vµo bµi míi: Nói đến nềm tin, lòng yêu thương con người đã có không ít nhà văn viết về đề tài này nhưng mỗi nhà văn lại có cách thể hiện khác nhau vậy lòng yêu thương con ngnười, yêu thư[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Người soạn:Ngô Thị Huyền Trang
Tiết 21 + 22
văn bản
(trích)
an - đéc – xen
Những điều học sinh đã biết có liên quan
đến bài học Những điều mới học sinh chưa biết cần hình thành trong bài
- Tác giả An - đéc – xen là nhà văn Đan
Mạch nổi tiếng
- Những vấn đề cơ bản về đoạn ttrích “cô
bé bán diêm”
- Thấy được phần nào cuộc sống nghèo
khổ và số phận bất hạnh của em bé bán
diêm
- Giúp học sinh có thể cảm nhận được số phận bất hạnh, đáng thươnng của em bé bán diêm
- Học sinh hiểu được mong ước, khát vọng của
em bé bán diêm qua những mộng tưởng
- Thấy được tà năng kể chuyện hấp dẫn của An
- đéc – xen
- Học sinh có tấm lòng thương cảm sâu sắc đối với những em bé bất hạnh
I mục tiêu cần đạt.
Sau bài học này học sinh có được:
1 Kiến thức:
- lòng thương cảm sâu sắc của An - đéc – xen đối với em bé bán diêm bất hanhi trong đêm giao thừa
- Thấy được cách viết truyện cả động thấm thía của An - đéc – xen
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tóm tắt tác phẩm và phân tích bố cục văn bản tự sự qua hành động của nhân vật
- Phân tích tác dụng của biện pháp đối lập – tương phản
3 Thái độ:
Trang 2Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu thương, lòng thương cảm sâu sắc với con nngười trong xã hội đặc biệt là những số phận bất hạnh đáng thương
II bị chuẩn bài học:
1 Giáo viên:
Sgk, sách thiết kế,giáo án, ttranh ảnh minh hoạ
2. Học sinh:
Đọc tác phẩm và soạn bài theo yêu cầu của giáo viên
3 Phương pháp:
Gợi tìm, hỏi đáp, thảo luận nhóm
III các hoạt động day học.
1 ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
cho biết tâm trạnh của Lão Hạc khi kể với ông giáo về việc bán cậu vàng ? ý nghĩa cáI chết của Lão Hạc ?
3 vào bài mới:
Nói đến nềm tin, lòng yêu thương con người đã có không ít nhà văn viết về đề tài này nhưng mỗi nhà văn lại có cách thể hiện khác nhau vậy lòng yêu thương con ngnười, yêu thương những mảnh đời bất hạnh của nhà văn An - đéc - xen được thể hiện như thế nào thì chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của
giáo viên Hoạt động của học sinh đồ dùng thiết bị
dạy học
I tìm hiểu
chung văn bản.
1 tác giả:
- An - đéc - xen
91805 – 1875)
- Là nhà văn đan
mạch nổi tiếng
2 Tác phẩm:
hãy nêu những hiểu biết của mình về tác giả An - đéc – xen ?
Dựa vào phần chú thích SGK đẻ trả lời
Suy nnghĩ trả lời
Chân dung nhà văn
Trang 3Trích trong truyện
“Cô bé bán diêm”
3. Thể loại.
Truyện ngắn
4 Đọc và giải thích
từ khó.
5 Bố cục.
3 phần:
P1: Từ đầu -> Cứng
đờ ra
P2: -> Chầu thượng
Hãy nêu những hiểu biết của mình về văn bản “cô bé bán diêm” ?
Văn bản “Cô bé bán diêm “thuộc thể loại nào
Giáo viên hướng dẫn cách đọc:
ở văn bản này chúng
ta đọc với giọng chậm, cảm thông, cố gắng phân biệt những cảnh thực và ảo ảnh trong và sau từng lần cô bé qụet diêm
GV đọc mẫu:
GV gọi học sinnh đọc tiếp
Nhận xét cách đọc của HS gọi học sinh
đọc tiếp
Trong bài có một số
từ khó vậy em hiểu thế nào về các từ “Gia sản”, “Tiêu tán”, “ảo
ảnh.”?
Qua việc đã soạn bài
ở nhà hãy cho biết văn bản được chia làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần?
Trả lời
Theo dõi, lắng nghe
Đọc bài
Đọc bài
Dựa vào chú thích SGK đẻ trả lời
Văn bản chia làm 3 phần
P1: Từ đầu -> cứng
đờ ra
ND Hoàn cảnh sống của cô bé bán diêm P2: -> chầu thượng
Trang 4P3: Phần còn lại
II Phân tích:
1 Hình ảnh cô bé
trong đêm giao
thừa.
a Gia cảnh:
- Mẹ chết, sống với
bố, bà nội cunngx
qua đời
- Nhà nghèo, sống
chui rúc trong xó tối
tăm, trên gác sát
mái nhà
- Bố khó tính, luôn
chửi mắng
- Phải đi bán diêm
kiếm sống
b bối cảnh cô bé đi
bán diêm.
