Giáo án lớp 3 - Tuần 9 - GV: Thái Thị Kim Loan

II/ Chuẩn bị - Phiếu ghi tên bài tập đọc - Bảng lớp viết bt 2 III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện tập - Hoạt động cá nhân IV/ Hoạt động trên lớp 1/ Giới thiệu bài Nêu mục ti[r]

Nho nhe

TUẦN 9

Thứ hai, ngày….tháng… năm…

ÔN TẬP GIỮA KÌ I

(tiết 1)

I/ Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút; Trả lời được một câu hỏi về ND đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo ghép so sánh (BT3)

II/ Chuẩn bị

Phiếu ghi tên các bài tập đọc ( 8 tuần đầu )

Bảng lớp ghi BT2 bảng phụ : tên các câu chuyện

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp ôn tập

- HĐ cá nhân

IV/ Hoạt động trên lớp

1/ Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu tiết học và tựa

2/ Kiểm tra tập đọc

Tiến hành như tiết 1

Ôn luyện cách đặt câu hỏi

BT2 – HS đọc yc –

- Em đã học những mẫu câu nào ?

- Bộ phận in đậm của câu trả lời câu hỏi nào ?

- Ta đặt câu hỏi thế nào ?

- HS tự làm tiếp bt còn lại

BT3 – HS nhắc lại tên các câu chuyện đã học

- Ai là gì ? Ai làm gì ?

- Ai ?

- Ai là đội …

- HS kể theo vai

IV/ Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

ÔN TẬP TIẾT 2

I/ Mục tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kỉ năng đọc như tiết 1

Tiếng Việt

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2).

- Kể lại được từng câu chuyện đã học (BT3)

GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG

I/ Mục tiêu

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke đề nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông theo mẫu

II/ Chuẩn bị

Ê ke, thước dài, phấn màu

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp quan sát

- HĐ cá nhân

IV/ Hoạt động trên lớp

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu : Góc vuông, góc không vuông

Nêu mục tiêu bài học

b/ Làm quen với góc

Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ

Quan sát đồng hồ thứ hai

Đồng hồ 3

Vẽ trên bảng các góc gần như góc trong mỗi

đồng hồ

Mỗi hình vẽ gọi là ?

GV : Góc tạo bởi 2 cạnh có chung 1 góc

Điểm chung gọi là đỉnh của 1 góc

HD hs đọc tên góc

c/ Góc vuông , góc không vuông

Vẽ tên bảng góc vuông AOB

2 cây kim có chung một điểm góc tạo nên một góc

Hai cây kim cũng tạo thành góc

Góc

Góc đỉnh o cạnh OA, OB Đỉnh là O , cạnh OA, OB Toán

- Yc hs nêu

* Vẽ 2 góc MPN CEP lên bảng giới thiệu : Đây

là góc không vuông YC hs nêu tên đỉnh , cạnh

d/ Giới thiệu ê ke

- Ê ke dùng để kiểm tra góc

- Thước ê ke có hình gì ?

- Có mấy góc ? Cạnh ?

Tìm góc vuông trong ê ke

c/ HD dùng ê ke để kiểm tra góc vuông , không

vuông

GV thực hiện mẫu

* luyện tập – thực hành

BT1 , 2 , 3 , 4

- Đỉnh P , cạnh PN , PM đỉnh E , cạnh EC , EP

Tam giác

- 3 cạnh , 3 góc

HS qs , ghi nhớ

- HS vẽ góc vuông 2 bạn kiểm chéo 3/ Kết luận

- Nhận xét

- BT về nhà Dánh dấu vào góc vuông vào trong mỗi hình

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN

I/ Mục tiêu

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

II/ Chuẩn bị

- Vở bài tập, tranh minh họa

- Câu hỏi để học sinh hái hoa

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp luyện tập

- HĐ cá nhân

IV/ Hoạt động trên lớp

1/ Khởi động : Hát “Lớp chúng ta đồn kết”

2/ Kiểm tra bài cũ

Trẻ em cĩ bổn phận gì đối với ơng bà cha mẹ anh chị em ?

3/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu : Chia sẻ vui buồn cùng bạn

b/ Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu : Học sinh hiểu một biểu hiện chia sẻ buồn vui

Tiến hành

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Giáo viên giải thích tình huống

- Học sinh thảo luận nhĩm 4

- Nêu nội dung

- Học sinh trình bày Đạo đức

GV kết luận

Hoạt động 2 : Đĩng vai

Mục tiêu : HS biết cách chia sẻ vui buồn

Tiến hành

- GV chia nhĩm 4 nhĩm

- Chung vui với bạn

- Chia sẻ với bạn khi buồn

- HS thảo luận 2 phút

- Đĩng vai

GV kết luận

- HS xây dựng kịch bản

- Cả lớp theo dõi

- Nhận xét

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ đối với các ý kiến

Tiến hành

- HS đọc yc , nêu từng ý kiến

- HS nêu lý do tán thành khơng tán thành

- GV kết luận : a , c , d , e , đúng ý b : sai

- Cả lớp nhận xét

Hướng dẫn thực hành

- Cần quan tâm chia sẻ cùng bạn ở lớp , ở mọi nơi

- Cần sưu tầm tấm gương , ca dao tục ngữ cĩ liên hoan

Thứ ba, ngày… tháng … năm……

ƠN TẬP GIỮA KÌ I

(tiết 3)

I//Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kỉ năng đọc như tiết 1

- Đặt được 2, 3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, huyện) theo mẫu BT3

II/ Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Vở BT cĩ mẫu đơn

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp ôn tập

- HĐ cá nhân

1/ Giới thiệu : Ơn tập

- Nêu mục tiêu tiết học

2/ Kiểm tra đọc

( Tiến hành như tiết 1 )

3/ Ơn luyện cách đặt câu theo mẫu

BT2 , BT3 , Viết đơn theo mẫu

Tiếng Việt

* Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Về tập đặt câu thêm

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I/ Mục tiêu

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

II/ Chuẩn bị

Thước , ê ke

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp luyện tập

- Hoạt động cá nhân

IV/ Hoạt động trên lớp

1/ Kiểm tra bài cũ : góc vuông góc không vuông

Kiểm bt về nhà

Sửa bài , nhận xét 3 hs lên bảng bạn nhận xét 2/ Bài mới

a/ Giới thiệu

Nêu mục tiêu tiết học

b/ HD thực hành

BT1 – HS đọc yc

- GV HD

- HS vẽ vào và kiểm chéo

BT2 – Gọi hs đọc đề

- HS tự làm bài

BT3 – Gọi hs đọc yc

- Hs qs hình và tìm xem mỗi hình được ghép

từ các hình nào

Kiểm tra lại

BT4 – Gọi hs đọc yc

- HS lấy giấy thực hành

- GV đến kiểm tra

Vẽ góc vuông

HS theo dõi

- Dùng ê ke để kiểm tra các góc

Gấp hình

- Bạn nhận xét

3/ Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Về luyện tập thêm

BTVN : Vẽ 1 tam giác có 1 góc vuông , 1 hình chữ nhật , 1 tứ giác có 1,2 góc vuông

Toán

ÔN TẬP GIỮA KÌ I

Tiết 4 I/ Mục tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt dược câu hỏi cho từng bộ phận câu ai làm gì ? (BT2)

- Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả (BT3); tốc độ viết khoảng

55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

II/ Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên bài tập đọc

- Bảng lớp viết bt 2

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp luyện tập

- Hoạt động cá nhân

IV/ Hoạt động trên lớp

1/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết học

2/ Kiểm tra tập đọc

Tiến hành như tiết 1

- Ôn đặt câu Ai làm gì ?

- Nghe viết chính tả

3/ Kết luận

Hỏi lại bài

Nhận xét tiết học

Dặn hs về học lại các bài học thuộc lòng

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I/ Mục tiêu

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh:

cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu

II/ Chuẩn bị

- Tranh vẽ 4 cơ quan

- Ô chữ nội dung các ô chữ

- Giấy bút cho nhóm

- Phiếu hỏi vòng 1

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp quan sát

- Hoạt động nhóm

IV/ Hoạt động trên lớp

Tiếng Việt

TNXH

Cuộc thi tìm hiểu về con người và sức khỏe

HĐ 1 Bước 1 : Cách chơi

- Chia lớp làm 4 nhĩm

Đội : Thành viên đều được chơi Đội nào khơng theo

qui luật này sẽ bị trừ 10 điểm

Gv phổ biến nội dung thi và qui tắc chơi

Vịng 1 : Thử tài kiến thức

- 4 đội bốc phiếu

- Thảo luận 5 phút

- Trả lời câu hỏi đúng 5 điểm 1 câu Sai khơng điểm

Bước 2 :

