- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: - Thực hiện yêu cầu của giáo viên.. Bµi gi¶ng: *Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài.[r]
Trang 1Tuần học thứ: 26
Thứ
ngày, tháng Tiết
Môn (p.môn)
Tiết PPCT Đầu bài hay nội dung công việc
Thứ 2
Ngày: 01-03
1 2 3 4 5 6
Chào cờ Tập đọc
Kể chuyện Toán
Đạo đức
26 51 26 126 26
Sinh hoạt dới cờ.
Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.
Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.
Luyện tập.
Tôn trọng - từ, tài sản của ng- khác (Tiết 1).
Thứ 3
Ngày: 02-03
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán Chính tả
TN - XH Thủ công
51 127 51 51 26
Nhảy dây - Trò chơi: “Hoàng Anh - Hoàng Yến” Làm quen với thống kê số liệu.
Nghe-viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.
Tôm, cua.
Làm lọ hoa gắn -) (Tiết 2).
Thứ 4
Ngày: 03-03
1 2 3 4 5 6
Tập đọc Toán Tập viết
Mỹ thuật
52 128 26 26
O- đèn ông sao.
Làm quen với số liệu thống kê số liệu (Tiếp theo).
Ôn chữ hoa: T.
Tập nặn tạo dáng.
Thứ 5
Ngày: 04-03
1 2 3 4 5 6
Toán LTVC Chính tả
Hát nhạc
129 26 52 26
Luyện tập.
Từ ngữ về lễ hội - Dấu phẩy.
Nghe-viết: O- đèn ông sao.
Ôn tập bài hát: Chị Ong nâu và en bé.
Thứ 6
Ngày: 05-03
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán Tập làm văn
TN - XH Sinh hoạt
52 130 26 52 26
Nhảy dây kiểu chụm hai chân.
Kiểm tra định kì giữa HK II.
Kể về một ngày hội.
Cá.
Sinh hoạt lớp tuần 26
Thực hiện từ ngày:01/03 đến 05/03/2010
Người thực hiện
Lê Phạm Chiến.
Trang 2Ngày - ! 27/02/2010 Ngày 0 2 ngày 01 thỏng 03 * 2010.
2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN.
51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ.
I 56 tiờu:
A TẬP ĐỌC.
1 Kiến thức:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: du ngoạn, ra lệnh, duyên trời, nô nức làm lễ,
- Ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, 234 đầu biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung của từng
đoạn truyện
2 Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa từ ngữ: Chử xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hóa lên trời,
- Hiểu nội dung: “Ca ngợi Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân với nước Hằng năm, vào mùa xuân, nhân dân nhiều vùng ven sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để thể hiện lòng kính yêu và biết ơn ông”.
3 Thỏi độ:
- dõn gian Nam,
B KỂ CHUYỆN.
1 Kiến thức:
- Dựa vào tranh minh họa đặt tên và kể lại 39 từng đoạn truyện kể, đúng nội dung truyện
- Kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể
2 Kỹ năng:
- !"# trung theo dừi )* và " xột )* /0
II 7 8 !
- Tranh, 1 bài "#2 và !3* %
- 1#4 ghi dung 5 67% 2
III 9 phỏp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập,
IV Cỏc 1 <= >, và !
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (5’).
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài:
“Hội đua voi ở Tây nguyên”
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: (30’).
A TậP Đọc.
a Giới thiệu:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Bài giảng:
*Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài.
- Đọc mẫu toàn bài
- >34 dẫn đọc từng câu
- Cho học sinh đọc nối tiếp câu
- Ghi từ khó lên bảng
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu lần 2
- Hát chuyển tiết
- Thực hiện yêu cầu của giáo viên
- Nhận xét, bổ sung
A TậP Đọc.
- Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
*Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài.
- Đọc thầm, theo dõi
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc từ khó: CN - ĐT
- Đọc nối tiếp câu lần 2
Trang 3- >34 dẫn đọc từng đoạn.
