III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .KTBC: -GV gọi HS lên bảng vẽ hai đường - HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ thẳng AB và CD vuông góc với nhau vào giấy nháp[r]
Trang 1CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp 4
Thø hai ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2012
To¸n TiÕt 41 : Hai ®êng th¼ng song song
I Môc tiªu :
II
-Ê ke,
III.
A KTBC:
-GV 2 HS lên yêu #" HS làm
bài %& 4 () * 40
-GV ,) bài, % xét và cho /0$ HS
B.Bài !" :
-Trong 3 toán hôm nay các em 67
song
2
song :
-GV 7 lên hình , % ABCD
và yêu #" HS nêu tên hình
-GV dùng & @ màu kéo dài hai A
/B >C AB và DC D hai phía và nêu:
Kéo dài hai A AB và DC () hình ,
song song nhau
-GV yêu #" HS H kéo dài hai A /B
còn A () hình , % là AD và BC và
JF Kéo dài hai A AC và BD () hình
-GV nêu: Hai
nhau không bao 3 N nhau
-GV yêu #" HS quan sát /O dùng
6B
-2 HS lên theo dõi /0 % xét bài làm () A
-HS nghe
-Hình , % ABCD
-HS theo dõi thao tác () GV
A B
D C -Kéo dài hai A AD và BC () hình hai
-HS nghe
-HS tìm và nêu Ví >SF 2 mép /B >C () 9"!0 sách hình , % 2 A /B >C () / T) 6U T)
TuÇn 9
Trang 2-GV yêu
song song (chú ý
3.
Bài 1 :
-GV 7 lên hình , % ABCD,
sau /L W cho HS @! rõ hai A AB và
DC là $P X& A song song nhau
-GV: Ngoài X& A AB và DC trong
hình , % ABCD còn có X& A
nào song song nhau ?
-GV 7 lên hình vuông MNPQ và
yêu #" HS tìm các X& A song song
nhau có trong hình vuông MNPQ
Bài 2 :
-GV
-GV yêu #" HS quan sát hình % ^ và
nêu các A song song A BE
-GV có 0 yêu #" HS tìm các A
song song AB X BC, EG, ED)
Bài 3 :
-GV yêu #" HS quan sát ^ các hình
trong bài
-Trong hình MNPQ có các X& A nào
song song nhau ?
-Trong hình EDIHG có các X& A
nào song song nhau ?
-GV có 0 7 thêm $P 6B hình khác và
yêu #" HS tìm các X& A song song
nhau
-GV U * 3 >X HS D nhà
làm bài %& và "a b bài sau
chính, khung … -HS
-Quan sát hình
<A AD và BC song song nhau
<A MN song song QP, A MQ song song NP
-1 HS / -Các A song song BE là AG,CD
d /D bài và quan sát hình
<A MN song song A QP
<A DI song song A HG, A
DG song song IH
-HS &
Trang 3
Cấn Thị Loan Giáo án lớp 4
Tập đọc
8 9:;< => ?@
I ?A tiờu:
- đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại
thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý ( trả lời các câu hỏi trong SGK )
II
- Tranh minh A bài %& / trang 85, SGK (phúng to *" cú /D" C
- ; & S * 6g /A h # "!C /
III
A KTBC:
2 HS B *& nhau / i /A
trong bài Đụi giày ba ta màu xanh và 2
3 cõu J D P dung bài
Y % xột và cho /0$ HS
B Bài !"
1
-Treo tranh minh A và C" bài
2
bài:
* -& % :
HS *& B nhau / i /A
- GV 6,) l phỏt õm, N cho
i HS *" cú
HS / & # chỳ
- GV $m & S * 6g cõu vhn dài
HS / toàn bài
-GV / $n" toàn bài
* Tỡm
HS / /A 1 trao /U và 2 3
cõu JF
+ C
-3 HS lờn H C yờu #"
- HS % xột
- HS N nghe
-HS / bài *& B nhau theo trỡnh H
odA 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến
phải kiếm sống.
+Đoạn 2: Mẹ Cương … đến đốt cõy bụng.
- HS nờu cỏc i khú trong bài và "!C /
- 1 HS / thành *
- HS "!C / cõu dài
- 2 HS / toàn bài
- HS Lắng nghe
- 1 HS / thành * & theo dừi, trao /U *& B nhau 2 3 cõu J cha
Trang 4+ tG*$ 6Bu có ^) là gì?
odA 1 nói lên /D" gì?
-Ghi ý chính /A 1
HS / /A 2 và 2 3 câu J
em trình bày
nào?
nào?
oYP dung chính () /A 2 là gì?
-Ghi ý chính /A 2
HS / c¶ bài < & / #$ và
2 3 câu J 4, SGK
HS 2 3 và U sung
oYP dung chính () bài là gì?
- Ghi P dung chính () bài
* H
HS / phân vai < & theo dõi
/0 tìm ra cách / hay phù 8& i
nhân %
- GV më b¶ng phô viÕt 6g /A h
1U v cho HS / >x $ /A h
sau: " Cương thấy .như khi đốt cây
bông".
- Y % xét khen HS / B
3
JF +Câu 2"!C này có ý ^) gì?
- Y % xét *
=X D nhà bài và chuÈn bÞ bài
Điều ước của vua Mi-đát.
+ t*$ 6Bu là tìm cách làm C /0
H nuôi mình
thành 8 rèn /0 giúp /s $q
-2 HS N A
-1 HS / thành *
+Bà A nhiên và & /B
"P dòng dõi quan sang ;B ()
D 8 rèn, 68 $@ 0 >C () gia /:
/O ý em
-2 HS N A
- 1 HS / thành * HS trao /U và
2 3 câu J
- HS H C yêu #"
- C
"!* & S $q /0 $q @! D C& nào R /áng quý
-2 HS N A P dung bài
-3 HS / phân vai HS phát 0" cách
- {"!C / theo nhóm
- Thi / >x $
- HS tr¶ lêi
- HS N nghe
Trang 5Cấn Thị Loan Giáo án lớp 4
Lịch sử
< K -L< 6@M -NO< 12 PQ QUÂN
I ?A tiờu :
- Nắm những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân :
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống nhất đất
- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa C , Ninh Bình , quân
II.
- Hỡnh trong SGK
- Phiếu học tập () HS
III.
A.KTBC :
-Nờu tờn hai giai /A lịch sử /#" tiờn trong
lịch sử
nào /* h$ nào ?
- GV % xột
B.Bài !" :
1
2.Phỏt G bài :
GV >H) vào & # /#" () bài trong SGK /0
giỳp HS
/P %&
*Hoạt động cỏ nhõn :
- GV cho HS / SGK và 2 3 cõu J :
- Sau khi Ngụ
-GV % xột * "%
-GV /X cõu J :
+Quờ () / ;P {^ m /j" ?
o12"!C 3 lau %& 2% núi lờn /D" gỡ D
d;{ khi cũn J ?
+Vỡ sao nhõn dõn ( P d;{ ?
-GV U v cho HS "% /0 / /*
- 4HS 2 3
< lớp theo dừi và % xột
-HS / -HS 2 3
-HS 2 3
Trang 6Gia x Ninh Bình 12"!C 3 lau %& 2%
nói lên i J d;{ /z J ra có chí
od ;P {^ /z có công gì ?
- GV cho HS "%
+Sau khi
- GV U v cho HS "% /0 / /*
B @F d;{ lên ngôi vua @! niên C" là
- GV thích các i :
+Hoàng :là Hoàng
ngang hàng Hoàng /* Trung Hoa
+Thái Bình :yên U , không có A A và
* tranh
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm
- GV yêu #" các nhóm %& so sánh
1 3 gian
Các $X B @ Sau khi @ B
12D"
/:
d3 6B
() nhân
dân
;b chia thành 12 vùng
{S /S -Làng $A /O 2"P b tàn phá, dân nghèo U
/U máu vô ích
D $P $B
A quy (
dO 2"P
2m A xanh
xuôi buôn bán,
N& p chùa tháp
>H -GV % xét và * "%
3.Ghi nhí :
-GV cho HS / bài trong SGK
- / bài SGK
- GV % xét 3 =X D nhà ôn bài
-HS 2 3
-HS 2 3
-HS "% và B @
- L¾ng nghe
-Các nhóm "% và %& thành
-Các nhóm khác % xét và U sung cho hoàn W
- L¾ng nghe -3 HS / -HS 2 3
- HS & l¾ng nghe
Trang 7Cấn Thị Loan Giáo án lớp 4
Chính tả
[ RẩN ( Nghe viết )
I ?A tiờu:
- Nghe * /K chớnh bài “T 8 rốn” ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ
- Làm /K bài %& chớnh phõn C l/n ( BT 2a )
II
- Bài %& 2a * vào @! U to và bỳt >A
III
A KTBC:
HS lờn / cho 3 HS *
con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt
dẻ, cỏi giẻ…
Y % xột , * () HS trờn và m
chớnh
B Bài !"
