- Yêu cầu học sinh lấy giấy đã chuẩn bị - Học sinh lấy tờ giấy HCN đã chuẩn bị và gấp theo trước, giáo viên hướng dẫn học sinh gấp SGK - Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nhậ[r]
Trang 1Tuần học thứ: 20
Thứ
ngày, tháng Tiết (p.môn) Môn PPCT Tiết Đầu bài hay nội dung công việc
Thứ 2
Ngày: 11-01
1 2 3 4 5 6
Chào cờ Tập đọc
Kể chuyện Toán
Đạo đức
20 39 20 96 20
Sinh hoạt dưới cờ.
ở lại với chiến khu.
ở lại với chiến khu.
Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng.
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (Tiết 2).
Thứ 3
Ngày: 12-01
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán Chính tả
TN - XH Thủ công
39 97 39 39 20
Ôn đội hình, đội ngũ.
Luyện tập.
Nghe-viết: ở lại với chiến khu.
Ôn tập: Xã hội.
Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản.
Thứ 4
Ngày: 13-01
1 2 3 4 5 6
Tập đọc Toán Tập viết
Mỹ thuật
40 98 20 20
Chú ở bên Bác Hồ.
So sánh các số trong phạm vi 10 000.
Ôn chữ hoa: N (Tiếp theo).
Vẽ tranh: Đề tài ngày Tết hoặc Lễ hội.
Thứ 5
Ngày: 14-01
1 2 3 4 5 6
Toán LTVC Chính tả
Hát nhạc
99 20 40 20
Luyện tập.
Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy.
Nghe-viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.
Học: Em yêu trường em (Lời 2) Ôn tập tên nốt nhạc.
Thứ 6
Ngày: 15-01
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán T.làm văn
TN - XH Sinh hoạt
40 100 20 40 20
Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”
Phép cộng các số trong phạm vi 10 000.
Báo cáo hoạt động.
Thực vật.
Sinh hoạt lớp tuần 20.
Thực hiện từ ngày: 11/01 đến 15/01/2010.
Người thực hiện
Lê Phạm Chiến.
Trang 22 Năm học: 2009*2010
Ngày soạn: 09/01/2010 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2010.
Tiết 2+3:TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN.
Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU.
I Mục tiêu:
A TẬP ĐỌC.
1 Kiến thức:
- Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng những từ ngữ khó: Một lần ánh lên trìu mến …
- Rèn cho em đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ
2 Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa của một số từ trong bài: trung đoàn trưởng, lán tây …
- Học sinh hiểu nội dung: “Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp”
- Đối với HSKT - HSKK đọc được bài và trả lời được câu hỏi 1 và nhắc lại được những câu trả lời của các bạn
3 Thái độ:
- Học tập tinh thần yêu nước, anh dũng đấu tranh chống giặc ngoại xâm,
B KỂ CHUYỆN.
1 Kiến thức:
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể được câu chuyện
- Biết thay đổi dọng kể phù hợp với nội dung
2 Kỹ năng:
- Học sinh chăm chú nghe bạn kể biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
- Kể tiếp được lời kể của bạn
- Đối với HSKT - HSKK kể được một đoạn trong câu chuyện
II Chuẩn bị:
- Bản đồ hành chính Việt Nam (hoặc vùng Bắc Bộ)
- Tranh, ảnh minh hoạ của bài Tập đọc và Kể chuyện
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
A TẬP ĐỌC.
I Kiểm tra bài cũ: (5’).
- Gọi HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua
- Trả lời các câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét ghi điểm
II Bài mới: (30’).
1 Giới thiệu bài:
- Ghi đâu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
2 Luyện đọc:
a) Đọc diễn cảm toàn bài:
- Đọc mẫu toàn bài
- Giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động
- Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện thái độ trìu
mến, âu yếm của trung đoàn trưởng với các đội
viên; thái độ sẵn sàng chịu đưng gian khổ, kiên
quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ
A TẬP ĐỌC.
