Bài giảng môn học Công nghệ - Tiết 1 - Tuần 1 - Bài 1: Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống

Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương gặp Như hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình tr[r]

Trang 1

CHƯƠNG I:

Soạn ngày: 12.8.2010

Giảng ngày

Tiết: 1 ; Tuần: 1

BÀI 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT

VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống

- Kỹ năng: Vận dụng, liên hệ được với thực tế

- Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV:Tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4 SGK

Tranh, ảnh sưu tầm

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức:

- Lớp 8A :

- Lớp 8B :

- Lớp 8C :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

2) Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở của HS

3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài học;

GV: Trong đời sống hàng ngày con người đã

dùng những phương tiện thông tin nào để diễn đạt

tư tưởng, tình cảm cho nhau?

HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến

GV: Kết luận: Hình vẽ là một phương tiện quan

trọng dùng trong giao tiếp…

GV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và cho biết

các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?

HS: Nghiện cứu trả lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt câu

hỏi Người công nhân khi chế tạo ra các sản phẩm

Bài 1:

I) Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất:

- Tranh hình 1.1 và hình 1.2

Trang 2

và xây dựng các công trình thì căn cứ vào cái gì?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ

thuật đối với sản xuất và kết luận: Bản vẽ kỹ thuật

là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật

HĐ2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời

sống.

GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3

GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ

dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm

gì?

HS: Thảo luận và đưa ra ý kiến

GV: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu cần thiết

kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng…

HĐ3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực

kỹ thuật khác nhau.

GV: Cho h/s quan sát hình1.4 và đặt câu hỏi các

lĩnh vực đó có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không?

HS: Nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết bị và cơ

sở hạ tầng của các lĩnh vực khác nhau

GV: Bản vẽ được vẽ bằng những phương tiện

nào?

HS: Nghiên cứu, trả lời

II)Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- Hình 1.3 ( SGK)

- Để người tiêu dùng sử dụng một cách có hiệu quả và an toàn

-III) Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật

4 Củng cố và dặn dò.

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 2 ( SGK )

Soạn ngày:

Giảng ngày

Tiết: 2 ; Tuần: 1 BÀI 2

HÌNH CHIẾU

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu

- Kỹ năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

Trang 3

- GV: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá ( Khối hình hộp chữ nhật)

- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu

1 ổn định tổ chức:

- Lớp 8A :

- Lớp 8B :

- Lớp 8C :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới

HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu

GV: giới thiệu bài học đưa tranh hình 2.1

( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt câu hỏi

cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể như thế

nào?

HS: Quan sát trả lời

GV: Điểm A của vật thể có hình chiếu là điểm gì

trên MP?

HS: Trả lời

GV: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì?

GV: Rút ra kết luận

HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu.

GV: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu hỏi

GV:Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia

chiếu ntn?

HS: Thảo luận, trả lời.

GV:Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia

chiếu ntn?

HS: Thảo luận, trả lời

GV:Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia

chiếu ntn?

HS: Thảo luận, trả lời

GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút ra kết luận

GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu

gì?

GV: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm dùng

để làm gì?

HĐ3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị

trí của các hình chiếu trên bản vẽ.

GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu và

nếu rõ vị trí các MP chiếu

GV: Vị trí của các MP phẳng hình chiếu đối với

vật thể?

Bài 2

I Khái niệm về hình chiếu:

- Hình 2.1 ( SGK )

II Các phép chiếu

- Tranh hình 2.2

III Các hình chiếu vuông góc.

1 Các MP chiếu.

- Tranh hình2.3 ( SGK )

- Mặt chính diện gọi là MP chiếu đứng

Trang 4

HS: Quan sát, trả lời

GV: Cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì sao phải

mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c đều nằm trên

một mp

GV: Các mp chiếu được đặt như thế nào đối với

người quan sát?

HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các hình chiếu.

GV: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi

GV: Sau khi mở 3mp hình chiếu khi đó 3h/c đều

năm trên một mp vị trí của 3h/c được thể hiện trên

mp ntn?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật

thể? Nếu dùng một h/c có được không?

HS: Trả lời

GV: Rút ra kết luận

- Mặt năm ngang gọi là MP chiếu bằng

- Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu cạnh

2 Các hình chiếu.

- H/c đứng có hướng chiếu từ trước tới

- H/c bằng có hướng chiếu từ trên xuống

- H/c cạnh có hướng chiếu từ trái sang

IV Vị trí các hình chiếu

- Tranh hình 2.5

4 Củng cố và dặn dò:

- GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK.

- GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong

SGK

- Đọc và xem trước Bài 3 SGK

- Dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để TH

Soạn ngày: 21.8.2010

Giảng ngày

Tiết:3 ; Tuần: 2

BÀI 4 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu

- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…

- Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

1 Ổn định tổ chức:

- Lớp 8A :

- Lớp 8B :

- Lớp 8C :

Trang 5

Hoạt động của GV và HS Nội dung

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học.

HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện

GV: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 và mô hình

các khối đa diện và đặt câu hỏi

GV: Các khối hình học đó được bao bới hình gì?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Kết luận

GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế.

HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô hình hình

hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi

GV: Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình

gì?

HS: Nghiên cứu, trả lời

GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ nhật có

đặc điểm gì?

GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình

3mp hình chiếu đối diện với người quan sát

GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu

đứng thì hình chiếu đứng là hình gì?

HS: Trả lời

GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp

chữ nhật?

GV: Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước

nào của hình hộp chưc nhật?

GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng.

HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp.

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4.

GV: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 được bao

bởi các hình gì?

GV: Khối đa diện được xác định bằng các kích

thước nào?

HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt câu hỏi

Bài 4

I Khối đa diện

- Tranh hình 4.1 ( SGK)

- KL: Khối đa diện được bao bới các hình đa giác phẳng

II.Hình hộp chữ nhật

1 Thế nào là hình hộp chữ nhật.

- Hình 4.2

- Hình hộp chữ nhật được bao bởi

6 hình chữ nhật

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở

III Lăng trụ đều.

1 Thế nào là hình lăng trụ đều

- Hình 4.4

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

- Hình 4.5

- HS làm Bảng 4.2 vào vở BT

IV Hình chóp đều

1 Thế nào là hình chóp đều.

- Hình 4.6

Trang 6

GV: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi hình gì?

GV: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì?

- Chúng có hình dạng ntn?

- Chúng thể hiện những kích thước nào?

HS: Trả lời

GV: Hướng dẫn h/s làm vào vở Bài tập

Bảng 4.3

- Mặt đáy là một hình đa giác đều

và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh

2.Hình chiếu của hình chóp đều.

- Hình 4.7

4 Củng cố và dặn dò.

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 3,5 ( SGK )

Soạn ngày: 23.8.2010

Giảng ngày

Tiết: 4 ; Tuần: 2

BÀI 3 - BÀI 5

TH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

TH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện

Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ

- GV: Chuẩn bị thước kẻ, eke, compa - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, Vở , giấy nháp

1 Ổn định tổ chức:

- Lớp 8A :

- Lớp 8B :

- Lớp 8C :

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Nội dung bài thực hành.

HĐ1 GV giới thiệu bài thực hành.

GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của học

sinh

Bài 3

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ, thước kẻ eke, compa

Trang 7

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ.

GV: Nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực hành.

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày bài làm.

GV: Cho học sinh đọc phần nội dung của bài học.

HĐ3 Tổ chức thực hành.

GV: Trình bày bài làm trên khổ giấy A4.

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 và điền dấu (

x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự tương quan giữa các

hình chiếu, hướng chiếu

GV: Hướng dẫn vẽ;

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho cân đối với tờ

giấy

- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ

HĐ4 GV:giới thiệu bài học;

- Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung và

trình tự tiến hành

GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học

sinh

GV: Chia nhóm

HĐ5.Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo

cáo thực hành )

GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài học.

HĐ6 Tổ chức thực hành

GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4 Vẽ

sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 rồi

điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương ứng giữa

các bản vẽ và các vật thể

GV: Hướng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ

giấy

- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ

4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành:

- GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực

hiện quy trình, thái độ làm việc

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của

mình dựa theo mục tiêu bài học

- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy…

II Nội dung

III Các bước tiến hành.