1
~ bài %& / Thưa chuyện với mẹ ,
Zl D /D" cú nột hay nột /q& riờng
Bài chớnh hụm nay cỏc em 67 * thờm
cỏi hay, cỏi vui P () D 8 rốn và
làm bài %& chớnh phõn C l/n
2
* Tỡm
HS / bài p
HS / & # chỳ
JF oY , i , nào cho em *
D 8 rốn 2@ @ M
oY D 8 rốn cú , /0$ gỡ vui
PM
+Bài p cho em * gỡ D D 8 rốn?
*
-HS H C theo yờu #"
{N nghe
-2 HS / thành *
-1 HS / & # chỳ
+Cỏc i , cho @! D 8 rốn
2@ F ngồi xuống nhọ lưng, quệt
ngang nhọ mũi, suốt tỏm giờ chõn than mặt bụi, nước tu ừng ực, búng nhẫy mồ hụi, thở qua tai.
N
+ Bài p cho em * D 8 rốn
Trang 8-Yêu #" HS tìm, "!C * các i khó, >x
n khi * chính
* = Z chính J
* Thu,
-
3
Bài 2a :
– HS / yêu #"
- Phát & *" và bút >A cho i nhóm Yêu
#" HS làm trong nhóm Nhóm nào làm
xong
khác % xét, U sung *" sai)
Y % xét, * "% 3 /K
HS / A bài p
JF
odj! là % m /j"M Vào 3 gian
nào?
-Bài p Thu ẩm w$ trong chùm p thu
2@ U * () nhà p Y"!x G "!*
Ông
quê C Nam Các em tìm / /0 @!
4
Y % xét , * () HS
Y % xét *
=X HS D nhà "P bài p ()
Y"!x G "!* X các câu ca dao và ôn
"!C /0 "a b 0$ tra
lao /P
-Các iF trăm nghề, quay một trận,
bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,…
-1 HS / thành *
Y % /O dùng và A /P trong nhóm
< ,) bài :
Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ chòm khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.
-2 HS / thành *
odj! là % m nông thôn vào
, / $ 2h
{N nghe
- L¾ng nghe
Trang 9
CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp 4
Thø t ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2012
To¸n
TiÕt 43 : VÏ hai ®êng th¼ng song song
II
III.
A KTBC:
-GV
A E
-GV ,) bài, % xét và cho /0$
HS
B.Bài !" :
qua ! G! và song song E" !
-GV
/z C" i) thao tác 7 i) nêu
cách 7 cho HS & quan sát
+GV
@! $P /0$ E w$ ngoài AB
+GV yêu
MN
+GV yêu
qua E và vuông góc
MN i) 7
+GV nêu:
+GV * "%
Bài 1 :
-GV
hình 7 trong bài ,
%& 1
- HS lên 7 hình, HS & 7 vào @! nháp
-HS nghe
-Theo dõi thao tác () GV
-1 HS lên 7 HS & 7 vào
@! nháp
-1 HS lên 7 HS & 7 vào
@! nháp
-Hai nhau
- HS theo dâi
Trang 10-GV JF Bài %& yêu #" chúng ta làm
gì ?
M và song song
-GV yêu
qua M và vuông góc
CD là
-GV: Sau khi
MN, chúng ta *& S 7 gì ?
-GV yêu #" HS 7 hình
7
Bài 2 :
-GV 1 HS / /D bài và 7 lên
hình tam giác ABC
-GV
qua A song song A BC:
A, vuông góc A BC
và vuông góc AH, /L chính là
-GV yêu
CY, song song A AB
-GV yêu #" HS quan sát hình và nêu
tên các X& A song song nhau có
trong hình v giác ABCD
-GV % xét
Bài 3 :
-GV yêu #" HS / bài, sau /L H 7
hình
- HS % xét
-GV U * 3
=X HS D nhà "a b bài sau
song song -Chúng ta vuông góc
-1 HS lên 7 hình, HS & H C 7 hình vào vë
vuông góc
1*& S 7 hình
-1 HS / /D bài
-HS
-HS H C 7 hình -Các X& A song song nhau có trong hình v giác ABCD là AD và BC,
AB và DC
-1 HS lên 7 HS & 7 vào vë C
B E
A D
- HS N nghe
Trang 11Cấn Thị Loan Giáo án lớp 4
Luyện từ và câu
Tiết 17: Mở rộng vốn từ: ước mơ
I Mục tiêu
1 Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
2 đầu tìm một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước,
bằng tiếng mơ.