- Cả lớp cùng thực hiện

- GV tổng kết điểm vịng 1

HĐ 2 : Vịng 2 Giải ơ chữ

Bước 1 : Đội chọn hàng ngang

Đội giải ơ hàng dọc

Bước 2 : Đội bắt đầu chơi

- GV tổng kết ghi điểm 2 vịng

- Khen đội thắng

- Mỗi nhĩm chọn 4 – 5 em chơi , cĩ thể thay người

- Tổ đọc kỹ và nhớ lại kiến đã học

để trả lời

- Bạn trong đội bổ sung

- Bạn theo dõi tính điểm

- Trả lời đúng 5 điểm 1 câu , nếu khơng trả lời được đội khác giành quyền

- HS theo dõi , ghi điểm

3/ Kết luận

Thứ tư, ngày… tháng……năm………

ĐỀ - CA – MÉT , HÉC – TƠ – MÉT

I/ Mục tiêu

.Biết tên gọi, kí hiệu của đề- ca – mét, hét –tơ – mét

- Biết quan hệ của hét – tơ mét và đề - ca – mét

- Biết đổi từ đề - ca –mét , hét – tơ – mét ra mét

II/ Chuẩn bị

Tấm bìa

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp luyện tập

- Hoạt động cá nhân

IV/ Hoạt động trên lớp

1/ Kiểm bài cũ

- Sửa bt về nhà

Gv nhận xét 4 HS lên bảng bạn nhận xét 2/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu

Nêu mục tiêu tiết học và tựa

b/ Ơn lại các đơn vị đo độ dài đã học

- Em đã học những đơn vị đo dộ dài nào ?

c/ Giới thiệu dam , hm

- HS nêu : mm , cm , dm , m , km

- HS đọc Tốn

- Dam là đơn vị đo độ dài nào ?

1 hm = 100 m = 10 dm

d/ Luyện tập

BT1 HS đọc yc

1 hm = …m

- HS làm bài

- Sửa bài Chấm điểm

BT2 – HS đọc yc

- GV hướng dẫn

4 dam = ….m

1 dam = …m

4 dam gấp ? lần 1 dam

 4 dam = 10 m  4

- HS làm tiếp phần còn lại

- Sửa bài

BT3 – HS đọc yc bài mẫu

- HS tự làm bài

- Sửa bài

- Đọc lại

- Đọc lại

- Điền số vào chỗ …

- 3 hs lên bảng , cả lớp làm vào vở Điền số vào …

- HS suy nghĩ điền vào = 10 m

Gấp 4 lần

10  4 = 40 (m )

- HS lên bảng phụ cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét bài của bạn

- 2 bạn lên bảng

- HS kiểm chéo tập

3/ Kết luận

- YC hs về học thuộc bảng đơn vị

- Nhận xét tiết học

ÔN TẬP GIỮA KÌ 1

Tiết 5

I/ Mục tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2,3 câu theo mẫu ai làm gì ? (BT3)

II/ Chuẩn bị

- Phiếu ghi các bài HTL

- BT2 chép lên bảng

- 4 tờ giấy to , bút màu

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp luyện tập

- Hoạt động cá nhân

IV/ Hoạt động trên lớp

1/ Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học và tựa

2/ KT HTL

Tiến hành như tiết 1

- Ôn tập củng cố vốn từ

BT2 – Học đọc yc

- YC hs tự làm bài Em chọn từ nào ? Vì sao ?

- HS bốc thêm chuẩn bị đến lượt lên lớp đọc bài ( 7 – 8 hs )

- Chọn “xinh xắn”

Không chọn lộng lẫy chọn “tinh xảo” Tiếng Việt

- Sửa bài nhận xét ( tinh khôn không chọn )

- Ôn luyện đặt câu

Theo mẫu Ai làm gì ?

BT3: HS tự làm bài

3/ Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về ôn tập , tiết sau kiểm tra

ÔN TẬP CHƯƠNG 1

ÔN TẬP GIỮA KÌ 1

Tiết 6

I/ Mục tiêu

- Mức dộ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật cho bài tập 2

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II/ Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên , Đoạn văn bài HTL

- BT2 chép sẵn vào giấy to , bút màu

- BT3 chép bảng lớp

- Vật có màu trắng tinh , đỏ thẳm , vàng tươi

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp ôn tập

- Hoạt động cá nhân

IV/ Hoạt đ ộng trên lớp

1/ Nêu mục tiêu và tựa bài

2/ Kiểm tra HTL

Thực hiện như tiết 1

- Củng cố vốn từ

- Ôn cách dùng dấu phẩy

3/ Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Xem trước các tiết ôn tập , chuẩn bị kiểm tra

Thủ công

Tiếng Việt

Thứ năm, ngày … tháng… năm…….

