15’ Hoạt động 2:Máy nén thuỷ lực II./ Máy nén thuỷ lực Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 8.9 f Hoïc sinh quan saùt vaø tìm hieåu để tìm hiểu tác dụng của máy F A B F S thoâng tin trong [r]
Trang 1Ngày soạn: 15/10/2011
Tiết 10 : BÌNH THÔNG NHAU – MÁY NÉN THUỶ LỰC
I./ Mục tiêu:
1./ Kiến thức:
* Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và dùng nó để giải thích một số hiện tượng thường gặp
2./ Kĩ năng:
* Quan sát hiện tượng và rút ra được nhận xét
* Vận dụng được công thức của máy nén thuỷ lực để giải các bài tập
3./ Thái độ:
* Trung thực, chính xác trong thí nghiệm và tinh thần hợp tác trong nhóm học tập
II./ Chuẩn bị:
* Giáo viên : _ SGK, SGV, SBT, tranh GK, bảng phụ.
_ bình thông nhau, xô chứa nước
* Học sinh : _ Học bài cũ
III./ Hoạt động dạy và học :
1./ Ổn định lớp: (1 ph)
- Giáo viên kiểm tra sĩ số của học sinh
2./ Kiểm tra bài cũ: (4ph)
Câu 1:Nêu sự khác nhau giữa sự truyền áp suất chất rắn và chất lỏng?
Câu 2: Viết công thức tính áp suất chất lỏng? Nêu rõ tên gọi và đơn vị các đại lượng có trong công thức?
Dự kiến phương án trả lời:
Câu 1: chất rắn truyền áp suất theo phương của áp lực òcn chất lỏng truyền áp suất theo mọi phương Câu 2 : p = d.h
+ d: trọng lượng riêng của chất lỏng.(N/m3)
+ h: chiều cao của cột chất lỏng (là độ sâu tính từ điểm đang xét đến mặt thoáng chất lỏng) (m)
+p :áp suất (N/m2 hay Pa)
3./ Bài mới:
a./ Đặt vấn đề: 2’
- Bác thợ hồ muốn biết nền nhà thật bằng phẳng chưa thì làm thế nào?
-Tại sao một cái kích nhỏ bé thế lại có thể nâng được một cái ôtô nặng như thế ?
Vấn đề này ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay
b./ Bài dạy :
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bình thông
nhau:
- Giới thiệu bình thông nhau
Yêu cầu học sinh nêu ví dụ về bình
thông nhau
- Y/c hs đọc C5 và nêu dự đoán của
- tiếp thu
Aám trà, ống nhựa được uốn công
2 đầu, 2 đám ruộng được trổ thông nhau, vòi chảy…
- đọc, dự đoán kết quả:
+ pA = hA.d ; pB = hB.d
I./ Bình thông nhau:
Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mặt thoáng của chất lỏng ở các nhánh khác nhau
đều ở cùng một độ cao
Trang 2mỡnh trong tửứng trửụứng hụùp (so
saựnh aựp suaỏt, traùng thaựi chuyeồn
ủoọng cuỷa nửụực ụỷ trong bỡnh?)
- Y/c hs laứm thớ nghieọm kieồm chửựng
- Y/c hoaứn thaứnh keỏt luaọn?
+ a: hA > hB => pA > pB => nửụực chaỷy tửứ A qua B
+ b: hA < hB => pA < pB => nửụực chaỷy tửứ B qua A
+ c: hA = hB => pA = pB => nửụực trong bỡnh ủửựng yeõn
- tieỏn haứnh thớ nghieọm kieồm tra
- choùn ủieàn tửứ : … cuứng …
15’ Hoaùt ủoọng 2:Maựy neựn thuyỷ lửùc
Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt hỡnh 8.9
ủeồ tỡm hieồu taực duùng cuỷa maựy
Tửứ coõng thửực neỏu dieọn tớch
pittoõng lụựn gaỏp 10 laàn dieọn tớch
pittoõng nhoỷ thỡ F gaỏp bao nhieõu laàn
f? Tửứ ủoự em coự nhaọn xeựt gỡ?
Hoùc sinh quan saựt vaứ tỡm hieồu thoõng tin trong saựch giaựo khoa Gaỏp 10 laàn
II./ Maựy neựn thuyỷ lửùc
Neỏu pittoõng lụựn coự dieọn tớch gaỏp bao nhieõu laàn dieọn tớch pittoõng nhoỷ thỡ lửùc naõng F coự ủoọ lụựn hụn lửùc f baỏy nhieõu laàn
7’ Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ - vaọn duùng
-Yeõu caàu hoùc sinh neõu laùi nguyeõn
taộc bỡnh thoõng nhau
-Hoaứn thaứnh caực caõu hoỷi ụỷ phaàn ủaởt
vaỏn ủeà vaứo baứi
-GV hướng dẫn HS trả lời C8: ấm và
vòi hoạt động dựa trên nguyên tắc
nào?
- Yêu cầu HS quan sát H8.8 và giải
thích hoạt động của thiết bị này
Hoùc sinh vaọn duùng nguyeõn tacs bỡnh thoõng nhau ủeồ giaỷi thớch
Maựy ủo mửùc chaỏt loỷng
III./ Vaọn duùng
- C8: Vòi của ấm a cao hơn vòi của ấm b nên ấm a chứa được nhiều nước hơn
C9: Mực chất lỏng trong bình kín luôn bằng mực chất lỏng mà ta nhìn thấy
ở phần trong suốt (ống đo mực chất lỏng
s
S f
F
s
S f
F
Trang 34./ Dặn dò ( 1ph)
_Học thuộc bài
_Làm bài tập SBT và trả lời lại các câu C
_Xem trước bài : Aùp suất khí quyển
V./ Rút kinh nghiệm – Bổ sung: