Các hoạt động dạy – học: Néi dung d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.. - GV giới thiệu mẫu quyển vở đã được - HS quan sát,[r]
Trang 1Giáo án thủ công
Thứ ngày tháng 8 năm 2009
Tuần 1: Bọc vở
I Mục đích – yêu cầu:
- Học sinh biết cách bọc vở (bao tập) Bọc được vở bằng giấy tự chọn
- Có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu quyển vở được bọc bằng giấy (giấy bọc có thể là hoạ báo, báo hằng ngày hoặc loại giấy chuyên dùng để bọc vở có bán sẵn)
- Một quyển vở chưa được bọc (để hướng dẫn thực hành) Kéo thủ công, bút chì
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu quyển vở đã được
bọc
- Giáo viên mở các nếp gấp, sau đó lấy
tờ giấy bọc quyển vở ra
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Chọn và gấp giấy để bọc vở –
SGV tr.187
Bước 2: Bọc vở SGV tr.189
Hoạt động 3: Học sinh thực hành bọc
vở
- GV tổ chức cho HS thực hành bọc vở
- GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ những
HS còn lúng túng
- GV đánh giá kết quả thực hành
* Nhận xét – dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ học tập và kết quả thực hành
- HS quan sát, nhận xét về màu sắc, kích thước, loại giấy sử dụng
để bọc vở
- HS quan sát, so sánh
- HS trả lời các câu hỏi về cách lựa chọn giấy và cách bọc vở
- HS quan sát thao tác của giáo viên
- HS nhắc lại cách bọc vở và nhận xét
- HS thực hành theo 2 bước
- HS trưng bày sản phẩm
Trang 2- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy
nháp, giấy thủ công, bút màu để học bài
“Gấp tàu thuỷ hai ống khói”
Thứ ngày tháng 8 năm 2009
Tuần 2:
Bài 2: gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đổi
- HS khéo tay: Gờp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công
IV Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan
sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và
đặt câu hỏi định hướng quan sát – SGV tr.191
- GV giải thích
- GV liên hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ
– SGV tr.191
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình
vuông
- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc
điểm, hình dáng của tàu thuỷ
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu
Trang 3Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu
gấp giữa hình vuông – SGV tr.192
- Lưu ý: không quy định số ô vuông của tờ
giấy
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói –
SGV tr.192
- GV và HS cả lớp quan sát GV sửa chữa uốn
nắn
- HS lên bảng thực hiện
- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp
- Quan sát thao tác của GV
- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy nháp
Thứ ngày tháng năm 2009
Tuần 3:
gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 2)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng Tàu thủy tương đối cân đổi
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng,
phẳng Tàu thủy cân đối
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ
lớn để HS cả lớp quan sát được
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Thời
Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai
ống khói
Trang 4- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống
khói theo các bước đã hướng dẫn
- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có
thể dùng bút màu trang trí xung quanh tàu
cho đẹp
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát, uốn nắn để các em hoàn
thành sản phẩm
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Gấp con ếch”
- 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói và thực hành gấp trước lớp
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
Tuần 4 Thứ ngày tháng 9 năm
2009
gấp con ếch ( tiết 1)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối
Làm cho con ếch nhảy được
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
IV Các hoạt động dạy – học:
Trang 5Nội dung dạy học
Thời
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu con ếch được gấp
bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng
quan sát – SGV tr.195
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và
ích lợi của con ếch – SGV tr.195
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông –
SGV tr.196
Bước 2: Gấp hai chân trước con ếch –
SGV tr.196
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân
con ếch – SGV tr.197
* Cách làm cho con ếch nhảy – SGV
tr.199
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về
đặc điểm, hình dáng, lợi ích của con ếch
- HS lên bảng mở dần hình gấp con ếch Từ đó HS bắt đầu hình dung
được cách gấp con ếch
- HS quan sát thao tác của GV và tập gấp con ếch theo các bước đã hướng dẫn
Tuần 5 Thứ ngày tháng 9 năm 2009
gấp con ếch ( tiết 2)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối
Làm cho con ếch nhảy được
II Đồ dùng dạy – học:
Trang 6- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Thời
Hoạt động 3: HS thực hành gấp con
ếch
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp con
ếch như tiết trước
- GV giải thích nguyên nhân làm cho
con ếch không nhảy được để các em rút
kinh nghiệm – SGV tr.200
- GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả
lớp quan sát
- GV đánh giá sản phẩm của HS
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của
HS
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công
để học bài “Gấp, cắt, dán ngôi sao năm
cánh và lá cờ đỏ sao vàng”
- 2 HS lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 Nhắc lại 3 bước gấp con ếch
- HS gấp con ếch theo nhóm
- HS trong nhóm thi xem ếch của
ai nhảy xa hơn, nhanh hơn
Tuần 6 Thứ ngày tháng 9 năm 2009
gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
Trang 7và lá cờ đỏ sao vàng ( tiết1)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Thời
