Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài làm tròn số, gần bằng, xấp xỉ, làm tròn một số đến hàng đơn vị, hàng chục… + Có ý thức vận dụng các quy ước làm tròn số trong đời sống hằng ngày.[r]
Trang 1I TIÊU
+ sinh có khái %& '( làm tròn , , ý 0!12 32 '% làm tròn , trong !5 6
+ 7& '8 0 và '9 : 0 thanh !;4 các quy ?4 lam tròn , @ : 0
AB 0 các !=9 08 nêu trong bài (làm tròn ,- 0E F 0- GHI GJ- làm tròn
&K , A hàng AL 'M- hàng !: NO
+ Có ý !P '9 : 0 các quy ?Q làm tròn , trong AR , 0 !F 0 ngày
II S TU V GIÁO VIÊN VÀ [ SINH
Giáo viên: Giáo án, giáo án A% @- I! = ! 9I cho các nhóm (4 nhóm, 2 nhóm làm cùng môt I! =O
sinh: T`= 6 các , !9I phân trên *: , T`= 6 , 4,3 và 4,9 trên *: - , 5,4; 5,8; 4,5 trên 1 *:
III
k`& tra: 5 phút
sinh 1: Wl thích vì sao các phân , sau ' A?o ?Q ; 0 , !9I phân vô !; =E hoàn *p ' chúng ?Q ; 0 A"
5/6, 7/15 (5/6 0,8333… ; 7/150,4666…)
Giáo viên: = I!l tính u 0 2 , 0,8333 … và 0, 4666… Theo các em ta nên làm !? ! nào A` '% tính toán A?o 6 dàng?
Giáo viên: w` '% tính toán A?o 6 dàng ta E làm tròn , Ngoài ra, trong =K , 0 '% làm tròn , giúp ta 6 !Q- 6 ?Q ?o 0 !x 0 !;
0?R ta !?R 0 nói % tích J ! TT = #!4l 0 5000km2, có #!4l 0 25 nghìn khan 0l Ay có &z ; sân '9 AK 0N
Z9> làm tròn , !? ! nào và A` làm gì? Hôm nay chúng ta { cùng nhau tìm !`= A(= A" (Giáo viên ghi A(O
gian
H4; AK 0 32 giáo viên 4; AK 0
32 ! sinh K dung
ghi l 0 Slide 2:
1 Ví :
- Giáo viên ! = Vd1 lên màn hình
Ví d : 1:
- Làm tròn các , !9I phân 4,3 và 4,9
A hàng AL 'M
- Em hãy !J ra hàng AL 'M trong các
, !9I phân 4,3 và 4,9
- Em da `= 6 các , 4,3 và 4,9 trên
*: ,
Bây 0R hãy so sánh #!4l 0 cách ~
A`& 4 A A`& 4,3 và #!4l 0 cách ~
diem 5 A A`& 4,3 trên *: ,
- Giáo viên ! = hình l ! *: , A`
! sinh quan sát các #!4l 0 cách và
- HS *l R
- HS !9 xét
1 Ví :
Ví : 1: làm tròn các , !9I phân 4,3
và 4,9 A hàng AL 'M 4,3 4 4,9 5
Trang 2! = A$I án
- GV: !, ; Trên *: , A`& 4 0E
'Q A`& 4,3 !L là A`& 5 nên ta '
4,3 4 => GV 0Q !%= cách A
Vì sao?
- GV ! = hình l ! *: , A` ! sinh
quan sát các #!4l 0 cách và ! = A$I
án
- GV: Z9> A` làm tròn 1 STP A hang
AL 'M ta làm !? ! nào?
Slide3:
- GV ! = bài 9I
Em hãy A( vao ! *, 0 w` làm
tròn 1 STP A hàng AL 'M- ta H> ,
nguyên…
- GV ! = A$I án
- GV cho HS làm ?1 – GV 0 HS AP 0
; ! *l R
- GV ! = I!E chú ý
- GV ?= ý HS: Vì 4,5 cách A(= 4 và 5
nên ta có !` ' 4,5 4 !4z 4,5 5.
- HS ' và 0l thích
- HS A( vào
! *, 0
DAP 0 ; !O
-HS làm ?1
5phút
Slide 4:
Ví : 2:
- GV: TF 0 cách ?L 0 5 em hãy làm
các ví : sau:
- GV ! = ví : 2
- Làm tròn , 72900 A hàng nghìn
(làm tròn nghìn)
- GV 0 1 HS lên l 0 ghi # <=l và
0l thích cách làm
- GV ! = A$I án và ! = ví : 3
Ví : 3: Làm tròn , 0,8134 A hàng
I!E nghìn (Làm tròn A !8 , !9I
phân !P ba)
- GV: Trong , này !8 , !9I phân
!P ba là , nào?