- Đọc lại bài
- Trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
a) Đọc diễn cảm.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi bài
Trang 3nhỏ tuổi.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu
- Nhận xét, bổbổ sung, chỉnh sửa
b) Hướng dẫn luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh đọc:
+ Từng đoạn trước lớp
+ Học sinh tiếp nối nhau ở đoạn 4
+ Học sinh tìm hiểu nghĩa các từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1
(Câu hỏi 1 dành cho HSKT - HSKK đối tượng 1)
? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ
tuổi để làm gì?
? Vì sao trung đoàn lại thông báo cho các chiến
sĩ về sống với gia đình?
*Gọi học sinh đọc đoạn 2
? Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các
chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn
lại” ?
? Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào ?
? Vì sao các bạn không muốn về nhà ?
? Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
*Gọi học sinh đọc đoạn 3:
? Trung đoàn trưởng có thái độ NTN khi nghe
lời van xin của các bạn ?
*Gọi học sinh đọc đoạn 4:
? Em hãy tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài ?
? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì về các chiến
sĩ nhỏ tuổi ?
- Nhận xét bổ sung cho từng câu
d Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 2
- Gọi học sinh đọc theo đoạn
- Gọi 1 vôạnhcj sinh đọc toàn bài
- Nhận xét ghi điểm
B KỂ CHUYỆN.
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: (10’).
- Dựa theo các câu hỏi gợi ý
- Tập kể câu chuyện “Ở lại với chiến khu”
- HS đọc nối tiếp từng câu một
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho bạn
b) Luyện đọc.
- Đọc từng đoạn trước lớp theo yêu cầu
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Nhận xét, chỉnh sửa
c Tìm hiểu bài.
*Đọc đoạn 1:
=> Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn
là cho các chiến sĩ về sống với gia đình
=> Vì cuộc sống ở chiến khu còn gian khổ, thiếu thốn nhiều, các em khó lòng chịu nổi
*Đọc đoạn 2:
=> Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, khi nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải chở
về nhà, không được tham gia chiến đấu
=> Lượm Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại chiến khu
=> Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, chịu
ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian
=> Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn đừng bắt trở về nhà
*Đọc đoạn 3:
=> Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mẳt trước những lời van xin… Của các chiến sĩ nhỏ Ông hứa sẽ bào cáo lại với Ban chỉ huy về nguyện vọng của các em
*Đọc đoạn 4:
=> Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối
=> Qua câu chuyện trên en thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn
d Luyện đọc lại.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi
- Học sinh đọc bài theo đoạn
- Đọc toàn bài
- Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn
B KỂ CHUYỆN.
- Nhận nhiện vụ
- Dựa vào các gợi ý để tập kể lại câu chuyện
Trang 44 Năm học: 2009*2010
- Nhận xét, bổ sung
2 Hướng dẫn kể chuyện: (15’).
- Gọi học sinh đọc câu hỏi
- Gọi học sinh kể mẫu đoạn 2
- Gọi học sinh kể nối tiếp theo đoạn
- Với HSKT-KK kể được 1 đoạn bất kỳ trong bài
- Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi học sinh bình chọn bạn kể hay nhất
- Nhận xét, ghi điểm
III Củng cố, dặn dò: (5’).
? Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các
chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Về nhà kể lại câu chuyện nhiều lần cho người
thân nghe
- Lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung
- Đọc câu hỏi
- Kể đoạn 2 của câu chuyện
- Kể nối tiêp theo từng đoạn
- Kể toàn bộbộ câu chuyện trước lớp
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
=> Các chiến sĩ nhỏ tuổi: “Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì
tổ quốc”
- Về kể lại cho người thân và các bạn cùng nghe
*******************************************************************************
Tiết 4:TOÁN
Tiết 96: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.
I Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
- HS hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
- Đối với HSKK& HS thuộc đối tượng 1 biết được điểm, đoạn thẳng
II Chuẩn bị:
- Vẽ sẵn bài tập 3 lên bảng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
A Kiểm tra bài cũ: (2’).
