III/ Các hoạt động dạy - học : hoạt động của thầy hoạt động của trò 1 giới thiệu bài : - Lớp theo dõi để nắm về yêu cầu của tiết 2 kiểm tra tập đọc: học.. - Yêu cầu từng em lên bốc thăm [r]
Trang 1TUẦN 27 hai, ngày 15 tháng 03 !" 2010
Chào cờ
-Ôn tập Tiếng Việt (Tiết 1):
ÔN
I/ Mục tiêu:
- KT
&- &./ 19 - 26 4&5 6 7 #8 65 &):;+ & ():& - < =) sau các @A câu,
N) $O 6) dung bài P
làm cho KL) 7H thêm sinh 6P
- GDHS %! < chuyên / &*+P
II/ Đồ dùng dạy học:
- + ): $):& tên &- bài &*+ &- &./ 19 - 26
- 6 ([ tranh minh ? & .QR 7H bài &*+ 2 SGK
III/ Các hoạt động dạy - học :
hoạt động của thầy hoạt động của trò
1) giới thiệu bài :
2) kiểm tra tập đọc:
-
- Yêu / &- em lên (5 & %! bài
P
- Yêu / !6& #" hay 8 bài theo
< ^ trong + ): &*+P
- Nêu câu N) $O 6) dung #" $-? P
- * xét ghi )H!P
- Yêu / C em M? "& yêu /
$O nhà K.QR H &):& sau 7)H! tra K")P
3) bài tập 2:
- Yêu / HS 7H QR `a.8 táo" theo
tranh, dùng phép nhân hóa H KL) 7H thêm
sinh 6P
- ) hs nêu yêu / O bài, 8 K\+ theo
dõi
- Yêu / sinh trao c) theo d+ quan
sát tranh và 7H theo 6) dung tranh
- ) sinh 5) &):+ nhau thi 7H theo
- e\+ theo dõi H f! $O yêu / g? &):& P
- K/ KMG& &- em lên (5 & %! bài
h (^ 7)H! tra
- lên (8 và & 8 KL) câu N) theo <
^ trong + ):.P
- K\+ Kf nghe và theo dõi (" P
-1 sinh yêu / bài &*+ 2
- &- d+ hai em i) quay !d& vào nhau trao c) 7H QR theo tranh có >V
@D phép nhân hóa
- 5 - 6 em 5) &):+ nhau 7H theo 6 ([ tranh
- hai em lên 7H K") toàn (6 câu QRP
- 8 K\+ theo dõi, bình (" 7H hay
Trang 2- ) hai em 7H K") toàn câu QRP
- Theo dõi * xét ' giá và ghi )H!P
4) củng cố - dặn dò :
- * xét, ' giá &):& P
- O nhà &):+ &D K") các bài &*+ ,
&- &./ 19 - 26 H &):& sau &):+ &D
7)H! tra
A&P
-Ôn tập Tiếng Việt (Tiết 2):
ÔN
A/Mục tiêu:
- KT
&- &./ 19 - 26 4&5 6 7 #8 65 &):;+ & ():& - < =) sau các @A câu,
N) $O 6) dung bài P
- * ():& MG phép nhân hóa, các cách nhân hóa
B/ Đồ dùng dạy học:
- ): $):& tên &- bài &*+ &- &./ 19 - 26
- k8 K\+ $):& >l bài & = Em + trong bài &*+ 2
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1) Giới thiệu bài :
2) Kiểm tra tập đọc:
-
- Yêu / &- em (5 & %! bài
- Yêu / !6& #" hay 8 bài
theo < ^ trong + ): &*+P
- Nêu câu N) $O 6) dung #" $-?