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng
và đặt câu hỏi định hướng quan sát để
rút ra nhận xét – SGV tr 201
- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý nghĩa
của lá cờ đỏ sao vàng – SGV tr 201,
202
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu
Bước 1: Giấy gấp để cắt ngôi sao năm
cánh – SGV tr.202
Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh -
SGV tr.203
Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh
- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng của lá cờ và kích thước ngôi sao
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về
đặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏ sao vàng
- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh
- HS cả lớp quan sát, nhận xét
- HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh
Trang 8vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ
sao vàng – SGV tr.204
Tuần 7 Thứ ngày tháng 9 năm
2009
gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
và lá cờ đỏ sao vàng ( tiết2)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Thời
Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán
ngôi sao năm cánh
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các
bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh
- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp,
cắt, dán – SGV tr 205
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt,
- 1 HS khác nhắc lại cách cắt, dán ngôi sao để được lá cờ đỏ sao vàng
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- HS trưng bày sản phẩm
Trang 9dán lá cờ đỏ sao vàng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của HS
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công
để học bài “Gấp, cắt, dán bông hoa”
Tuần 8 Thứ ngày tháng năm
2009
gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết 1)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa tương đối đều nhau
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các cánh của bông hoa đều nhau
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu
- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Thời
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh
- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời về
- HS quan sát và nêu một số nhận xét
Trang 10cách gấp, cắt bông hoa năm cánh trên cơ
sở nhớ lại bài học trước – SGV tr.206
- GV liên hệ thực tế – SGV tr.207
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:
- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ năng
gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt hoa
- Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5 cánh
theo các bước – SGV tr.207
- GV mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt
lượn theo đường cong sẽ được 5 cánh hoa
hình dạng khác nhau
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh –
SGV tr.208
c) Dán các hình bông hoa –SGV tr.209
- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp, cắt ngôi sao 5 cánh
- 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắt bông hoa 8 cánh
Tuần 9 Thứ ngày tháng năm
2009
gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết 2)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa tương đối đều nhau
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các cánh của bông hoa đều nhau
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu
Trang 11IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Thời
Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán bông
hoa
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao
tác gấp, cắt để được hình bông hoa
- GV nhận xét
- Chú ý: Có thể cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh
có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm bài
kiểm tra cuối chương “Phối hợp gấp, cắt, dán
hình”
- HS quan sát lại tranh quy trình
- HS thực hành và trang trí sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm
Tuần 10 Thứ ngày tháng
năm
Ôn tập
phối hợp gấp, cắt, dán hình (1 tiết)
I Mục đích – yêu cầu:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một
để làm đồ chơi
- Làm đượcíit nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo
II Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước
Trang 12IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Thời
* Nội dung bài kiểm tra:
- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp
gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở
chương I”
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên
các bài đã học trong chương I Sau đó GV cho
HS quan sát lại các mẫu
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành
gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã
học trong chương Trong quá trình HS thực
hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ
những HS còn lúng túng để các em hoàn
thành bài kiểm tra
* Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”
- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương
- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I
- HS làm bài kiểm tra
Môn Thủ công
Thứ ngày tháng năm
Tuần 11: Cắt, dán chữ I, T (tiết 1)
I Mục đích – yêu cầu:
Trang 13- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- HS yêu thích cắt, dán chữ
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán
IV Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu các chữ I, T và
hướng dẫn HS quan sát – SGV tr 214
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
* Bước 1: Kẻ chữ I, T – SGV tr 215
* Bước 2: Cắt chữ I, T – SGV tr 216
* Bước 3: Dán chữ I, T – SGV tr 216
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ I, T
- HS quan sát chữ mẫu
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao của chữ
- HS thực hành theo nhóm
Thứ ngày tháng năm