đọc đồng thanh -Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

+ Uyên , Huê, Phương cùng một số bạn ở

TP Hồ chí Minh Cả bọn nói chuyện về Vân

ở ngoài Bắc +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa ,vào ngày 28 tết

+Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam +Gữi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai

+Vì sao làm quà tết ch Vân /

- cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Câu hỏi : Theo em, tình bạn của các bạn

nhỏ nói lên như thế nào ?

*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

-Giáo viên chọn đoạn 2 và đọc điễn cảm

lại đoạn 2 cho học sinh nghe

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thi đọc

đoạn 2 : đọc phân biệt lời kể và lời của

nhân vật

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

nhất

*Tiết kể chuyện :

*Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ

quan sát tranh và kể lại câu chuyện

-Học sinh kể lại được chuyện theo tranh

-Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu

của bài tập Giáo viên cho học sinh quan

sát từng tranh nêu lên những chi tiết cụ

thể của tranh

-Giáo viên yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn

1 theo tranh 1

-Giáo viên nhận xét cách kể của học

sinh

-Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại

các đoạn chuyện cho nhau nghe

-Giáo viên yêu cầu học sinh thi kể lại

chuyện theo 4 tranh trước lớp

4.Củng cố dặn dò :

y/c học sinh nêu lên ý nghĩa câu

chuyện,Giáo dục hs tình đoàn kết giữa

các bạn trên cùng trái đất…

* Cành mai chở nắng phương rét buốt

* Cành mai không ngoài bắc rất quý

*Cành mai tết chỉ có ở miền nam

- Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc -Học sinh đọc mỗi em một đoạn Học sinh bình chọn bạn đọc hay nhất -Học sinh quan sát tranh và nêu các chi tiết trong tranh -Học sinh kể đoạn 1 -Từng cặp học sinh tập kể -4 học sinh thi kể lại chuyện -1 học sinh kể toàn chuyện Học sinh trả lời tự do

-Nhận xét tiết học :

Tiết :

Môn : Toán

Bài : Luyện tập I.Mục tiêu : -Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số cĩ một chữ số -Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần Ghi chú:BT cần làm:Bài 1(cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5. II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : cho hs thực hiện các phép tính trên bảng con : 108 x7 ; 215 x 6 -Nhận xét 3.Bài mới +Bài 1 : Cho hs nêu y/c bài tập -Nhận xét chữa bài +Bài 2 : cho hs nêu bài toán -Củng cố về tìm số bị chia… -Cho hs làm vào bảng con -Gọi 2 hs lên bảng làm -Nhận xét chữa bài +Bài 3 :Cho hs đọc bài toán -Hướng dẫn hs tóm tắt rồi giải -1 hs lên bảng giải -Nhận xét chữa bài +Bài 4 :Cho hs nêu bài toán – hướng dẫn hs tóm tắt rời giải -Nhận xét chữa bài +Bài 5 : Yêu cầu hs thực hiện theo mẫu -Nhận xét chữa bài 4 Củng cố dặn dò : Yêu cầu 2 hs nhắc lại qui tắt tìm số bị chia ở bài tập 2 - Hs tực hiện trên bảng con -hs làm vào vở 423 105 241

x 2 x 8 x 4 846 840 964

-2/ hs thực hiện vào bảng con a/ x : 3 = 212 b/ x : 5 = 141 x= 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 -Nhận xét chữa bài 3- Tóm tắt Giải 1hộp: 120 cái Số kẹo của 4 hộp là 4 hộp : ? cái 120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số :480 cái kẹo 4- HS tự giải vào vở Số lít ở 3 thùng là : 125x 3 = 375( lít) Số lít dầu còn lại là: 375 -185 = 190 (lít) Đáp số : 190 lít dầu 5- HS thực hiện * 12 gấp 3 lần = 12 x 3 = 36 12 : 3 = 4 * 24 gấp 3 lần = 24 x 3 = 72 24 : 3 = 8

-Nhận xét tiết học :

Tiết :