? Bài chia làm mấy đoạn ?
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn
(+) Yêu cầu đọc đoạn 1:
? Chử Đồng Tử là 3O ở đâu ?
? Ngày nay làng Chử Xá ở đâu ?
? Nêu cách đọc đoạn 1 ?
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 1
(+) Yêu cầu đọc đoạn 2:
? Công chúa Tiên Dung đang trên 3O đi
đâu ?
? Em hiểu thế nào là Du Ngoạn ?
? Công chúa Tiên Dung cảm thấy 3 thế
nào khi phát hiện ra Chử Đồng Tử ?
? Bàng hoàng nghĩa là thế nào ?
? Nêu cách đọc đoạn 2 ?
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 2
(+) Yêu cầu đọc đoạn 3+4:
- Gọi học sinh đọc hai đoạn còn lại
? Nêu cách đọc ?
- Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn lần 2
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
(+) Luyện đọc nhóm:
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4
- Gọi đại diện các nhóm đọc .34 lớp
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc đọc lại bài
(+) Tìm hiểu đoạn 1.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 1
? Tìm chi tiết cho thấy cảnh, nhà Chử Đồng
Tử rất nghèo khó ?
? Tình cảm của Chử Đồng Tử với cha 3
thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung
(+) Tìm hiểu đoạn 2.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 2
? Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Chử Đồng Tử và
Tiên Dung diễn ra 3 thế nào ?
? Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên
cùng Chử Đồng Tử ?
? Em hiểu thế nào là duyên trời ?
=> Bài chia làm 4 đoạn
- Đọc nối tiếp 4 đoạn của bài
(+) Đọc đoạn 1:
=> Là 3O ở làng Chử Xá bên sông Hồng
=> Tên một làng nay thuộc xã Văn Đức, huyện Gia Lâm, Hà Nội
=> Đọc giọng chậm, trầm lắng
- Đọc lại đoạn 1
(+) Đọc đoạn 2:
=> Công chúa Tiên Dung đang trên 3O đi du ngoạn
=> Tức là đi chơi, ngắm cảnh các nơi
=> Công chúa cảm thấy rất bàng hoàng
=> Là cảm giác sững sờ khi xảy ra điều mà mình
3% ngờ tới
=> Đọc nhanh hơn, nhấn giọng ở các từ: hoảng hốt, chạy tới khóm lau 3% nằm xuống, bơi cát, ẩn trốn, bàng hoàng, cảm động duyên trời
- Đọc lại đoạn 2, lớp theo dõi
(+) Đọc đoạn 3+4:
- Đọc đoạn 3+4, lớp đọc thầm
=> Đọc với giọng thong thả, trang nghiêm
- Lần E39 đọc nối tiếp 4 đoạn
- Chỉnh sửa phát âm
(+) Luyện đọc nhóm:
- Đọc nối tiếp trong nhóm tự chỉnh sửa cho nhau
- Đại diện nhóm đọc bài, lớp theo dõi nhận xét
- Chỉnh sửa phát âm
- Đọc lại toàn bài, lớp theo dõi, đọc thầm
(+) Tìm hiểu đoạn 1.
- Đọc đoạn 1
=> Mẹ Chử Đồng Tử mất sớm, hai cha con chỉ có một chiếc khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng
Tử 3# cha đã quấn khố chôn cha, còn mình đành
ở không
=> Chử Đồng Tử là 3O rất 3# cha, hiếu thảo với cha
- Nhận xét, bổ sung
(+) Tìm hiểu đoạn 2.
- Đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
=> Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn của công chúa sắp cập bờ thì hoảng hốt Chàng liền chạy tới bãi lau 3% nằm xuống,
=> Công chúa cảm động khi biết tình cảnh nhà Chử
Đồng Tử Nàng cho là duyên trời sắp đặt nên mở tiệc
ăn mừng và kết duyên cũng chàng
=> Là chuyện may mắn, hạnh phúc
Trang 4- Nhận xét, bổ sung.