- Kiểm tra bài tập ở nhà của học sinh
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B Bài mới: (30’).
1 Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
2 Nội dung bài:
a Giới thiệu điểm giữa:
- Vẽ hình trong SGK lên bảng
- Giáo viên nhấn mạnh: A, O, B là 3 điểm
thẳng hàng Nêu thứ tự các điểm
? Vị trí điểm O như thế nào ?
=> Điểm ở giữa là điểm O
*Giảng: Điểm O nằm ở giữa, có điểm A
ở bên trái, điểm B ở bên phải nhưng 3
điểm này phải thẳng hàng
- Gọi học sinh cho vài ví dụ về điểm ở
giữa
- Học sinh đọc chữa BT 2, 3 vở bài tập toán
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
a Điểm giữa.
- Học sinh quan sát trên bảng
=> Nêu: Điểm A, điểm O, điểm B (hướng từ trái sang phải)
=> Điểm O là điểm giữa hai điểm A, B Điểm ở giữa khi có bên trái, bên phải nó đều có điểm đứng trước và sau nó
- Lắng nghe, theo dõi
- Học sinh nêu:
- Điểm C là ở giữa điểm D và E
Trang 5b Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- Vẽ hình SGK lên bảng
- Nhận xét MA và MB
? Điểm M như thế nào với điểm A, B ?
*Kết luận: Vậy M là trung điểm của AB
vì: Trung điểm là điểm chia đoạn thẳng
thành 2 phần bằng nhau
3 Thực hành:
*Bài 1/98: Trong hình bên.
- Yêu cầu học sinh làm miệng
- Giáo viên ghi bảng
(Đối với HSKT-HSKK & đối tượng 1 trả
lời được phần a còn đối tượng 2 làm hết
bài)
? Nêu 3 điểm thẳng hàng ?
? M là điểm ở giữa 2 điểm nào ?
? N là điểm ở giữa 2 điểm nào ?
? O là điểm ở giữa 2 điểm nào ?
- Giáo viên xét đánh giá
*Bài 2/98: Câu nào đúng, câu nào sai ?
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm
(Đối với HSKK & đối tượng 1 điền đúng
được bài còn đối tượng 2 làm hết bài &
giải thích vì sao)
? Chỉ câu đúng, sai và giải thích ?
- Giáo viên chốt lại: Câu đúng a,e
Câu sai b, c, d
- Nhận xét, bổ sung
*Bài 3/98: Nêu tên trung điểm của
- Yêu cầu học sinh nêu và làm bài vào vở
(HS đối tượng 2 giải thích I là trung điểm,
HS đối tượng 1 nhắc lại)
- Nhận xét, sửa sai
C Củng cố, dặn dò: (3’).
- Về nhà luyện tập thêm trong vở bài tập
b Trung điểm của đoạn thẳng.
- Học sinh quan sát hình vẽ
MA = MB
=> M nằm giữa A và B và có MA = MB
M là điểm nằm giữa hai điểm A, B
MA = MB (Độ dài đoạn thẳng AM = MB)
*Bài 1/98: Trong hình bên.
- Học sinh nêu yêu cầu: Chỉ ra điểm thẳng hàng
Điểm: A, M, B; M, O, N; C, N, D
M là điểm giữa của đoạn thẳng AB
N là điểm giữa của C và D
O là điểm giữa của M và N
- Nhận xét, bổbổ sung
*Bài 2/98: Câu nào đúng, câu nào sai ?
- Nêu yêu cầu bài tập
- Chỉ ra câu đúng, sai và giải thích
=> O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng: OA = OB = 2cm
=> M không là trung điểm vì C, M, D không thẳng hàng
=> H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG tuy E, H, G thẳng hàng
- Nhận xét, bổbổ sung
*Bài 3/98: Nêu tên trung điểm của
- Học sinh nêu yêu cầu và làm bài vào vở
- Nêu tên trung điểm
=> I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì: B,I,C thẳng hàng BI = IC
- Nhận xét, sửa sai
- Về làm lại các bài tập trên và chuẩn bị bài cho tiết
Trang 66 Năm học: 2009*2010
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau sau
*******************************************************************************
Tiết 5:ĐẠO ĐỨC
Tiết 19:ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ.
(Tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng
- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
2 Kỹ năng:
- Tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
3 Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nước khác
II Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức
- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế
III Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành,
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (2’).
? Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi quốc
tế ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: (25’).
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cho học sinh hát bài hát: “Tiếng
chuông và ngọn cờ” Nhạc & lời Phạm
Tuyên
b Hoạt động 2: Giới thiệu những sáng
tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về đoàn
kết với TNQT
+Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh
thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến được
thu nhận thông tin, được tự do kết giao
bạn bè
- Tổ chức trưng bày tranh ảnh và các tư
liệu sưu tầm được
- Nhận xét khen các học sinh, nhóm học
sinh đã sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc
sáng tác về chủ đề này
c Hoạt động 3: Viết thư bày tỏ tình
đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các
- Hát chuyển tiết
=> Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
- Nhận xét, bổ sung
a Hoạt động 1: Khởi động
- Hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ nhạc và lời của Phạm Tuyên
b Hoạt động 2: Giới thiệu những sáng tác hoặc
- Trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giói thiệu tranh ảnh, tư liện
- Nhận xét, chất vấn
c Hoạt động 3: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu
Trang 7- Tổ chức cho học sinh viết thư theo
nhúm
d Hoạt động 4: Bày tỏ tỡnh đoàn kết,
hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế
- Yờu cầu học sinh mỳa, hỏt, kể chuyện,
đọc thơ, diễn tiểu phẩm về tỡnh đoàn
kết với Thiếu nhi Quốc tế
- Nhận xột, bổbổ sung
=> Kết luận chung: Thiếu nhi VN và
thiếu nhi cỏc nước tuy khỏc nhau về màu
da, ngụn ngữ, điều kiện sống Song đều
là anh em bạn bố, cựng là chủ nhõn
tương lai của thế giới Vỡ vậy chỳng ta
cần phải đoàn kết, hữu nghị với Thiếu
nhi Thế giới
4 Củng cố dặn dũ: (2’).
- Học bài và CB bài sau
=> Viết thư theo nhúm nờn cả nhúm thảo luận lựa chọn
và quyết định xem nờn gửi thư cho cỏc bạn thiếu nhi nước nào (VD: Cỏc nước đang gặp khú khăn, đúi nghốo, dịch bệnh, chiến tranh, tiờn tai, súng thần…)
? Nội dung thư sẽ viết những gỡ?
- Tiến hành viết thư (một bạn số lỏ thư kým, ghi chộp ý của cỏc bạn đúng gúp)
- Thụng qua nội dung thư cho cr nhúm nghe và ký tờn tập thể vào thư
- Cử người sau giờ học ra bưu điện gửi thư
d Hoạt động 4: Bày tỏ tỡnh đoàn kết, hữu nghị với
- Thực hiện theo yờu cầu: Mỳa hỏt, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm… về tỡnh đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế
- Theo dừi, nhận xột
- Lắng nghe
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
Ngày soạn: 09/01/2010 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 12 thỏng 01 năm 2010.
Tiết 1:THỂ DỤC
Tiết 39:ễN ĐỘI HèNH - ĐỘI NGŨ.
I Mục tiêu:
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc
Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác
Học trò chơi: “Thỏ nhảy”
Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi được ở mức ban đầu
1 Địa điểm:
- Sân trường sạch sẽ, đủ điều kiện để tập luyện
2 Phương tiện:
- Còi, bàn ghế của giáo viên, các vạch để chơi trò chơi
III Hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp Đ.l Hình thức tổ chức.