Môn : đạo đức

Bài : Tích cực tham gia việc trường việc lớp (t 1 )

I Mục tiêu :

-Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

Ghi chú : -Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ cho các nhóm làm việc , phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ : Cho hs nêu lại tên các

bài đạo đức đã học , qua đó nêu được những

điều hs áp dụng được cho bản thân

-nhận xét

3.Bài mới

*Hoạt động 1: Phân tích tình huống

-Y/c hs quan sát tranh ( BT1) cho biết nội

dung bức tranh

-Cho các nhóm thảo luân tình huống

-Giải thích ý kiến của hs

+Kết luận : Vì thể hiện tính tích cực…cùng

làm

+Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

-Cho hs làm việc trên phiếu học tập

-Nhận xét kết luận :

Việc làm của các bạn trong tình huống c , d

là đúng

+Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến.

-GV nêu lần lượt từng ý kiến

-Y/C hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành

và không tán thành

-Nhận xét kết luận

-Ý a ,b , d là đúng

+Hướng dẫn thực hành : y/c hs tìm các

gương tích cực tham gia …lớp

-Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố – dặn dò :

Về tìm những công việc mà mình có thể

đóng góp cho trường cho lớp để xây dựng

bài học cho tiết sao

-Vài hs nêu việc thực hiện của mình

-Nhận xét nêu nội dung bức tranh -HS thảo luận

.Chờ mình làm bài xong rối chơi Huyền đồng ý

.Huyền khuyên ngăn -Nhận xét bổ sung

-Thảo luận nhóm ghi ý kiến ( Đ, S ) ra phiếu học tập

-Chẳng hạn : ý kiến a ,b là sai -Ý : c , d là đúng

-HS trình bày và giải thích -HS suy nghĩ phát biểu -Dùng thẻ , xanh , đỏ thay cho ( Đ, S ) -HS nêu các bạn trong lớp… hoặc các bạn trong trường

-Giải thích bình chọn

-Nhận xét tiết học :

Thứ ba

Tiết :

Môn : Luyện từ và câu Bài : Ôn tập về từ chỉ hoạt động-trạng thái –so sánh I.Mục tiêu : -Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1) -Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) -Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ ở bài tập 1 -Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2 -Phiếu bài tập cho hs III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ :Cho 2 hs lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? -Nhận xét 3.Bài mới *Hoạt động 1 : hướng dẫn làm bài tập -Bài 1 :Cho hs đọc y/c bài tập -Y/C học sinh làm việc theo nhóm -Tìm từ chỉ hoạt động

-Gọi hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh -Nhận xét -Bài 2 : Gọi vài hs đọc yêu cầu bài tập -Cho hs trình bày -Nhận xét treo bảng phụ ghi lời giải lên bảng -Bài 3 : Giao phiếu học tập cho các nhóm -Cho các nhóm trình bày -Nhận xét chữa bái 4 Củng cố –dặn dò : Gọi vài hs nêu lại một số từ chỉ hoạt động vừa học -Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà , quét sân - Bác nông dân đang lom khom nhổ cỏ -Đọc khổ thơ tìm hình ảnh ss(hđ nhóm ) a.Chạy / lăn b Chạy / lăn tròn Chạy như lăn tròn -Nhận xét chữa bài -HS thực hành vào vở bài tập a.Cho trâu đen- hđ đi ss như hđ đập đá b.Xuồng con- hđ đậu húc ss như hđ nằm , đòi -Nhận xét chữa bài -Thảo luận nhóm ghi ra câu ghép từ 2 cột cho phù hợp -Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông -Những chú voi khán giả -Cây cầu … Dòng kênh -Con thuyền … trên sông -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét tiết học :

Tiết :

Môn : Chính tả ( nghe viết ) Bài : Chiều trên sông hương I.Mục tiêu :

-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2).