(+) Tìm hiểu đoạn 3+4.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 3 và 4
? Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân
làm những việc gì ?
=> Giảng từ: Hiển linh
? Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn
Chử Đồng Tử ?
- Nhận xét, bổ sung
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2
- Tổ chức cho học sinh đọc theo nhóm
- Gọi đại diện các nhóm thi đọc
- Nhận xét và cho điểm
B Kể chuyện
1 Xác định yêu cầu.
- Nêu yêu cầu tiết kể chuyện
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
? Tiết kể chuyện yêu cầu các con làm gì ?
- Nhận xét, bổ sung nhấn mạnh nội dung
2 Đặt tên từng đoạn truyện.
- Giáo viên 34 dẫn
Mỗi đoạn có một nội dung, khi đặt tên
cần căn cứ vào nội dung của đoạn
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp để
đặt tên cho từng đoạn truyện
- Nhận xét, bổ sung
3 Kể theo nhóm:
- Chia lớp thành các nhóm 4 tiếp nối nhau
kể chuyện
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp từng đoạn
của câu chuyện
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh
4 Củng cố, dặn dò: (5’).
? Qua câu chuyện em thấy Chử Đồng Tử là
3O 3 thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung
- Về tập kể chuyện cho 3O thân nghe và
chuẩn bị bài sau
- Nhận xét, bổ sung
(+) Tìm hiểu đoạn 3+4.
- Đọc lại đoạn 3+4
=> Hai 3O đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau khi đã hóa lên trời, Chử
Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc
=> Nhân dân đã lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi bên sông Hồng, hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm
lễ mở hội 3R nhớ ông
- Nhận xét, bổ sung
- Theo dõi giáo viên đọc bài
- Đọc theo nhóm 4, chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Các nhóm thi đọc bài .34 lớp
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
B Kể chuyện
1 Xác định yêu cầu.
- Lắng nghe, theo dõi
- Đọc yêu cầu trong sách giáo khoa
- Nêu để nắm 39 yêu cầu
2 Đặt tên từng đoạn truyện.
- Lắng nghe, theo dõi
- Thảo luận làm việc theo cặp và trình bày
+ Đoạn 1: Cảnh nhà Chử Đồng Tử,
+ Đoạn 2: Chử Đồng Tử gặp Tiên Dung, + Đoạn 3: Giúp dân,
+ Đoạn 4: 3R nhớ và biết ơn,
- Nhận xét, bổ sung
3 Kể theo nhóm.
- Tập kể theo nhóm, trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Đại diện các nhóm kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Theo dõi và nhận xét, bổ sung cho các nhóm
=> Chử Đồng Tử là 3O con hiếu thảo, khi cha mất
dù chỉ có một cái khố cũng mặc cho cha còn mình ở không
- Nhận xét, bổ sung
- Về học bài, tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
4: TOÁN 126: LUYỆN TẬP.
Trang 5I 56 tiêu:
1 Kiến thức:
- 9 +:"/! và ;4 các '0/0 =2
- Rèn )@AB phép tính $D trên các có G+H là I
2 Kỹ năng:
- !1 các bài toán liên quan !:
3 Thái độ:
- ! yêu quý I: và /! giá $H I:
II 9 pháp:
- L, '0 +<# 67 % "#B hành,
III ? dùng >, !
1 Giáo viên:
- Các /0 có giá MNNN ONNN PN NNN
2 Học sinh:
- Sách, +R I dùng 2 "#
IV Các 1 <= >, !
A1 <= BC giáo viên A1 <= BC sinh.
1 D < 1E 0! (1’).
- Cho 2 sinh hát %*!
2 tra bài J! (4’).
