Chú ý đọc đúng các từ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : Liên đội , rèn luyện Điều lệ , thiếu niên , có ích , xin hứa , _ Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch , dứt[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TẬP ĐỌC TUẦN : 1 BÀI : ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
_ Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng các từ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : Liên đội , rèn luyện Điều lệ , thiếu niên , có ích , xin hứa ,
_ Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch , dứt khoát
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :
_ Nắm được nghĩa của các từ mới ( Điều lệ , danh dự …)
_ Hiểu nội dung của bài
_ Bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên :_ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc
2.Học sinh : _ Mẫu đơn xin vào Đội
III.Hoạt động lên lớp
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ :Giáo viên kiểm tra 3 bạn đọc thuộc lòng bài thơ: Hai bàn tay em
và trả lời câu hỏi 4 ( Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? )
3.Bài mới :
Thời
10’
Giới thiệu bài :Các em đã là học
sinh lớp 3 Sang HK II , các em đủ 9
tuổi , sẽ được xét vào đội Thiếu niên
tiền phong Hồ Chí Minh Để chuẩn
bị trở thành đội viên , hôm nay các
em sẽ đọc một lá đơn xin vào Đội của
một bạn học sinh Bài học này giúp
các em biết cách đọc và viết một lá
đơn xin vào Đội
Hoạt động 1 :Luyện đọc
a)Giáo viên đọc toàn bài : Giọng rõ
ràng , rành mạch , dứt khoát
b)Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ ngữ
_ Học sinh nghe Giáo viên
giới thiệu bài
_ Học sinh nghe Giáo viên đọc
Giáo viên treo mẫu đơn
Trang 215’
khó
_ Giáo viên đọc từng câu
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
đúng các từ ngữ khó
_ Đọc từng đoạn trước lớp
+ Có thể chia bài làm 4 đoạn như sau
để luyện đọc
Đọan 1 : Từ đầu đến đơn xin vào Đội
Đoạn 2 : Từ Kính gửi … đến Kim
Đồng
Đoạn 3 : Từ sau khi …đến cho đất
nước
Đoạn 4 : Đoạn còn lại
_Trong khi theo dõi học sinh đọc ,
Giáo viên kết hợp hướng dẫn các em
ngắt , nghỉ hơi đúng
_ Giáo viên kết hợp giúp học sinh
tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong
từng đoạn
_ Đọc từng đoạn trong nhóm
_Giáo viên theo dõi hướng dẫn các
nhóm đọc đúng
Hoạt động 2 :Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu bài
_ Đơn này là của ai gửi cho ai ?
_ Nhờ đâu em biết điều đó ?
_ Bạn học sinh viết đơn để làm gì ?
_ Những câu nào trong đơn cho biết
điều đó ?
_ Học sinh tiếp nối nhau đọc
từng câu _ 1 học sinh đầu bàn đọc , sau đó lần lượt từng em tự đứng lên tiếp nối nhau đến hết bài
_ Học sinh tiếp nối nhau đọc
từng đoạn trong bài , Kết hợp giải nghĩa các từ khó
_ Lần lượt từng học sinh
trong nhóm đọc , các bạn nghe , góp ý
_ 3 học sinh đọc cả bài
_ Học sinh đọc thầm và trả
lời lần lượt các câu hỏi về nội dung bài học :
_Đơn của bạn Lưu Tường Vân gửi Ban phụ trách Đội và Ban chỉ huy Liên độiTrường Tiểu học Kim đồng
_Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ gửi đến
_Nhờ người viết đơn tự giới thiệu rất rõ họ tên , ngày tháng năm sinh , tên lớp học của mình
Trang 310’
_ Nêu nhận xét về cách trình bày đơn
( Phần đầu đơn ghi rõ :
+ Tên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ
Chí Minh ( ở góc trái )
+ Địa điểm , ngày , tháng năm viết
đơn ( ở góc phải )
+Tên đơn ở chính giữa
+ Địa chỉ gởi đơn đến
_ Ba dòng cuối của đơn : Tên chữ kí
của người viết đơn )
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
_ Giáo viên hướng dẫn các em đọc rõ
ràng , rành mạch ngắt nghỉ hơi đúng
của bài tập đọc
_Bạn viết đơn để xin vào Đội
_Em làm đơn này xin được vào Đội và xin hứa …
_Một học sinh khá , giỏi đọc lại toàn bộ đơn
_ Một số học sinh thi đọc đơn
4 Củng cố :-Giáo viên nhận xét tiết học và nhắc nhở học sinh về nhà luyện đọc
nhiều hơn nữ a
5 Dặn dò: -Bài nhà: Học sinh về nhà tự tìm hiểu về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
-Chuẩn bị bài :Tập đọc – Kể chuyện : Ai có lỗi
* Các ghi nhận, lưu ý :
_ _ _ _ _