-Làm đúng BT3 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng lớp viết hai lần các từ ngữ ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :Cho hs viết vào bảng

con các từ :Vườn , Vấn vương , Cá ươn

-nhận xét

3.Bài mới

* Hoạt động 1 : hd học sinh chuẩn bị

-Giúp cho học sinh xác định cách trình bày

và viết đúng đoạn văn

-Giáo viên đọc toàn bài

-hướng dẫn cho học sinh nhận xét :

+Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông hương? Bài chính tả có mấy

câu ? Nêu các tên riêng trong bài

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con các

từ khó của bài

*Hoạt động 2 : học sinh chép bài vào vở

-Học sinh viết chính xác các từ khó và

trình bày đúng theo quy định

- Giáo viên cho học sinh viết

- Đọc lại cho học sinh dò

- Chấm chữa bài

*Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

+Bài tập 2 :

- hướng dẫn cho học sinh làm vào vở bài

tập Sau đó mời 2 học sinh lên bảng thi làm

bài đúng, nhanh như các tiết trước

-Nhận xét chữ bài

+Bài 3a :

-Cho hs làm việc theo nhóm

( tổ chức cho các nhóm , nhóm nào tìm

đúng nhanh và chính xác )

-Nhận xét chữa bài

4.Củng cố – dặn dò :

-yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm để

khắc phục những lỗi chính tả còn mắc

- HS cả lớp viết vào bảng con

-HS theo dõi bài , vài hs đọc lại -Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước ,tiếng lanh canh của thuyền chài…như rộng hơn

-HS luyện viết từ khó vào bảng con

-Nghe và viết vào vở -HS còn lại đổi vở chữa lỗi

-Con sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc

-Nhận xét chữa bài

-hs trao đổi theo nhóm

- Trâu , trầu , trấu -Nhận xét chữa bài

-Nhận xét tiết học :

Tiết :

Môn : Toán Bài : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I.Mục tiêu : Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Ghi chú:BT cần làm:Bài 1, Bài 2, Bài 3. II.đồ dùng dạy học : Mô hình đường thẳng để minh họa… III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : Cho 3 hs lên bảng thực hiện bài tập : 6 gấp 7 lần = ? ; 8 gấp 4 lần =? ; 7 gấp 8 lần = ? 3.Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán ( so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ) -GV đọc qua bài toán , dùng sơ đồ minh hoạ -GV dùng đoạn thẳng CD đặt lần lượt lên đoạn thẳng AB -HD học sinh đặt lời giải và giải toán -Gợi ý cho hs rút ra qui tắc Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé …ntn ? -Hoạt động 2 : Thực hành +Bài 1 : (củng cố số lớn số bé ) -Gọi hs nêu y/c bài tập -Cho hs giải vào vở nháp Nhận xét chữa bài + Bài 2 : gọi hs đọc bài toán -huớng dẫn tìm hiểu nội dung và giải bài toán -Gọi 1 hs lên giải ở bảng phụ -Nhận xét chữa bài + Bài 3 : Hướng dẫn tương tự bài 2 -Thu vở chấm và nhận xét chữa bài + Bài 4 : Dành cho hs khá , giỏi Cho hs nêu y/c bài toán và tính chu vi hình vuông và hình tứ giác 4.Củng cố – dặn dò : vài hs nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé - HS còn lại thực hiện vào bảng con -Vài hs đọc lại -HS theo dõi - Giải -Đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD là : 6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần -Ta lấy số lớn chia cho số bé -Vài hs nhắc lại -a/ 6 : 2 = 3 lần b/ 6 : 3 = 2 lần c/ 16 : 4 = 4 lần -Nhận xét chữ bài 2 Giải Số cây cam gấp số lần cây cau là : 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần -Nhận xét chữa bài 3 Số kg con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là : 42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần a/ Chu vi hình vuông MNPQ là : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) b/ Chu vi hình tứ giác ABCD là : 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) -Nhận xét chữa bài -Nhận xét tiết học :

Thứ Tư

Tiết :

Môn : Tập đọc Bài : Cảnh đẹp non sông

I.Mục tiêu :

-Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ trong bài

-Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ

đó thêm tự hào về quê hương đất nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ : cho 2 hs sinh kể lại 2

đoạn của câu chuyện Nắng phương nam

-Nhận xét

3.Bài mới

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng

các từ khó

-Giáo viên giới thiệu bài

-Giáo viên đọc mẫu (giọng vui, hồn nhiên)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ

- Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sử

chũa lỗi phát âm cho học sinh : kì lừa , la đà

, mịt mù , hoạ đồ , lóng lánh.- Luyện đọc

từng khổ thơ :

-Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng

và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa

các dòng thơ Giáo viên giúp học sinh hiểu

nghĩa từ :SGK

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

+Mỗi câu ca dao nói lên một vùng đó là

những vùng nào ?