- thời gian: đêm
giao thừa
- Không gian: trời
tối, giá rét, tuuyết
rơi
- Nghệ thuật đối lập,
tươnng phản: cô bé
bán diêm nhỏ nhoi,
cô độc, đói rét…
-> cảnh sung túc
> < cảnh cô độc
Cho biết hoàn cảnh của cô bé bán diêm?
Em bé bán diêm trong hoàn cảnh như
thế nào? (thời gian, không gian) Chỉ ra
sự đối lập, tương phản của cô bé với mọi người?
Đứng trước hoàn cảnh của cô bé, em có cảm
đế
ND Những mộng tưởng của cô bé P3: Phần còn lại
ND Cái chết của cô bé
HS trả lời
- Mẹ chết, sống với
bố khó tính, bà noọi qua đời, sống trên gác sát mái nhà
- Phải đi bán diêm kiếm sống
đêm giao thừa, trời gió rét,tuyết rơI, đầu trần, chân đất, lạnh, tối đen > < mọi nhà
đêù sáng rực…
Đáng thương, đồng cảm
Trang 52 Những mộng
tưởng của cô bé.
5 lần quẹt diêm:
- Lần 1: Lò sưởi ->
mong được sưởi ấm
trong mái nhà thân
thuộc
- Lần 2: bàn ăn
thịnh soạn và ngỗng
quay -> ước được ăn
ngon, khao khát
được ăn
- Lần 3: Cây thônng
nôen -> mơ ước
được vui chơi
- Lần 4: Bà nội hiện
về -> mong được
che chở, yêu thương
- Lần 5: Cùng bà
bay lên trời -> mong
ước được giải thoát
nỗi bất hạnh, tìm
đến nơi hạnh phúc
vĩnh hằng
nghĩ gì?
Gọi HS đọc đoạn 2
Vì sao em bé phải quẹt diêm?
Lần lượt từng phần, tác giả đã cho em mơ
thấy những gi?
GV cho HS thảo luận nhóm
Các mộng tưởng của
em bé qua các lần quẹt diêm diễn ra lần lượt có hợp lí không?
vì sao? Trong số các mộng tưởng ấy, điều
Đọc bài
Để sởi ấm, để đắm chìm trong thế giới
ảo ảnh do em tưởng tượng ra
Lần 1: Mộng thấy ngồi trước lò sưởi rực hồng
Lần 2: Mộng thấy bàn ăn thịnh soạn có ngỗng quay vì em
đang đói khát
Lần 3: Mộng thấy cây thông Nô-en với những ngọn nến lung linh
Lần 4: Mơ thấy bà nội hiện về
Lần 5: Cô bé thấy
được bay lên cùng bà
HS thảo luận, báo cáo kết quả
Trang 63 Cái chết của cô
bé bán diêm.
- Cái chết vô tội,
không đáng có
- Cái chết của một
sự thật đau lòng
Cái chết thương tâm
và cảm động
III Tổng kết:
1 Nghệ thuật:
nào gắn với thực tế,
điều nào thuần tuý chỉ là mộng tưởng?
GV gọi HS đọc đoạn còn lại
Khi đọc câu văn
“Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy…em đã
chết vì giá rét ttrong
đêm giao thừa”gợi cho em cảm xúc gì?
Tình cảm và thái độ của mọi người khi nhìn thấy cảnh tượng
ấy như thế nào? Điều
đó nói lên cái gì?
Cảnh huy hoàng khi hai bà cháu bay lên trời đón niềm vui đầu năm có thật hay chỉ là
ảo ảnh?
Nhà văn có thái độ như thế nào đối với
em bé?
Hình ảnh, chi tiết nào làm em cảm động nhất? Vì sao?
Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để nói lên nỗi cô
đơn, lẻ loi của cô bé?
Đọc bài
Thương xót
Lạnh lùng, thờ ơ
Cả một xã hội vô tình, lạnh lùng
Chỉ là ảo ảnh
Thương cảm, yêu thương
Em chết nhưng đôi má vẫn hồng, đôi môi đanng mỉm cười
đói lập, tương phản
Trang 72 Nội dung: Hãy nêu nội dung
chính của văn bản? Ghi nhớ SGK (68)
IV Luyện tập:
Hãy nêu những suy nghĩ của em khi gặp những mảnh đời bất hạnh như cô bé bán diêm của An -đéc – xen?
V Củng cố – Dặn dò:
1 Củng cố:
GV khái quát lại nội dung bài học
2, Dặn dò:
- Về nhà các em học bài theo cách phân tích trên lớp
- Tóm tắt truyện và nêu suy nghĩ của mình về câu truyện
- Chuẩn bị bài “đánh nhau với cối xay giói”