P
- * xét ghi )H!P
- Yêu / C em M? "& yêu
/ $O nhà K.QR H &):& sau 7)H!
tra K")P
3) Bài tập 2:
- m bài & = Em +,
- ) 2 HS K")P
- ) 1HS các câu N) a, b, c
- e\+ theo dõi H f! $O yêu / g? &):& P
- e/ KMG& &- em lên (5 & %! bài
h (^ 7)H! tra
- Lên (8 và & 8 KL) câu N) theo < ^ trong + ):.P
- e\+ Kf nghe và theo dõi (" P
- 1 em thành &): 8 K\+ & /! bài
& = "Em +”
- 1 em các câu N) trong SGK
Trang 3trong SGK
- Yêu / 8 K\+ trao c) theo d+P
-
$*& MG nhân hóa
- * xét 5& K") KL) )8) P
- Yêu / HS $):& bài vào $p bài &*+P
4) Củng cố - dặn dò :
- * xét ' giá &):& P
- O nhà K") các bài &*+ ,
&- &./ 19 - 26 H &):& sau 7)H!
tra
- e\+ trao c) theo d+P
- m") @)R các nhóm trình bày 7:& a.8 & M\ K\+P
- 8 K\+ * xét, (c sung
+ Các >o $*& nhân hóa là:
a/ Làn gió: "/ côi, tìm, /, 23 4) 5 run run, ngã
b/ Làn gió: 8 "9 7: ; "/ côi.
23 !) 8 "9 5 <,
-Toán:
CÁC
A/ Mục tiêu :
- sinh ():& MG các hàng: hàng D nghìn, hàng nghìn, hàng & %! hàng D hàng = $^P
- k):& $):& các >5 có %! C >5 trong & ML G+ = )8 (không có C >5 0
p )C?EP
- Giáo @D HS %! < &*+P
B/ Đồ dùng dạy học:
- Các &A! bìa !x) &A! có ghi >5J 10 000, 1000, 100
- k6 i dùng @"Q - toán
C/ Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ:
- * xét, & 8 bài 7)H! tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Ôn
- Giáo viên ghi (8 >5J 2316
+ U5 2316 i! !AQ nghìn, !AQ & %! !AQ
D và !AQ = $^ ?
- M= &o $\) >5 1000
- Theo dõi H rút kinh )R!P
- e\+ theo dõi )\) & )R bài
+ U5 2316 i! 2 nghìn, 3 & %! 1 D
và 6 = $^P
Trang 4* A< và ' @8 có 5 B @8.
- ):& >5 10 000 lên (8P
- ) HS >5P
-
+ *Q 10 000 i! !AQ D nghìn, !AQ
nghìn, !AQ & %! !AQ D và !AQ = $^ ?
- Treo (8 có f các >5J
D
Nghìn
Nghìn %! D mP^
10000
10000
10000
10000
100
100
100 100 100
10 1
1 1 1 1 1
+ Có bao nhiêu D nghìn?
+ Có bao nhiêu nghìn ?
+ Có bao nhiêu & %! ?
+ Có bao nhiêu D ?
+ Có bao nhiêu = $^ ?
) 1HS lên )O >5 vào ô & 5 trên (8P
- M\ @} cách $):& và >5J
+ ):& &- trái sang + 8)P
+
sáu.
- ) )O HS K") >5P
- Cho HS K.QR các d+ >5J 5327 và
45327 ; 8735 và 28735 ; 7311 và 67311
- Cho HS K.QR các >5J
32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995
c) Luyện tập:
Bài 1: - ) 1 em nêu yêu / bài &*+P
- Treo (8 , 7 >l M sách giáo khoa
- Yêu / HS lên )O vào (8 và nêu K")
cách >5 $-? tìm MGP
-
+ 10 000 i! có 1 D nghìn, 0 nghìn,
0 & %! 0 D và 0 = $^P
- 8 K\+ quan sát và & 8 KL)J + 4 D nghìn
+ 2 nghìn + 3 & %!
+ 1 D
+ 6 = $^
- 1 em lên (8 )O >5P
- 1 em lên (8 $):& >5J 42316
- )O em >5P
- HS K.QR các >5 GV ghi trên (8P
- theo !}.P
- e/ KMG& &- em lên (8 )O >5 thích G+P
Trang 5- Giáo viên * xét ' giá.