3 Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm
* Điều chỉnh: Bỏ bài tập 5.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm ( phiếu), bút dạ ( bài tập 2)
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc
kép có tác dụng gì ?
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu Mỗi HS
tìm VD về tác dụng của dấu ngoặc kép
- Nhận xét bài làm, cho điểm từng HS
B Dạy bài mới
1/ Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc
lập, ghi vào vở nháp những từ ngữ đồng
nghĩa với từ ước mơ.
- Gọi HS trả lời
+ Mong ước có nghĩa là gì ?
+ Đặt câu với từ mong ước.
- 2 HS trình bày
- 2 HS làm trên bảng
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
và tìm từ
- Các từ: mơ tưởng, mong ước
- HS thực hiện theo yêu cầu
Trang 12+ Mơ tưởng có nghĩa là gì ?
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS
-Yêu cầu HS có thể sử dụng từ điển để
phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung để hoàn thành 1 phiếu đầy
đủ nhất
- Kết luận về những từ đúng
- 1 HS đọc thành tiếng
- Nhận đồ dùng và thực hiện yêu cầu
- Bắt đầu bằng ước: ước mơ, ước muốn,
ước ao, ước mong, ước vọng,
Bắt đầu bằng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng,
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép
từ ngữ thích hợp
- Gọi HS trình bày
- GV kết luận bài làm đúng
Bài tập 4
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm
VD minh hoạ cho những mơ đó
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học, khen những HS học
tốt
- Dặn chuẩn bị bài sau
- 1HS đọc thành tiếng
- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi
- HS làm vào vở và nêu kết quả
- 1 HS đọc thành tiếng
- 4 HS ngồi 2 bàn trên * thảo luận, viết ý kiến của các bạn vào vở nháp
- 10 HS phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe
Trang 13Cấn Thị Loan Giáo án lớp 4
Kỹ thuật Khâu đột thưa ( Tiết 2 )
I Muùc tieõu :
- Bieỏt caựch khaõu ủoọt thửa vaứ ửựng duùng cuỷa khaõu ủoọt thửa
- Khaõu ủửụùc caực muỷi khaõu ủoọt thửa , caực muỷi khaõu coự theồ chửa ủeàu nhau ,
ủửứụng khaõu coự theồ bũ duựm
- Caực muừi khaõu tửụng ủoỏi ủeàu nhau ủửụựng khaõu ớt bũ duựm
II ẹoà duứng daùy hoùc :
- Giaựo vieõn :
Tranh quy trỡnh khaõu muừi khaõu ủoọt thửa ; Maóu ủửụứng khaõu ủoọt thửa ;
Vaọt lieọu vaứ duùng cuù nhử : 1 maỷnh vaỷi traộng kớch thửụực 20 cm x 30 cm ;
Chổ; Kim Keựo, thửụực , phaỏn vaùch
- Hoùc sinh :
1 soỏ maóu vaọt lieọu vaứ duùng cuù nhử GV
III Hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1.OÅn ủũnh:Haựt.
2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù
cuỷa HS
3.Daùy baứi mụựi:
a)Giụựi thieọu baứi: Khaõu ủoọt thửa.
b)HS thửùc haứnh khaõu ủoọt thửa:
* Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh khaõu ủoọt
thửa
-Hoỷi: Caực bửụực thửùc hieọn caựch khaõu ủoọt
thửa
-GV nhaọn xeựt vaứ cuỷng coỏ kyừ thuaọt khaõu
muừi ủoọt thửa qua hai bửụực:
+Bửụực 1:Vaùch daỏu ủửụứng khaõu
+Bửụực 2: Khaõu ủoọt thửa theo ủửụứng
vaùch daỏu
-GV hửụựng daón theõm nhửừng ủieồm caàn
lửu yự khi thửùc hieọn khaõu muừi ủoọt thửa
-Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp
-HS nhaộc laùi phaàn ghi nhụự vaứ thửùc hieọn caực thao taực khaõu ủoọt thửa
-HS laộng nghe
-HS thửùc haứnh caự nhaõn
...-GV ,) bài, % xét cho /0$ HS
B.Bài !" :
-Trong 3 toán hôm em 67
song
2
song :
-GV 7 lên... hình
-GV nêu: Hai
khơng bao 3 N
-GV yêu #" HS quan sát /O dùng
6B
-2 HS lên theo dõi /0 % xét làm () A
-HS nghe
-Hình , %... 2
-GV yêu
song song (chú ý
3.
Bài :
-GV 7 lên hình , % ABCD,
sau /L