- Yêu 5%2 sinh tính U V
ONNN - MNNN - PNNN =
MNNN + MNNN + MNNN - PNNN =
ONNN + ONNN - YNNN =
- 9Z bài, ghi *
3 Bài (28’).
a [6 % bài
- Ghi 5% bài lên /1
- [22 sinh \ 05% bài
b ]% "#
*Bài 1/132: ví nào có ?
- Nêu yêu 5% bài "#
- ^ 672 sinh làm bài "#
? Bài "# ` chúng ta cái gì ?
? c% /! ! ví nào có :% :
ta #1 tìm gì ?
- Cho 2 sinh làm bài vào +R
- [22 sinh Z bài
? " cái ví nào có :%: ?
? Ví nào ít : ?
? Hãy -!# các ví theo : D ít !
:% ?
- 9Z bài ghi *
*Bài 2/132: RS, các 1 8 .
- Hát %*!
- Lên /1B tính:
ONNN - MNN - PNN = MNNN
MNNN + MNNN + MNNN - PNNN = dNNN
ONNN + ONNN - YNNN = eNNN
- " xét, ; sai
- ]\ nghe, ghi 5% bài vào +R
- \ 05% bài
*Bài 1/132: ví nào có S1 ?
- ]\ nghe, nêu 0 yêu 5% bài "#
=> Bài "# yêu 5% chúng ta tìm ! ví có :% :
=> Chúng ta #1 tìm g ! ví có bao nhiêu
:
- Làm bài "# vào +R
- 9Z bài "# Trong ! ví:
a PNNN + ONNN + MNN + PNN = dYNN
b PNNN + PNNN + PNNN + ONN XPNN = Y dNN Y dNN
c ONNN + MNNN + MNNN + ONN + ONN = PN NNN
d MNNN + MNNN + ONNN + MNN + ONN = h eNN
=> 9! ví c có :%: là PN NNN
=> 9! ví b ít : là Y dNN
=> i!# theo jBVb, a, d, c.
- " xét, ; sai
*Bài 2/132: RS, các 1 8 nào < RS, .
Trang 6- Nêu yêu 5% bài "#
- ^ 672 sinh làm bài "#
- Yêu 5%2 sinh B làm bài
- " xét, ; sai
*Bài 3/133: Xem tranh 1/ .
- Nêu yêu 5% và 672 sinh làm
bài
? Tranh +k ZI+" nào?
? Giá DI+" là bao nhiêu?
- Yêu 5% 2 sinh 2 các câu `
? Em *%! nào là mua +D ?
? 0 Mai có bao nhiêu : ?
? " Mai có +D:* mua cái gì?
? Mai có D:* mua cái gì ?
? !% Mai mua 6 )m thì còn D bao
nhiêu : ?
? Mai không : * mua gì ? VìVì sao ?
? Mai còn !% nghìn Z 6 mua
sáp màu ?
- Yêu 5%2 sinh làm #5 b
- " xét, ; sai
*Bài 4/133: Bài toán.
- Nêu yêu 5% bài "#
- ^ 672 sinh làm
- Yêu 5%2 sinh B làm bài
Tóm 1W1!
QZV deNN
3p'V MYNN
L cho bán: PNNNN
$10V I_
- 9Z bài, ghi *
4 B XT >Y dò: (2’).
- : nhà % "# thêm +R bài toán,
- Nêu yêu 5% bài "#
- Làm bài vào +R 2 Z bài
2000 I 1000 I 1000 I 1000 I
200 I 5000 I 1000 I YdNNI
a)
5000 I 1000 I 2000 I
200 I 2000 I 500 I 100 I eONNI
b)
1000 I 2000 I 2000 I 5000 I
500 I 500 I 100 I YPNNI
c)
- " xét, ; sai
*Bài 3/133: Xem tranh 1/ các câu
=> Tranh +k bút máy giá rNNN sáp màu ONNN
6 )m giá MNNN dép giá 6000 I kéo giá YNNN
- ]5 2 các câu `
=> j là mua !: không D không !%
=> 0 Mai có YNNN
=> Mai có +D: mua ! kéo
=> Mai có D: * mua 6 )m
=> Mai còn D0 PNNN vì 3000 - 2000 = PNNN
=> Mai không : mua bút máy, sáp màu, dép vì
Zj này giá ::%G: Mai có
=> Mai còn !%MNNN vì ONNN - YNNN = MNNN
- " xét, ; sai
*Bài 4/133: Bài toán.