- Yêu / & o )R vào $pP
Bài 2: : - ) 1 em nêu yêu / bài &*+P
- Yêu / 8 K\+ làm vào $pP
-
- Yêu / K\+ theo dõi và C? bài
- Giáo viên * xét ' giá
Bài 3: - ) HS nêu yêu / g? bài &*+P
- Ghi K/ KMG& &- >5 lên (8 i) ) HS
P
- * xét >V? sai cho HS
Bài 4: 4: còn & L) gian)
- ) HS nêu yêu / g? bài &*+P
- Yêu / 8 K\+ & o )R vào $pP
-
tróng H có dãy >5 i) K")P
- Giáo viên * xét ' giá
d) Củng cố - dặn dò:
- m >5 có 5 C >5 yêu / HS lên (8
$):& >5P
- O nhà xem K") các BT , làm
- Nêu cách K") cách >5 $-? tìm
MGP
- 8 K\+ & o )R làm vào $pP
-
- 8 K\+ &o làm bài
- 1 em lên (8 làm bài, K\+ * xét (c sung
- mc) chéo $p H KT bài
-
- e/ KMG& &- em >5 trên (8P qm các >5J2y 116, 12 427, 3 116, 82 427
-
- e\+ cùng & o )R !6& bài !}.P
- 8 K\+ làm vào $pP
- sung
+ 60 000, 70 000, 80 000, 90 000 + 23000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 + 23 000, 23 100, 23 200,23 400,23 500
- Hai em lên (8 $):& >5P
-Đạo đức :
TÔN TÀI U KHÁC 4 2)
A / Mục tiêu:
- Nêu MG !6& vài ()H )R $O tôn & & M &- tài >8 g? ML) khác
- k):&J không MG xâm + "! & M &- tài >8 g? ML) khác
- o )R tôn & & M &- *& kí, sách $p i dùng g? (" bè và !) ML)P
- k):&J & em có a.QO MG tôn & bí !*& riêng &MP
- f p !) ML) cùng & o )RP
B/ Tài liệu và phương tiện:
- d+ sách, a.QH & .QR tranh, lá & M H HS =) X vai
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
- Chia K\+ thành nhóm v) H & 8# K.*P
1 Phát + ): &*+ cho các d+P
- ef nghe giáo viên nêu các hành vi thông qua + ): &*+P
Trang 6- Nêu ra 4 hành vi trong + ):.P
- Yêu / các d+ & 8# K.* tìm xem
hành vi nào và hành vi nào sai i)
)O vào ô & 5 & M\ các hành vi
-
- Giáo viên 7:& K.* theo sách giáo viên
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Giáo viên chia nhóm
- Phát + ): &*+ và yêu / các
nhóm & 8# K.* H nêu $O cách )O
các &-J bí "( pháp %( F
riêng, sai trái vào x & 5 thích G+ (
câu a ) và _:+ các D! &- vào hai 6&
thích G+ C $)R nên và không nên
làm (BT4)
- Yêu / các nhóm trao c) & 8# K.*P
-
- Giáo viên 7:& K.*P
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Yêu / HS & 8 KL) các câu N)J
+ Em
F ai ?
+ AL ' MJ ra < nào ?
- Giáo viên 7:& K.* theo sách giáo viên
* * xét ' giá &):& P
- O nhà / & o )R theo bài
P
- Trao c) & 8# K.* tìm ra C hành vi
và hành vi sai
- e/ KMG& các d+ V các ") @)R g? mình lên báo cáo 7:& a.8 & M\ K\+P
- 8 K\+ * xét (c sung
- Trao c) & 8# K.* trong nhóm H hoàn thành bài &*+ trong + ):.P
- K/ KMG& các nhóm V ") @)R g? mình lên trình bày & M\ K\+P
- e\+ Kf nghe * xét và (c sung và bình nhóm _:+ A&P
- HS &o 7H $O $)R làm g? mình
- e\+ bình (" có thái 6 &5& A&P
- O nhà & 6 bài và áp @D bài vào .6 >5 hàng ngày
- ba, ngày 16 tháng 03 !" 2010
Thể dục:
ÔN BÀI Z HOA
TRÒ J HOÀNG ANH ,HOÀNH ]
A/ Mục tiêu:
- Ôn bài & H @D phát & )H chung $\) hoa #d LP Yêu / & 6 bài và & o )R
MG các 6 tác g? bài & H @D phát & )H chung
- ):+ &D ôn 6 tác 8Q dây 7)H D! hai chân Yêu / & o )R MG p ![
&M= 5) chính xác và nâng cao thành tích
Trang 7- Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng O< “ Yêu / ():& cách =) và (M\ / ():& tham
gia =)P
- GDHS rèn K.QR & H KoP
B/
>P
- Còi, 7 >l $" H =) TC
C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học Định
lượng
Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV * K\+ + c (): 6) dung &):& P
- "Q *! theo !6& hàng @ xung quanh sân &*+P
- m[ &") x 7 p) 6 các 7 \+P
- k*& 8Q &") x 5 – 8 K/ theo ^+ $x tay
2/ Phần cơ bản :
* Ôn bài
- Yêu / K\+ làm các 6 tác g? bài & H @D phát & )H
chung &- 2 : 4 K/P
- e/ 1, GV hô H K\+ &*+P e/ 3,4 cán >o hô &*+ liên hoàn 2 x
8 ^+P
- QH thành 6) hình i @) i) & o )R bài & H @D
phát & )H chung 3 x 8 ^+J 1 K/P
- Theo dõi * xét >V? sai cho sinh
* Ôn J dây cá nhân S R" hai chân:
- e\+ &*+ G+ theo 6) hình 2 - 4 hàng ngang & o )R các
6 tác so dây, trao dây, quay dây sau X cho sinh D!