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu buổi tập
- Yêu cầu học sinh chạy chậm thành một
vòng tròn, giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
- Chơi trò chơi: “Có chúng em”
2 Phần cơ bản:
5’
25’
- Lớp tập hợp, điểm danh, báo cáo sĩ số
- Thực hiện yêu cầu của giáo viên
- Chơi trò chơi
Trang 88 Năm học: 2009*2010
*Ôn tập:
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều
theo 1 đến 4 hàng dọc
- Chia tổ và phân khu vực cho từng tổ
- Quan sát, giúp đỡ học sinh
- Yêu cầu từng tổ luyện tập, biểu diễn
+ Tổ nào tập đều, nhanh, đẹp được tuyên
dương
+ Còn tổ nào chậm phải chạy 1 vòng
quanh tổ thắng cuộc
- Chọn 1 tổ thắng cuộc biểu diễn lại cho cả
lớp cùng xem
*Trò chơi: “Thỏ nhảy”
- Cho học sinh chơi như tiết 37
- Chú ý đề phòng không để xảy ra chấn
thương
3 Phần kết thúc:
- Cho học sinh đi thường theo nhịp và hát
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài
- Dặn về nhà ôn các động tác đi đều
5’
*Ôn lại:
- Học sinh luyện tập theo tổ
- Học sinh luyện tập theo tổ
- Bình chọn tổ thắng cuộc
*Chơi trò chơi
- Chơi trò chơi tương tự tiết trước
- Đi thường theo nhịp và hát
- Về ôn lại các động tác đi đều
*******************************************************************************
Tiết 2:TOÁN
Tiết 97:LUYỆN TẬP.
I Mục tiờu:
*Giỳp học sinh củng cố:
- Củng cố cho học sinh về khỏi niệm trung điểm của đoạn thẳng
- HS biết cỏch xỏc định trung điểm của đoạn thẳng cho trước chắc chắn
- Đối với HSKT - HSKK & đối tương 1 nắm được trung điểm đoạn thẳng cho trước
II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho bài tập 3 (Thực hành gấp giấy)
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.
A Kiểm tra bài cũ: (3’).
- Vẽ hỡnh lờn bảng và gọi học sinh nờu:
? Điểm giữa của đoạn thẳng, trung điểm của
đoạn thẳng ?
- Nhận xột ghi điểm cho học sinh
B Bài mới: (30’).
1 Gới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lờn bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
2 Luyện tập:
*Bài 1/99: Xỏc định điểm của đoạn thẳng.
- Nờu yờu cầu bài tập
- Gọi học sinh nhắc lại yờu cầu bài tập
- Vẽ lờn bảng cỏc đoạn thẳng để học sinh
lờn xỏc định
- Học sinh nờu:
=> O là điểm giữa của A và B
=> M là trung điểm của đoạn thẳng CD
- Nhận xột, sửa sai
- Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
*Bài 1/99: Xỏc định điểm của đoạn thẳng.
- Nờu yờu cầu bài tập
Trang 9? Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng
phải qua mấy bước ? Nêu tên các bước ?
b Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD
AD làm tương tự phần a
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/99: Thực hành Gấp tờ giấy
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh lấy giấy đã chuẩn bị
trước, giáo viên hướng dẫn học sinh gấp
như SGK
- Nhận xét đánh giá
C Củng cố, dặn dò: (2’).
- Yêu cầu về làm thêm trong vở BT Toán
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
=> Xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước bằng cách đo độ dài đoạn thẳng AB, nếu độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 nửa độ dài đoạn thẳng AB thì
M là trung điểm của đoạn thẳng AB
=> Qua 3 bước:
+ Bước1: Đo độđộ dài đoạn thẳng AB = 4cm
+ Bước 2: Chia đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau được 1 phần bằng 2cm
+ Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng
AB (xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho
AM = 1/2 AB, AM = 2cm)
- Học sinh làm tương tự phần a
+ Bước 1: Đo đoạn thẳng CD = 6 cm + Bước 2: Chia đoạn thẳng CD làm 2 phần bằng nhau mỗi phần 3 cm
+ Bước 3: Xác định trung điểm M có MD = 1/2 CD
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/99: Thực hành Gấp tờ giấy
- Nêu lại yêu cầu bài tập
- Học sinh lấy tờ giấy HCN đã chuẩn bị và gấp theo SGK
- Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Về làm lại bài tập trong vở bài tập Toán
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
Tiết 3:CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT.