- L2 : bài toán
- B tóm \ và làm bài
- Lên /1 làm, 6# làm vào +R
Bài
Q: Z và gói )p' là:
6700 + 2300 = 9000 sq
Q: cô bán hàng #1$10 là:
10.000 - 9000 = 1000 sq
L<#V 1000 I
- " xét, ; sai
- : nhà 2 bài, làm 0 các bài "# trên vào +R
Trang 7%U/H bài sau - 9%U/H bài cho ! sau.
*******************************************************************************
5:ĐẠO ĐỨC.
26:TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC.
I 56 tiêu:
1 Kiến thức:
- ^*% ! nào là tôn $2 D tài 1 khác
- ^*% vì sao 5 tôn $2 D tài 1 khác
2 Kỹ năng:
- ! tôn $2 Z gìn, không làm 0 D tài 1 Z trong gia
b 5 cô giáo, /0 bè, hàng xóm láng :
3 Thái độ:
- Có thái hành vi %U B tôn $2 D tài 1 khác,
II Tài và :9
1 Giáo viên:
- t!%1'%" nhóm, #!%2 "#
- R bài "#0'j 6# 3
2 Học sinh:
- R bài "#0'j 3
- Trang #4 bác lá cho trò GF vai
- 9u# sách, J%* $% tranh, lá * G F vai,
III 9 pháp:
- $B quan, , '0 1'%" nhóm, % "#B hành,
IV Các 1 <= >, !
A1 <= BC giáo viên A1 <= BC sinh.
1 D < 1E 0! (1).
- Cho 2 sinh hát %* !
2 tra bài J! (2’).
? Khi u#< tang ta 5 làm gì ?
- " xét < giá
3 Bài (25’).
a [6 % bài
- Ghi 5% bài lên /1
- [22 sinh \ 05% bài
b dung bài
+A1 <= 1: U^ lý tình X
- Yêu 5% 2 sinh 1' luân * -; lý tình
%$I* qua trò GF vai
- Giáo viên )* tra, giúp v các nhóm
1'%"
- Yêu 5%2 sinh 1'%"
? Trong Z cách 1 J%! trên: Em ;
- Hát %* !
=> Khi u# < tang ta 5 1 w nón, không x$` S
- " xét, /y sung
- ]\ nghe, theo dõi
- \ 05% bài
+A1 <= 1: U^ lý tình X
- ^2 sinh 1' %" -; lý các tình % và g nhóm * qua trò GF vai
Nam và Minh làm bài thì có bác ghé qua %* lá cho ông hàng xóm vì
1 nhà +\ Nam nói +6 Minh:
- L là lá chú Hà, Con ông ; D
6 ngoài +:
- Chúng mình bóc ra xem
? !% là Minh, em k làm gì khi F ? Vì sao ?
- nhóm F vai
- 1'%" ra ý )! mình
- Các nhóm ra cách nào phù
Trang 8suy @ xem, ông k @ gì !% các /0
bóc ?
- " xét, /y sung
=> I 1 Rc ! Mình 5 khuyên /0 không
bóc khác LF là hành vi
tôn $2 D tài 1 khác
+A1 <= 2: / Rc nhóm.
- Phát #!% 2 "# và yêu 5% các nhóm
1'%"
- Theo dõi, giúp v các nhóm 1'%"
- " xét, /y sung
+A1 <= 3: Liên ] 8/ thân.
- Yêu 5% D u# trao y+6 nhau theo câu
`V
? Em = /! tôn $2 D tài 1 gì,
ai ?
