chÊt kh¸c NhËn biÕt ®îc chÊt GV:- Do ko hiểu biết khí CO có tính độc => Một - BiÕt c¸ch sö dông chÊt số người sử dụng bếp than trong phòng kín, gây - Biết ứng dụng chất thích hợp trong [r]
Trang 1Giáo án Hóa học 8 Giáo viên Lê Tiến Quân
Ngày giảng: 27/08/2010
Tiết 2: Chương I: Chất- Nguyên Tử- Phân Tử
Bài 2: Chất (tiết 1)
A Mục tiêu:
- HS phân biệt được vật thể,vật liệu và chất; ở đâu có vật thể là ở đó có chất
- HS biết cách q/sát làm TN, biết dựa vào t/c của chất để nhận biết và giữ an toàn khi dùng hoá chất
B Chuẩn bị :
- Mẫu P đỏ, nhôm, đồng, muối tinh
- Chai nước khoáng có nhãn ; 5 ống nước cất
- Dụng cụ làm TN đo nhiệt độ nóng chảy của S; đun nóng h/hợp nước muối
- D/cụ thử tính dẫn đIện
B Hoạt động dạy-học :
I Kiểm tra: 5p
Em hãy cho biết h/h là gì ? vai trò của h/h trong c/s của chúng ta ? p/pháp học tập tốt môn h/h ?
II Bài mới:
HS
- Kể tên một số vật thể xung quanh
- Phân loại các vật thể đó thành v/thể tự nhiên và
v/thể nhân tạo
GV: Em hãy cho biết từng loại vật thể và chất cấu
tạo nên vật thể trong bảng sau:
HS: Thảo luận nhóm làm b/t
I Chất có ở đâu? 15p
Vật thể V/thể tự nhiên V/thể nhân tạo
(Cây cỏ,sông suối (Bàn ghế, không khí.) thước kẻ,kompa.)
GV và cả lớp nhận xét kết quả của các nhóm và
chấm điểm
GV ? Qua các ví dụ trên các em thấy chất có ở đâu
GV thông báo mỗi chất có những t/c nhất định
GV thuyết trình
HS h/đ nhóm làm TN tự tìm hiểu t/c của muối ăn
và sắt , ghi k/q vào bảng nhóm
Chất Cách thức tiến
hành TN Tính chất của chất Sắt(nhôm) -Quan sát Chất rắn màu trắng
bạc -Cho vào nước Không tan trong
Chất có trong mọi vật thể, ở đâu có vật thể nơi đó có chất
II-Tính chất của chất: 13p
1 Mỗi chất có những t/c nhất định
a T/c vật lí gồm:
- Trạng thái màu sắc mùi vị
- Tính tan trong nước
- Nhiệt độ sôi , to nóng chảy, tính dẫn điện , dẫn nhiệt
- Khối lượng riêng
b Tính chất hh;
- Khả năng bến đổi chất này thành chất khác:
Ví dụ: Khả năng bị phân huỷ,tính cháy được
Lop6.net
Trang 2Giáo án Hóa học 8 Giáo viên Lê Tiến Quân
nước Cân đo thể
tích(bằng cách cho vào cốc nước
có vạch
-Khối lượng riêng:
m D=
V m:Khối lượng V:Thể tích
Muối ăn -Quan sát -Chất rắn màu
trắng -Cho vào
nước,khuấy đều -Tan trong nước -Đốt -Không cháy được
GV- cùng h/s tổng kết lại
? Em hãy tóm tắt cách để xác định được t/c của
chất
HS thảo luận nhóm P/p phân biệt hai chất lỏng
nước và rượu (Đốt)
- Vậy tại sao chúng ta phải biết t/c của các chất?
GV:- Do ko hiểu biết khí CO có tính độc => Một
số người sử dụng bếp than trong phòng kín, gây
ngộ độc
- Một số người ko hiểu biết CO2 ko duy trì sự
sống, đồng thời nặng hơn kk nên đã xuống vét bùn
ở đáy giếng mà ko đề phòng , gây hậu quả đáng
tiếc
2.Việc hiểu biết t/c của chất có lợi gì?
- Giúp chúng ta phân biệt được chất này với chất khác (Nhận biết được chất)
- Biết cách sử dụng chất
- Biết ứng dụng chất thích hợp trong đời sống và sản xuất
IV Củng cố: 2p GV cho HS nhắc lại trọng tâm của bài
V Dặn dò, bài tập:
BT : 1,2,3,4,5,6 (11)
Giáo viên:
Lê Tiến Quân
Lop6.net