hai chân &*+ 8Q dây !6& K/P
- ) K/ KMG& !x) K/ 3 em lên & o )RP
- Theo dõi * xét >V? sai cho sinh
* T+ trò + “Hoàng Anh, Hoàng O< “.
- Nêu tên trò =) M\ @} cho sinh cách =)P
- Yêu / &*+ G+ thành các 6) có >5 ML) ( nhau
- Cho !6& nhóm ra =) làm !}. i & L) )8) thích cách
=)P
- sinh & o )R =) trò =) & V !6& KMG&P
- Sau X cho =) chính & [P
- f \ 8! (8# an toàn trong K.QR &*+ và trong khi =)
và chú ý !6& >5 & ML G+ + "! qui
5 phút
16 phút
6 phút
Trang 8
- Các 6) khi "Q + 8) "Q & không MG "Q chéo sân
không H va "! nhau trong khi =)PPPP
3/ Phần kết thúc:
- Yêu / sinh làm các & 8 KNP
- m) *! xung quanh vòng tròn $x tay và hát
- Giáo viên * xét ' giá &):& P
- Zd dò sinh $O nhà ôn 8Q dây 7)H D! hai chân
5 phút
GV
-Toán:
e]
A/ Mục tiêu :
- k):& cách $):& các >5 có %! C >5P k):& & [ &o các >5 có %! C >5P k):&
$):& các >5 tròn nghìn ( &- 10 000 : 19 000 ) vào @M\) !x) $" g? tia >5P
- ki) @M cho sinh lòng yêu thích toán
B/ Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ:
- ) HS các >5J
32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ;
19995
- * xét ghi )H!P
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - ) HS nêu yêu / g? BT
- Phân tích bài !}.P
- Yêu / &o làm bài vào $pP
- Yêu / K\+ theo dõi c) chéo $p và
C? bài
-
- Giáo viên * xét ' giá
Bài 2:
- Yêu / HS yêu / g? BT và
!} i) &o làm bài
-
- Hai em >5P
- 8 K\+ theo dõi * xét
- e\+ theo dõi )\) & )R bài
-
- e\+ làm chung !6& bài !}.P
- 8 K\+ & o )R làm vào $pP
- e/ KMG& 3 sinh lên (8 C? bài
- 8 K\+ theo dõi * xét (c sung:
+ 63721 : Sáu !.=) ba nghìn (8Q & %! hai
!M=) !5&P + 47 535: k5 !M=) (8Q nghìn %! & %! ba
!M=) K%!P + 45913 : k5 !M=) K%! nghìn chín & %!
