HS: Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính.. Sau dó gọi 2 HS lên bả[r]
Trang 1TuÇn 27
TiÕt 52
§2 GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Ns 18.02.2010
Nd 23.02.2010
A MỤC TIÊU
HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài toán này
B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV: bảng phụ
C TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 : KIỂM TRA VÀ ĐẶT VẤN ĐỀ
GV gọi HS 1 lên bảng chữa bài tập 4 tr.27
SGK
Hãy chỉ ra các biến trong biểu thức
HS 1: Lên bảng chữa bài tập
Nhiệt độ lúc mặt trời lặn của ngày đó là:
t + x – y (độ)
* Các biến trong biểu thức là t, x, y GV: gọi HS 2 lên bảng chữa bài 5 tr.27 SGK HS 2:
a) Số tiền người đó nhận được trong một quí lao động, đảm bảo đủ ngày công và làm việc có hiệu suất cao được thưởng là 3.a + m (đồng)
b) Số tiền người đó nhận được sau hai qúi lao động và bị trừ vì nghỉ 1 ngày không phép là
6.a – n (đồng)
GV cho HS cả lớp đánh giá cho diểm bài hai
bạn vừa chữa
GV: Nếu với lương 1 tháng là a = 500.000đ,
và thưởng là m = 100.000đ còn phạt
n=50.000đ
Em hãy tính số tiền người công nhân đó
nhận được ở câu a và câu b trên
GV gọi 2 HS lên bảng tính Hai HS lên bảng làm bài
HS1 làm câu a
Nếu a = 500.000; m = 100.000 thì 3.a + m = 3.500.000 + 100.000 = 1.500.000 + 100.000 = 1.600.000 (đ)
HS 2 làm câu b b) Nếu a = 500.000; n = 50.000 thì 6a – n = 6.500.000 – 50.000 = 3.000.000 – 50.000 = 2.950.000(đ)
GV: Ta nói 1.600.000 là giá trị của biểu
thức 3a + m tại a = 500.000 và m = 100.000
Hoạt động 2 : 1) GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
GV cho HS tự đọc ví dụ 1 tr 27 SGK
GV: Ta nói 18,5 là giá trị của biểu thức 2m
+ n tại m = 9 và n = 0,5 hay còn nói: tại m=9
và n=0,5 thì giá trị của biểu thức 2m + n là
18,6
GV cho HS làm ví dụ 2 tr.27 SGK
Tính giá trị của biểu thức
3x2 – 5x + 1 tại x = -1 và x =
2 1
GV gọi 2 HS lên bảng tính giá trị tại x = -1
và tại x =
2 1
Ví dụ 2:
HS 1: thay x = -1 vào biểu thức
3 x2 – 5x + 1
Ta có:
3.(-1)2 – 5(-1) + 1 = 3 + 5 + 1 = 9
Lop7.net
Trang 2Vậy giá trị của biểu thức tại x = -1 là 9
HS 2:
Thay x = Vào biểu thức
2 1
3 x2 – 5x + 1; ta có:
2
1 5 2 2
1
1 2
5 4
1
4
3 4
4 4
10 4
Vậy giá trịc ủa biểu thức tại x= là
2 1
4 3
GV: Vậy muốn tính giá trị của biểu thức đại
số khi biết giá trị của các biến trong biểu
thức đã cho ta làm thế nào?
HS: Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính
Hoạt động 3 : 2) ÁP DỤNG
GV cho HS làm 1? tr.28 SGK
Sau dó gọi 2 HS lên bảng thực hiện Tính giá trị biểu thức
3x2 – 9x tại x = 1; x =
3 1
HS 1: Thay x = 1 vào biểu thức 3x2 – 9x = 3.12 – 9.1 = 3 – 9= -6
HS 2:
Thay x = vào biểu thức
3 1
3x2 – 9x = 3 – 9 =
-2
3
1
3
1
3
1 2
Giá trị của biểu thức x2y tại x = -4 và y
= 3 là: (-4)2.3 = 48
Hoạt động 4 LUYỆN TẬP
GV tổ chức trò chơi Các đội tham gia thực hiện tính ngay
trên bảng
Sau đó GV giới thiệu về thầy Lê Văn Thiêm (1918 – 1991) quê ở làng Trung Lễ – huyện Đức Thọ – Tỉnh Hà Tỉnh, một miền quê rất hiếu học Ông là người Việt Nam đầu tiên nhận bằng tiến sĩ quốc gia về toán của nước Pháp (1948) và cũng là người Việt Nam đầu tiên trở thành giáo sư toán học tại một trường đại học ở Châu Âu Ông là người
thầy của nhiều nhà toán học Việt Nam “Giải thưởng toán học Lê Văn Thiêm” là giải
thưởng toán học quốc gia của nước ta dành cho GV và HS phổ thông
Hoạt động 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Làm bài tập 7, 8, 9 tr.29 SGK
Đọc phần “Có thể em chưa biết”
Toán học với sức khoẻ con người tr 29 SGK
Xem trước §3 Đơn thức
?1
Lop7.net