? F-1 ra ! nào ?
- [2 2 sinh trình bày
- " xét, /y sung
=> I 1 Rc !
D tài 1 khác là riêng
g nên 5 tôn $2
Xâm #0 chúng là sai trái, vi #0 pháp
%" c2 5 tôn $2 bí " riêng
$m em vì F là J%: $m em R
4 B XT >Y dò: (2’).
- B nghiêm tuc + tôn $2 D
tài 1 khác
- ^2 bài và %U/H bài cho ! sau
- " xét, /y sung
- ]\ nghe, theo dõi
+A1 <= 2: / Rc nhóm.
- Các nhóm 1'%"Z dung #!%V a/ L: Z DV bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thich hợp.
D tài 1 khác là g
nên 5 tôn $2 Xâm #0 chúng là + làm vi #0
c2 5 tôn $2 riêng $m em b/ i!# Z 4 D x hành vi, + làm thành hai "Nên làm" 'u "Không nên làm"
+ B ý ;4 khi phép
+ [Z gìn /1'J%1 khi khác cho + ^` khi 5
+ Xem " ký khác
+ " giùm khi khác +\ nhà
- Theo D dung 0 các nhóm trình bày )!J%11'%" nhóm mình $ 6 6#
- Các nhóm khác " xét
+A1 <= 3: Liên ] 8/ thân.
- D u# trao y ra Z+ = làm
- Trình bày $ 6 6#
- " xét, /y sung
- ]\ nghe và B nghiêm túc
- ^2 bài và %U/H bài cho ! sau
*******************************************************************************
Ngày - ! 27/02/2010 Ngày 0 3 ngày 02 tháng 03 * 2010.
1: THỂ DỤC.
51:ÔN NHẢY DÂY - Trò chơi: “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”.
I Môc tiªu:
¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n
Trang 9 Yêu cầu thực hiện 3# đối đúng.
Chơi trò chơi: “Hoàng Anh - Hoàng Yến”
Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động
II Địa điểm và -@) tiện:
1 Địa điểm:
- Sân .3O sạch sẽ, đủ điều kiện để tập luyện
2 Phương tiện:
- Còi, bàn ghế của giáo viên, các vạch để chơi trò chơi
III Hoạt động dạy học:
Nội dung và -@) pháp Đ.l Hình thức tổ chức.
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu buổi tập:
=> Trong giờ thể dục hôm nay, chúng ta tiếp
tục ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân và chơi
trò chơi: “Hoàng Anh - Hoàng Yến”
*Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay,
gối hông
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
*Chơi trò chơi: “Kết bạn”
2 Phần cơ bản:
*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:
- Giáo viên chia tổ luyện tập tại các khu vực
- Trong khi tập, giáo viên động viên khuyến
khích các em khá nhảy tăng số lần
- Tổ chức cho học sinh thi nhảy đồng loạt
giữa các tổ
*Trò chơi: “Hoàng Anh - Hoàng Yến”:
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm
mẫu động tác
- Cho học sinh chơi thử một lần
- Cho học sinh chơi chính thức
- Yêu cầu học sinh khi chơi trò chơi phải
tham gia một cách chủ động, đảm bảo an
toàn khi chơi
3 Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh đi 3O theo nhịp, vừa
đi vừa hát
- Đứng tại chỗ thả lỏng các khớp
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học
- Về nhà tập lại nội dung nhảy dây kiểu
chụm hai chân
5’
25’
5’
1 Phần mở đầu:
- Cán sự tập hợp lớp điểm danh báo cáo sĩ số
*Khởi động:
- Cả lớp thực hiện khởi động xoay các khớp
- Chạy chậm trên sân .3O
*Chơi trò chơi: “Kết bạn”
2 Phần cơ bản:
*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:
- Học sinh luyện tập theo tổ
- Học sinh nhảy đồng loạt
*Trò chơi: “Ném trúng đích”:
- Nghe phổ biến và theo dõi
- Chơi thử
- Chơi chính thức
3 Phần kết thúc:
- Đi 3O theo nhịp
- Thả lỏng các khớp
- Về ôn nhảy dây Chơi trò chơi “Hoàng Anh
- Hoàng Yến”
- Chuẩn bị trang phục cho tiết sau
*******************************************************************************
2:TOÁN
127: LÀM QUEN VỚI THỐNG Kấ SỐ LIỆU.