Tiết 39:Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU.
I Mục tiêu:
- Nghe - viết lại chính xác đoạn cuối bài: “Ở lại với chiến khu”
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x phân biệt vần uôt/uôc
II Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn bài tập 2b trên bảng
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nếu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập,
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (2’).
- Gọi 3 em lên bảng, giáo viên đọc cho học
sinh viết các từ ngữ cần chú ý
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới: (25’).
a Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Hát chuyển tiết
- Lên bảng viết, lớp viết nháp
+ Liên lạc, nhiều lần, nắm, ném lựu đạn
- Nhận xét, sửa sai
- Lắng nghe, Ghi đầu bài vào vở
Trang 1010 Năm học: 2009*2010
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Hướng dẫn viết chính tả:
*Tìm hiểu nội dung bài viết:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- Gọi học sinh đọc lại
? Bài hát trong đoạn văn cho ta biết điều gì ?
- Nhận xét, bổbổ sung
*Hướng dẫn trình bày:
? Đoạn viết lời bài hát được trình bày như thế
nào ?
- Nhận xét, bổbổ sung
*Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu học sinh tìm các từ chứa tiếng có
âm đầu l/n
- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ ngữ
vừa tìm được
- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi
*Viết chính tả:
- Giáo viên đọc chậm mỗi cụm từ 3 lần
- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi
- Thu chấm một số bài cho học sinh
- Nhận xét bài chấm
c Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài tập 2:
- Đọc yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm
- Tổ chức cho học sinh thi làm bài nhanh giữa
các tổ
- Chữa bài và tuyên dương tổ thắng cuộc và
giải thích các câu thành ngữ trong bài
- Nhận xét, sửa sai
4 Củng cố, dặn dò: (2’).
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu viết sai 3 lỗi trở lên về nhà viết lại
- Nhắc lại tên bài
*Tìm hiểu nội dung bài.
- Đọc thầm, theo dõi
- Đọc lại đoạn văn
=> Lời bài hát cho thấy sự quyết tâm chiến đấu, sãn sàng chịu gian khổ hy sinh để bảo vệ tổ quốc
- Nhận xét, bổbổ sung
*Cách trình bày bài.
=> Như cách trình bày của một đoạn thơ, các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép
- Nhận xét, bổbổ sung
*Luyện viết từ khó.
- Tìm và nêu các từ:
+ Một lần, nào, sông núi, lui, lớp lớp, lửa, lạnh, tối, lòng người, lên
- Một em đọc, 2 em lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng con
- Nhận xét, sửa sai lỗi viết
*Viết bài chính tả.
- Học sinh nghe - viết
- Đổi vở nhau dùng bút chì soát lỗi
- Học sinh còn lại đối chiếu SGK tự chấm bài
*Bài tập 2.
- Đọc đề bài tập
- Viết lời giải vào bảng con Khi giáo viên có hiệu lệnh cả lớp cùng giơ bảng con, tổ nào có nhiều bạn làm xong nhanh và đúng là tổ thắng cuộc
*Đáp án:
a Sấm và sét, sông
b Ăn không rau như đau không thuốc
(rau là thức ăn quan trọng đối với SK con người).
Cơm tẻ là mẹ ruột
(cơm tẻ dễ ăn và chắc bụng có thể ăn mãi).
Cả gió thì tắt đuốc
(cả gió ý chỉ gió to sẽ làm tắt đuốc, nhắc ta nếu giữ thái độ gay gắt quá sẽ làm hỏng việc).
Thẳng như ruột ngựa
(ý chỉ người có tính tình ngay thẳng, có sao nói
vậy không giấu giếm, dối trá).
- Nhận xét, sửa sai
- Viết sai 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài
*******************************************************************************