!ML) ba
-
- o )R $):& các >5 vào $pP
- 3 em lên (8 làm bài, 8 K\+ * xét (c sung:
Trang 9- * xét ' giá bài làm g?
sinh
Bài 3:
- Yêu / HS nêu yêu / g? bài &*+P
- Yêu / HS nêu quy K.*& g? dãy >5
i) làm bài vào $pP
- A! $p !6& >5 em, * xét C?
bài
Bài 4:
- Yêu / HS nêu yêu / g? bài &*+P
- Yêu / HS làm bài vào $pP
- A! $p !6& >5 em, * xét C? bài
c) Củng cố - dặn dò:
- GV >5 yêu / nghe và $):& >5 có
%! C >5P
- O nhà &*+ $):& và >5 có %! C
>5P
+ Sáu !M=) nghìn ba nghìn hai & %! hai
!M=) !5&J 63221 + Ba !M=) !5& nghìn chín & %! (5 !M=) hai :31942
+ Chín !M=) (8Q nghìn !6& & %! chín !M=) K%!J 97145
- HS nêu yêu / g? bài &*+P
- Hai em nêu quy K.*& g? dãy >5P
- 8 K\+ làm bài vào $pP
- 3 em lên (8 làm bài, K\+ (c sung
a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 ;
36 525 b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ;
48188 c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; 81322
- HS nêu yêu / g? bài &*+P
- 8 K\+ làm bài vào $pP
-Ôn tập Tiếng Việt (Tiết 3):
ÔN
A/ Mục tiêu:
- KT
&- &./ 19 - 26 4&5 6 7 #8 65 &):;+ & ():& - < =) sau các @A câu,
N) $O 6) dung bài
- Báo cáo g thông tin, rõ ràng, rành !" MG trong ba 6) dung nêu p bài &*+ 24$O &*+ #d lao 6 $O công tác khác)
- Giáo @D sinh tích o &o giác &*+P
Trang 10B/ Chuẩn bị:
- ): $):& tên &- bài &*+ &- &./ 19 - 26
- k8 K\+ $):& các 6) dung / báo cáo
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1) Giới thiệu bài :
2) Kiểm tra tập đọc:
-
- Yêu / &- em (5 & %! bài
- Yêu / !6& #" hay 8 bài theo
< ^ trong + ): &*+P
- Nêu câu N) $O 6) dung #" $-? P
- * xét ghi )H!P
- Yêu / C em M? "& yêu /
$O nhà K.QR H &):& sau 7)H! tra K")P
3) Bài tập 2:
- Yêu / !6& em yêu / bài &*+ 2
-
p &./ 20 (tr 20) SGK
+ Yêu 5 >? báo cáo này có gì khác so
- Yêu / !x) em O + 8) X vai chi
6) & Mp báo cáo & M\ các (" 7:& a.8
#"& 6 g? K\+P
- Theo dõi, * xét tuyên @M= C
em báo cáo /Q g rõ ràng
4) Củng cố - dặn dò :
- * xét ' giá &):& P
- O nhà K") các bài &*+ , &-
&./ 19 - 26 H &):& sau &):+ &D 7)H! tra
- e\+ theo dõi H f! $O yêu / g? &):& P
- e/ KMG& &- em lên (5 & %! bài h (^ 7)H! tra
- Lên (8 và & 8 KL) câu N) theo <
^ trong + ):.P
- e\+ Kf nghe và theo dõi (" P
- 1 em yêu / bài &*+ 2, K\+
& /!P
- + ML) báo cáo là chi 6) & MpP
ML) * báo cáo là & /Q cô + D trách
6) dung: Xây @o chi 6) !" …
- e/ KMG& &- em X vai chi 6)
& Mp lên báo cáo & M\ K\+P
- e\+ * xét C (" báo cáo hay và & tâm
-Tự nhiên xã hội:
CHIM
A/ Mục tiêu: Sau bài sinh ():&J
- < và nói ra MG các (6 + * trên = & H g? chim MG quan sát
- )8) thích &") sao không MG >% (f& phá &c chim
- GDHS ():& (8# $R các loài $*&P
B/ Đồ dùng dạy học:
... >5P- Cho HS K.QR d+ >5J 532 7
4 532 7 ; 8 735 28 735 ; 731 1 6 731 1
- Cho HS K.QR >5J
32 741 ; 832 53 ; 65711 ; 87721 ; 19995
c)...
- 8 K\+ làm vào $pP
- em lên (8 làm bài, K\+ (c sung
a/ 36 520 ; 36 521; 36 522 ; 36 5 23 ; 36 524 ;
36 525 b/ 481 83 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ;
48188 c/ 8 131 7... 427, 116, 82 427
-
- e\+ & o )R !6& !}.P
- 8 K\+ làm vào $pP
- sung
+ 60 000, 70 000, 80 000, 90 000 + 230 00, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 + 23