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I/Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại

- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng (km và m; m và mm)

II/ Chuẩn bị

Bảng phụ kẻ sẵn các cột , các hàng

III/ Các phương pháp dạy học

- Phương pháp luyện tập

- Hoạt động cá nhân

IV/ Hoạt động chính

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét

2/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài : Bảng đơn vị đo độ dài km , hm , dam , m

Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng

b/ Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- GV vẽ bảng độ dài như bài học SGK

- YC hs nêu tên các đơn vị đo

- Mét là đơn vị đo cơ bản viết vào bảng mét

- Lớn hơn m cĩ những đơn vị đo ?

Viết về phía trái của 1 m

Đơn vị đo gấp m 10 lần ?

Viết vào dam , m

Đơn vị nào gấp m 100 lần ghi kí hiệu vào hm dam m

1 hm = ? dm ?

Viết bảng 1 hm = 10 dm = 100 m

- Tiến hành tương tự với các đơn vị cịn lại

- YC hs nhận xét  2 đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp ,

kém 10 lần

“1km = 1000m , 1m = 1000mm

- GV yc hs học thuộc

- HS lặp lại

- Cĩ thể nêu theo thứ tự

Đề ca mét

1 dam = 10 m Héc – tơ – mét

1 hm = 100 m

1 hm = 10 dam

- HS đọc lại bảng đơn vị

c/ Thực hành

Bài 1 , ( dịng 1,2,3 ) bài 2 ,(dịng 1, 2,3 ) bài 3 (dịng 1,2 )

3/ Kết luận

- Nhận xét tiết học

- BT về nhà

- Về học thuộc bảng đo đơn vị

Tốn

ƠN TẬP – KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I/ Mục tiêu

II/ Chuẩn bị

III/Các phương pháp dạy học

IV/ Hoạt động trên lớp ( xem tiết 17 )

Hoạt động 1

* Mục tiêu : Giúp hs củng cố , hệ thống hĩa kiến thức

+ cấu tạo chức năng của cơ quan : Hơ hấp , tuần hồn , bài tiết nước tiểu

+ Nên và khơng nên làm gì để bảo vệ các cơ quan đĩ

* Tiến hành : 15 phút

Bước 1 : Hồn thành BT1 trang 24 vở bài tập Chỉ

tên từng bộ phận của cơ quan

Bước 2 : Đại diện tổ trình bày

- Cần nêu tên và ghi ra từ sơ đồ

- HS trong tổ làm việc nhĩm đơi

- Cử 1 bạn bắt thăm cơ quan

- Bạn nhận xét bổ sung

- GV yc hs đọc lại bài làm

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Bước 1 Chọn đề tài

Bước 2 Thảo luận

Bước 3 Trình bày

- GV đánh giá chung

HĐ 3 Trị chơi “Tìm bạn” ( dự trữ )

Hỏi về chức năng , cách giữ vệ sinh của từng cơ quan

3/ Kết luận

Thứ sáu, ngày… tháng….năm…

KIỂM TRA ĐỌC

Tiết 7 I/ Mục tiêu

Kiểm tra đọc theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI (nêu ở tiết 1 ơn tập)

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài cĩ hai tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài cĩ hai tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia)

II/ Chuẩn bị

VBT

III/ Các phương pháp dạy học

TNXH

Tiếng Việt

Tốn

- Phương pháp luyện tập

- Hoạt động cá nhân

IV/ Các hoạt động trên lớp

1/ Kiểm tra bài cũ

HS đọc bảng đo đơn vị chiều dài 3 hs : đọc từ lớn đến bé

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu : Luyện tập

Gv nêu mục tiêu tiết học và tựa bài

b/ HDHS luyện tập

BT1 GV HD HS tìm hiểu bài mẫu

- Sửa bài , nhận xét

BT2 Đọc YC

- HS tự làm bài

Sửa bài – nhận xét

BT3 – Đọc yêu cầu

- HS làm bài

- Sửa bài – nhận xét

- HS làm các bài cịn lại

- Bảng phụ , vở BT

- 2 hs làm bảng phụ

- HS đổi tập, kiểm chéo Điền  =

4 hs làm bảng phụ

- Kiểm chéo bài 3/ Kết luận:

Về học bài

KIỂM TRA VIẾT

Tiết 8

I/ Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuơi) tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Viết được đoạn văn ngắn cĩ nội dung liên quan đến chủ điểm đã học

SINH HOẠT TẬP THỂ

-Tiếng Việt