Bước1: Đọc nội dung.

Bước2: Nêu cách trình bày.

Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và

3 đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

- Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc

Bài 5

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thước, êke, compa…

- Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy, giấy nháp

- SGK, vở bài tập

II Nội dung:

- SGK

- Bước1: Đọc nội dung

- Bước 2: Nêu cách trình bày

Bước 3: Vẽ lại hình chiếu

1,2,3,4

Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

IV Tổng kết đánh giá:

4 Tổng kết đánh giá bài thực hành.

Trang 8

- GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành.

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Thực hiện quy trình, thái độ học tập

- Về nhà đọc và xem trước Bài 6( SGK)

Soạn ngày: 4.9.2010

Giảng ngày

Tiết: 5 ; Tuần: 3

BÀI 6

BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương gặp Như hình trụ, hình nón, hình cầu

- Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK

- Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu

- Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK

1 Ổn định tổ chức :

- Lớp 8A :

- Lớp 8B :

- Lớp 8C :

2.Kiểm tra bài cũ;

Kiểm tra một số bài TH của HS giờ trước

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;

GV:giới thiệu bài học;

- Các khối tròn xoay

HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay

GV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?

HS: Trả lời

GV: Chúng được tạo thành NTN?

HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra

kết luận

HĐ2 Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ,

hình nón, hình cầu.

Bài 6

I.Khối tròn xoay.

- Tranh hình 6.2 và mô hình

a Hình chữ nhật

b Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn

II.Hình chiếu của hình trụ, hình nón,hình cầu.

Trang 9

GV: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình

6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có hình

dạng NTN?

GV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước nào

của khối tròn xoay?

HS: Trả lời

GV: Tên gọi của các hình chiếu có hình dạng

gì?

GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1

SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài

tập

GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy

hình chiếu và gồm những hình chiếu nào?

HS: Trả lời.

4 Củng cố:

- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

SGK

- Củng cố bằng cách đặt câu hỏi: Hình trụ

được tạo thành như thế nào? Nếu đặt mặt đáy

của hình trụ song song với mặt phẳng chiếu

cạch, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh

có hình dạng gì?

- Đường kính, chiều cao

1.Hình trụ:

- Hình 6.3 SGK

2 Hình nón:

- Hình 6.4 SGK

3 Hình cầu:

- Hình 6.5 SGK

IV Hướng dẫn về nhà :

- Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK

- Học phần ghi nhớ SGK

- Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay

Soạn ngày: 6.9.2010

Giảng ngày:

Tiết:6 ; Tuần: 3

BÀI 7

TH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I Mục tiêu:

Trang 10

- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể

có dạng khối tròn xoay

- Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể, phát huy được trí tưởng tượng không gian

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cưu SGK

- Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều

- Mô hình các vật thể

1 Ổn định tổ chức :

- Lớp 8A :

- Lớp 8B :

- Lớp 8C :

2.Kiểm tra bài cũ:

GV: Hình trụ được tạo thành ntn? Nếu đặt

mặt đáy của hình trụ // với mặt phẳng hình

chiếu cạnh, thì hình chiếu đứng và hình chiếu

cạnh có hình dạng gì?

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

HĐ1.Giáo viên giới thiệu bài học:

GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2 phần.

Phần 1 Trả lời câu hỏi bằng phương pháp

lựa chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK

để tỏ rõ sự tương quan giữa các bản vẽ với

các vật thể

Phần 2 Phân tích hình dạng vật thể bằng

cách đánh dấu ( x ) vào bảng 7.2 SGK

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm:

GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành

của học sinh

GV: Nêu cách trình bày bài làm có minh hoạ

bằng hình vẽ trên bảng

HS: Nghiên cứu.

HĐ3.Tổ chức thực hành:

GV: Hướng dẫn học sinh làm bài.

HS: Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.

4 Củng cố:

- GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành

I Chuẩn bị:

II Nội dung:

- SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	168,18 KB