trang saùch doøng, vò trí trong doøng, vò trí trong GV: trong toán học, để xác định vị trí của một điểm lớp…… trên mặt phẳng, người ta thường dùng một cặp gồm hai số.. Làm thế nào đẻ có [r]
Trang 1II I
III VI
I Mục tiêu
- HS thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng
- Biết vẽ hệ trục toạ độ
- Biết xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng
- Biết xác định một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó
- Thấy được mối liên hệ giữa toán họcvà thực tiễn để ham thích học toán
II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, thước thẳng có chia độ dài, compa, bản đồ địa lí
HS: Phiếu học tập.thước thẳng, compa
III.Tiến trình dạy học
1\ Ổn định lớp:
2\ Kiểm tra bài cũ :
HS: Sửa bài 36-48(SBT)
a) Tính f(-3), f(6)
b) x và y là hai đại lượng có quan hệ thế nào?
HS : y=f(x)=15/x
a) f(-3) = -5; f(6) = 5/2 b) y và x là hai đại lượng tỉ lệ nghịch
3\ Bài mới:
* HOẠT ĐỘNG 1 : ĐẶT VẤN ĐỀ
VD1: (GV có thể đưa bản đồ địa lí lên bảng )
Ở lớp 6 ta đã biết mỗi địa điểm trên bản đồ địa lí
được xác định bởi một cặp gồm hai số (toạ độ địa lí)
là kinh độ và vĩ độ).VD toạ độ địa lí của mũi Cà Mau
là 104o40’(kinh độ) và 8o30’(vĩ độ)
-Gọi Hs đọc toạ độ của một vị trí khác
VD2: Cho HS đọc VD2 vàquan sát chiếc vé xem
phim trong SGK
- Hãy cho biết “Số ghế H1” cho ta biết điều gì?
-Cặp gồm một chữ và một số như vậy xác định vị trí
chổ ngồi trong rạp của người có tấm vé này
(GV chỉ vào hình vẽ ở đầu chương hai trang 51 để chỉ
vị trí của chiếc ghế trong rạp)
-HS lấy thêm VD trong thực tiễn
GV: trong toán học, để xác định vị trí của một điểm
trên mặt phẳng, người ta thường dùng một cặp gồm
hai số Làm thế nào đẻ có cặp số đó phần 2:
HS chỉ vào bản đồ và đọ toạ độ
- H là chỉ số thứ tự của dãy ghế
-1 là chỉ số thứ tự của ghế trong dãy
-VD: Vị trí quân cờ trong bàn cơ (ở phần có thể em chưa biết)ø Vị trí của một chữ trong trang sách (dòng, vị trí trong dòng), vị trí trong lớp……
* HOẠT ĐỘNG 2 : MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ (10P)
GV giới thiệu mặt phẳng toạ độ và hường dẫn cho HS
vẽ
- Trên mặt phẳng, ta vẽ hai trục Ox Oy và cắt
nhau tại O (gốc của mỗi trục) Ta có hệ trục Oxy
-GV giới thiệu các thành phần trên mặt phẳng toạ độ
Oxy HS ghi bài
-Chú ý: các đưn vị dài trên hai trục toạ độ được chọn
-HS vẽ hệ trục toạ độ Oxy vào vở
- Các trục Ox, Oy gọi là các trục toạ độ
- Ox là trục hoành.(nằm ngang
- Oy là trục tung.(thẳng đứng)
- O là góc toạ độ
Lop7.net
Trang 2bằng nhau (nếu không nói gì thêm)
- GV đưa hệ trục toạ độ Oxy vẽ trục Ox thẳng đứng,
Oy nằm ngang, chia khỏng cách giữa hai trục không
đều và ghi ngược các góc phần tư cho HS nhận xét và
phát hiện ra chỗ sai trong hệ trục HS có thể sửa lại
cho đúng
- Mặt phẳng có hệ trục toạ độ Oxy là mặt phẳng toạ độ Oxy
-Hai mặt phẳng toạ độ chia mặt phẳng thành
4 góc: góc phần tư thứ I, II, III, IV theo thứ tự ngược chiều kim đồng hồ
* HOẠT ĐỘNG 3 : TOẠ ĐỘ CỦA MỘT ĐIỂM TRONG MẶT PHẲNG
-Gọi HS lên bảng vẽ hệ trục toạ độ Oxy, lấy điểm P
bất kỳ Cả lớp vẽ vào vở
GV vẽ các đường vuông góc từ P đến các trục như
trong SGK GV giới thiệu toạ độ điểm P:
?1 Gọi HS lên bảng vẽ hệ trục toạ độ Oxy và xác
định điểm P(2;3), Q(3,2)
Chú ý: Vẽ các đường vuông góc từ điểm đến các trục
thì vẽ bằng nét đứt
- Hãy cho biết hoành độ và tung độ của điểm P và Q
?2 Gọi HS xác định toạ độ gốc O.
GV cho HS xem hình 18(SGK) và gọi Hs đọc phần
nhận xét dưới hình 18.Gv giải thích thêm
Trên mặt phẳng toạ độ, mỗi điểm xác định một cặp
số và mỗi cặp số xác định một điểm
Hoành độ của một điểm luôn đứng trước tung đo của
nó
-Toạ độ (1,5;3) gọi là toạ độ điểm P kí hiệu P(1,5; 3) -Số 1,5 gọi là hoành độ và
3 gọi là tung độ của điểm P
Chú ý: Khi viết kí hiệu toạ
độ của một điểm thì hoành độ viết trước và tung độ viết sau
?2 O(0;0)
- HS xem hình 18 và đọc phần nhận xét
* HOẠT ĐỘNG 4 : LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ
-Nhắc lại khái niệm về hệ trục toạ độ, toạ độ của một
điểm và cách kí hiệu
Bài 32-679SGK) HS lên bảng viết và nêu nhận xét
Bài 33-67(SGK) GV vẽ hệ trục lên bảng
Gọi ba HS lên xác định ba điểm
-Vậy muốn xác định được vị trí của một điểm trên
mặt phẳng ta cần biết điều gì?
-HS nhắc lại
Bài 32-679SGK)
M (-3; 2); N (2; -3); P(0;-2); Q(-2;0)
- Toạ độ của M và N; P và Q hoành độ của điểm này bằng tung độ của điểm kia và ngược lại
Bài 33-67(SGK)
HS lên bảng
-Muốn xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng ta cần biết toạ độ của điểm đó(hoành độ và tung đọ) trong mặt phẳng
4\ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Nắm vững khái niệm và quy định của một mặt phẳng toạ độ, toạ độ của một điểm
- Làm bài 34; 35; 36; 37/68 (SGK);
- Tiết sau luyện tập
IV\ Rút kinh nghiệm:
Lop7.net