I 56 tiờu:
1 Kiến thức:
- 6 5% làm quen +6 dóy % kờ
Trang 102 Kỹ năng:
- ! -; lí % R j G 1 và "# dãy %
- Làm các bài "# có liên quan -; lí %R j G1 và "# dãy %
3 Thái độ:
- Yêu thích môn 2 có thái nghiêm túc trong 2 "#
II ? dùng >, - !
- Tranh, 1 minh 2 bài
II 9 pháp:
- L, '0 1 1 % "#B hành,
III Các 1 <= >, !
A1 <= BC giáo viên A1 <= BC sinh.
1 D < 1E 0! (1’).
- Cho 2 sinh hát %*!
2 tra bài J! (5’).
- [2 2 sinh lên /1 1 bài "# theo
tóm \ sau:
Tóm 1W1!
L V |rNN
Bánh : OdNN
L cho bán: MN NNN
$10V I_
- 9Z bài, ghi *
3 Bài (27’).
a [6 % bài
- Ghi 5% bài lên /1
- [22 sinh \ 05% bài
b dung bài 1
Làm quen với dãy số liệu.
- Yêu 5% 2 sinh quan sát hình minh
2 SGK và `V
? L là hình 1 gì ?
? 9:% cao các /0 Anh, Phong,
Ngân, Minh là bao nhiêu ?
? Hãy 2 dãy % +: :% cao 4
/0 ?
=> I 1 Rc !
9:% cao 4 /0 2 là dãy
%
Thứ tự các số của dãy số liệu.
- Lu câu ` và 22 sinh $1V
? Q 122cm j j trong dãy
% +: :% cao //0 ?
- Các còn 0 ` GB
? Dãy % này có ?
? Hãy -!# tên các /0 theo j B :%
cao D cao !# ?
- Hát %* !
- Lên /1 +! 1 và B
Bài
Q: gói và gói bánh là:
8400 + 5600 = 14.000 sq
Q: bán hàng #1$10 là:
20.000 - 14.000 = 6000 sq
L<# V 6000 I
- " xét, ; sai
- ]\ nghe, ghi 5% bài vào +R
- \ 0 5% bài
Làm quen với dãy số liệu.
- Quan sát hình trong sách
=> Hình 4# 4 /02 sinh và có ' :% cao / ban
=> 9:% cao các /0 là:
Anh Phong Ngân Minh 122cm 130cm 127cm 118cm
=> Anh cao 122cm, Phong cao: 130cm
Ngân cao: 127cm, Minh cao: 118cm
- ]\ nghe *"/! dãy %
Nhận biết thứ tự các số của dãy số liệu.
- $1 các câu `V
=> Ljj
=> Dãy % có 4
=> i!# theo jBV Phong, Ngân, Anh, Minh
... G? ?i học sinh đọc trả l? ?i câu h? ?i b? ?i:“H? ?i đua voi Tây nguyên”
- Nhận xét, ghi ? ?i? ??m
3 B? ?i m? ?i: (30’).< /i>
A TậP Đọc.< /i>
a Gi? ?i thiệu:...
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.< /i>
1 ổn định tổ chức: (1’).< /i>
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra cũ: (5’).< /i>
- G? ?i. ..
III ? dùng >, !< /i>
1 Giáo viên:< /i>
- Các /0 có giá MNNN ONNN PN NNN
2 Học sinh:< /i>
- Sách, +R I dùng 2 "#
IV