- GV 0 1 HS lên l 0 ghi # <=l và
0l thích cách làm
- GV: 'Q các , !? 72900; 0,8134 thì
'% `= 6 chúng trên *: , A` so
sánh các #!4l 0 cách A` làm tròn , là
*H khó #! Do A" 0?R ta A?2 ra qui
?Q làm tròn ,
- HS làm tròn
- 1HS lên .l 0 làm tròn và 0l
thích cách làm
- HS *l R
- HS làm tròn
- 1HS lên .l 0 ghi #
<=l và 0l
thích cách làm
Ví : 2: làm tròn , 72900
A hàng nghìn (làm tròn nghìn)
72900 73000 (tròn nghìn)
Ví : làm
0,8134 A hàng I!E nghìn (làm tròn A !8
, !9I phân !P ba)
0,8134 0,813 (làm tròn A !8
, !9I phân !P ba)
Slide 5:
Trang 32 Qui ?Q làm tròn ,
*
- GV ! = qui ?Q làm tròn ,
- W HS A ;
- GV ! = ví : a: Áp : 0 qui ?Q
làm tròn , 86,149 A !8 , !9I
phân !P !H
- GV A` HS làm #!4l 0 1 phút *p nêu
câu !
- GV: Trong , này !8 , !9I phân
!P !H là , nào? Em hãy tách K
I!9 còn ; và các !8 , M Av
- GV: W 1 HS lên l 0 ghi # <=l
- GV tách các K I!9 32 , 86,149
lên màn hình, ! = # <=l và ! = ví
: b
- GV: Làm tròn , 542 A hàng !: v
- GV 0 1 HS lên l 0 ghi # <=l
- GV tách các K I!9 32 , 542 trên
màn hình và ! = # <=l
Slide 6:
*
- GV
- W HS A ;
- GV ! = ví : a
- Áp : 0 qui ?Q - làm tròn , 0,0861
A !8 , !9I phân !P hai
- GV A` #!4l 0 1 phút cho HS làm sau
A" 0 1 HS lên l 0
- GV ! = A$I án ví : a và ! = ví
: b
- Làm tròn , 1573 A hàng * &
- GV A` #!4l 0 1 phút cho HS làm, sau
A" 0 1HS lên l 0
- GV ! = A$I án ví : b
- GV cho HS làm ?2
- GV: theo qui ?Q này, làm tròn , 4,5
A hàng AL 'M thì ta A?o # <=l là
bao nhiêu? GV ?= ý HS #` ~ bây 0R-
'Q *?R 0 !oI này ta !J có 1 A$I ,
4,5 5
- GV cho HS làm bài 9I 73/36 (SGK)
- HS Ao qui
?Q
- HS làm
#!4l 0 1’
- HS *l R
và tách các .K I!9
- 1 HS ghi
# <=l
- HS l QI cùng làm
1hHS lên .l 0 ghi #
<=l
- HS A qui
?Q
- HS làm
#!4l 0 1’, 1HS lên l 0
- HS làm ?2
- HS làm BT73
2 Qui ?Q làm tròn ,
*
!oI 1 (SGK)
Ví :
a Làm tròn
, 86,149
A !8 , !9I phân !P !H 86,149 86,1(làm tròn
A NO
b Làm tròn
, 542 A hàng !:
542 540 (tròn !: O
*
!oI 2 (SGK)
Ví : a làm
0,0861 A
!8 , !9I phân !P hai 0,0861 0,09 (làm tròn
A NO
b Làm tròn
so 1573 A hàng * &
1573 1600 (tròn * &O
* 3 0 , (15 phút)
Trang 4- GV phát I! = bài 9I và cho HS !l4 =9 theo nhóm, & HS làm vào I! = 32 mình sau A" @ 1 A; % trình bày
- GV ! = các A$I án
+ Nhóm 1 và nhóm 2 làm bài 9I slide 7
+ Nhóm 3 và nhóm 4 làm bài 9I slide 8
?Q 0 '( nhà: GV ! = I!E HDVN lên màn hình (slide 9)
Giáo viên
... ý !P ''9 : quy ?Q làm tròn , AR , !F ngàyII S TU V GIÁO VIÊN VÀ [ SINH
Giáo viên: Giáo án, giáo án A% @- I! = ! 9I cho nhóm (4 nhóm, nhóm làm mơt I! =O
... ý 0!12 32 ''% làm tròn , !5 6
+ 7& amp; ''8 ''9 : !;4 quy ?4 lam tròn , @ :
AB !=9 08 nêu (làm tròn ,- 0E F 0- GHI GJ- làm tròn
&K , A hàng... ! = A$I
án
- GV: Z9> A` làm tròn STP A hang
AL ''M ta làm !? ! nào?
Slide3:
- GV ! = 9I
Em A( vao ! *, w` làm
tròn STP A hàng AL