3./ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng 1 Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB.. Vẽ ba điểm thẳng hàng A, Một HS lên bảng vẽ M, B sao cho M[r]
Trang 1Trờng THPT Nguyễn Huệ Hình 6
Ngày soạn:
I Mục tiêu:
1./ Kiến thức cơ bản:
- Biết nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
2./ Kỹ năng cơ bản:
- Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác
- Tư duy: Bước đầu tập suy luận dạng
“Nếu có a + b = c, và biết hai trong ba số a, b, c thì suy ra số thứ ba”
3./ Thái độ :
- Cẩn thận trong khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài
II Phương tiện dạy học:
Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo độ dài
III Hoạt động trên lớp:
1./ Ổn định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số
2./ Kiểm tra bài cũ: làm bài tập 46
3./ Bài mới:
Vẽ ba điểm thẳng hàng A,
M, B sao cho M nằm giữa A,
B
Hãy đo độ dài đoạn thẳng
Hãy so sánh AM + MB với
AB
Cũng trên đoạn thẳng AB đó
xóa điểm M đi lấy một điểm
M khác hãy đo độ dài đoạn
thẳng AM; MB; AB
Nếu điểm M nắm giữa hai
điểm A và B thì đoạn thẳng
nào sẽ bằng tổng hai đoann
thẳng?
GV kết luận lại
GV cho đọc vd trong sgk
GV cho HS làm VD
Điểm nào nằm giữa hai
điểm?
Từ đó ta có được điều gì?
Một HS lên bảng vẽ
HS khác vẽ vào vở
Một hS lên bảng đo Các hs khác đo hình trong tập của mình
AM + MB = AB
1 HS lên bảng thực hiện
AM = 4 cm
MB = 3cm
AB = 7 cm
AM + MB = AB
HS trả lời
=> nhận xét Một số HS nhắc lại nhận xét
HS đọc bài
HS đọc ví dụ và làm
K nằm giữa hai điểm P và Q
PK + KQ =PQ
1) Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB
AM = 5 cm
MB = 2 cm
AB = 7 cm
Nhận xét (Học SGK – 120)
Ví dụ : Cho điểm K là điểm nằm giữa hai điểm P và Q
Biết KP = 4cm , PQ = 10cm Tính KQ
Giải
Lop6.net
Trang 2Trờng THPT Nguyễn Huệ Hình 6
Những đoạn thẳng nào ta đã
biết số đo?
Muốn tìm KQ ta làm sao?
GV cho HS đọc
Gv hướng dẫn thêm
Yêu cầu Hs làm bài tập 46
Gv lấy bảng phụ của tứng
nhĩm cho các nhĩm khác
nhận xét
GV nhận xét
Đoạn thẳng KP và PQ đã biết số đo?
Ta thay số vào và tìm độ dài của đoạn thẳng KQ
HS đọc sgk
HS làm bài theo nhĩm
HS nhận xét
Vì K nằm giữa hai điểm P và Q Nên PK + KQ =PQ
4 + KQ = 10
KQ = 10 – 4 = 6 (cm) Vậy KQ = 6 (cm)
2) Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất
4) củng cố:
Như ở trên
5) Hướng dẫn về nhà:
Về nhà tìm hiểu một số dụng cụ đo độ dài trên mặt đất
Làm bài tập số 48; 49; 50; 51; 52
Rút kinh nghiệm:
Duyệt của tổ trưởng Ngày duyệt:
Lop6.net