+ HS trao đổi : Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ?

+Theo em ngày càng đẹp hơn ?

-*Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

-học sinh thể hiện đọc đúng bài tập đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài thơ

(giọng thiết tha, hồn nhiên,tình cảm, nghỉ

hơi hợp lí)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc

- 1 hs kể đoạn 1 và 1hs kể đoạn 2

-Hs theo dõi bài

-Mỗi học sinh đọc 1 dòng thơ lần lượt cho đến hết bài

-Học sinh đọc từng khổ thơ theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

+Lạng sơn ,Hà nội , nghệ an ,hà tĩnh , Thừa thiên , Huế - Đà Nẵng , TPHCM, Đồng nai , Long an , Tiền giang , đồng tháp

+ HS dựa vào từng câu ca dao nêu cảnh đẹp

+Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên ngày càng tươi đẹp hơn

-Học sinh đọc

lòng tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ.Cách

xoá bảng như các tiết trước

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

thuộc lòng bài thơ sau đó cho học sinh nhận

xét bình chọn bạn đọc hay nhất

4.Củng cố dặn dò :

Qua bài thơ cho chúng ta biết thêm về điều

gì ?

-Giáo dục học yêu quê hương và biết giữ gìn

môi trường xung quanh

-Học sinh thi đọc thuộc lòng trước lớp -nhận xét bình chọn

-Nhận xét tiết học :

Tiết :

Môn : Tập viết

Bài : Ôn chữ hoa H

I.Mục tiêu :

Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N,V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng)

và câu ứng dụng: Hải Vân… vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ viết hoa : H

-Tên riêng Hàm Nghivà câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ : Cho hs viết bảng con các

từ :Ghềnh Ráng , Loa thành Thục vương

-nhận xét

3.Bài mới

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên

bảng con

-củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, đều

nét, nối chữ đúng quy định

-Luyện viết chữ hoa :

-Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ H uốn nắn về hình dạng

chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết

-Cho học sinh viết vào bảng con H, N, V

-Luyện viết từ ứng dụng :

-Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng Hàm

nghi

-Giáo viên giới thiệu : Hàm Nghi

-Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ

-Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và

theo dõi sửa chữa

-Luyện viết câu ứng dụng :

Hải vân ….Đứng trong Vịnh Hàn

-Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ca dao

Giáo viên cho học sinh tập viết trên bảng con

từ : Hải Vân,Hòn Hồng ,Vịnh Hàn

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập

viết :

-Giáo viên nêu yêu cầu để hs viết

- Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết

*Hoạt động 3 : Chấm chữa bài.

- Giáo viên chấm nhanh 1 số

bài Nhận xét rút kinh ngiệm

4.Củng cố – dặn dò :

- Biểu dương những học sinh viết chữ đẹp

-Nhắc học sinh về nhà luyện viết thêm và học

thuộc lòng câu ứng dụng

-Cả lớp viết vào bảng con

-Học sinh theo dõi hướng dẫn của gv

-HS luyện viết vào bảng con : H,N,V

-Vài học sinh đọc câu ứng dụng

-HS viết bảng con từ ứng dụng

-Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng Hải Vân , Hòn Hồng , Vịnh Hàn -Học sinh viết bảng con

-Học sinh đọc câu ứng dụng

-Học sinh viết bài vào vở

-HS chữa bài trên bảng con những chữ chưa viết đúng độ cao…

-Nhận xét tiết học :