- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò [r]
Trang 12
Ngày
Ngày
CHÀO
MÔN: TOÁN
A/ '( tiêu :
-
- tìm #$ %& bé % trong ) nhóm 4 mà các là có 5 - !
- Giáo / HS 2 3
B/ +, dùng -01 2(:
- 4 /!
C/ Các 40 56/ -01 2(:
TG 40 56/ (78 91 40 56/ (78 trò
5’
10’
40 56/ >?) 56/:
1/ A)BC tra bài (F:
- 3 HS lên '4 làm BT: Tìm
#7 8$ và #7 sau ;9 các
23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999
- ? xét ghi AB !
2/ )G) )H bài:
40 56/ 1: HD tìm B:
bài
* E; quy G so sánh các
trong
- Giáo viên ghi '4
999 … 1012
- Yêu J: quan sát nêu ? xét và
K A7 %: ( <, =, > ) thích R S
4 thích
- 3 1 HS lên '4 A7 %: và 4
thích, GV U #:? !
- 2 em lên '4 làm bài
-
- X$ theo dõi $ Y: bài
- X$ quan sát lên '4 !
- E4 #$ K làm vào nháp
- 1 em lên '4 -9 bài, 4 #$ ? xét 'Z sung 999 < 1012
- Có B 4 thích: Vì 1012 có 7:
Trang 2- 68[ K yêu J: so sánh hai
9790 và 9786
- 68[ K yêu J: so sánh các
\ : 3772 3605 8513
8502
4579 5974 655 1032
- ]^ 2 HS lên '4 -9 bài
- GV ? xét A giá
* So sánh các
000
- Yêu J: so sánh hai
100 000 và 99999
- ]^ ) em lên '4 A7 và 4
thích
- Yêu J: HS K so sánh 76200 và
76199
- ]^ ) em lên so sánh A7 %:
trên '4 !
- ? xét A giá bài làm ;9 HS
40 56/ 2: X:Y ?
Bài 1:
- 3 HS nêu yêu J: bài ? !
- Yêu J: HS K Y vào _!
- ]^ ) em lên K Y trên
'4 !
- Giáo viên ? xét A giá
Bài 2:
- 3 3 sinh nêu yêu J: bài ? !
- Yêu J: 4 #$ làm vào _!
- [ 999 (4 - 7: [ 3 -
P nên 1012 > 999
- Vài
ít [ thì bé [ !
- 68[ K cách so sánh _ ví / 1 AB nêu :
9790 > 9786 vì hai này có - '` nhau nên ta sách giáo khoa a \
- cùng hàng a trái sang 4 … c hàng / có 9 / > 8 / nên 9790 >
9786
- X$ làm '4 con, ) em lên A7 trên '4
3772 > 3605 ; 4597 < 5974
8513 > 8502 ; 655 < 1032
- So sánh hai 100 000 và 99 999 S rút
ra U #:? : 100 000 > 99 999 vì 100
000 có 6 - còn 99 999 f có 5 -
nên 99 999 < 100 000
- ]) em lên '4 A7 %: thích R !
- X$ K Y làm vào '4 con
- ]) em lên '4 làm bài, 4 #$ 'Z sung:
76200 > 76199
- Hàng / nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 =
6 ; Hàng 2 có 2 > 1 ? 76200 >76199
- ]) em nêu yêu J: bài ? !
- E4 #$ K Y làm vào _!
- ]) em lên '4 làm bài, 4 #$ ? xét 'Z sung
10 001 > 4589 8000 = 8000
99 999 < 100 000
- ]) em nêu yêu J: bài ? !
- E4 #$ làm vào _ bài 2
Trang 3- ]^ ) em lên '4 4 bài
- Yêu J: #$ theo dõi AZ chéo _
và -9 bài
- Giáo viên ? xét A giá
Bài 3:
- 3 HS nêu yêu J: bài ? !
- Yêu J: 4 #$ K Y vào _!
- ]^ hai em lên thi A:9 tìm nhanh,
tìm Ad #$ % và bé %
trên '4 g em ) / a và b
- Giáo viên ? xét A giá
7/ (J - -L dò:
- 6Z h cho HS [ TC: Thi
h - i7 nhanh %: thích R >, <,
= vào g !
-
- ]) 3 sinh lên '4 -9 bài, 4 #$ 'Z sung
89 156 < 98 516 89 999 < 90 000
69731 = 69731 78 659 > 76 860
- ]) 3 sinh A3 A7 bài
- X$ K Y vào _&
- Hai em lên '4 thi A:9 làm bài, 4 #$ theo dõi bình
a/ 1 #$ % là 92 368 b/ 1 bé % là : 54 307
MÔN:
BÀI:
A / '( tiêu:
-
-
& ? p …
- 0B: ) dung bài: Làm Y gì q 4 n ? & chu A ! 6 4 #^ các câu o SGK
AB (1H:
-
B / +, dùng -01 - 2(:
- Tranh minh 39 :Y trong sách giáo khoa
C/ Các 40 56/ -01 2(:
TG 40 56/ (78 91 40 56/ (78 trò
5’
15’
40 56/ >?) 56/:
1/ A)BC tra bài (F:
- ? xét bài UB tra
2/ )G) )H bài:
40 56/ 1: X:Y A3
* i3 p 4 toàn bài
* 08$ s #:Y A3 U R 4
t9 a
- E4 #$ theo dõi
- X$ #G nghe giáo viên A3 s:!
Trang 415’
- Yêu J: 3 sinh A3 a câu, giáo
viên theo dõi : G khi 3 sinh
phát âm sai
- 08$ s HS #:Y A3 các a _
/ A
- Yêu
- Giúp HS B: t9 các a $ -
SGK
- Yêu
nhóm
- Yêu J: 4 #$ A3 AS thanh 4
bài
40 56/ 2: Tìm B: )
dung
- Yêu
#^ câu o :
+ K9 con :n 'v tham K ) thi
8 nào ?
- Yêu
+ K9 cha khuyên ; con A7: gì ?
+ Nghe cha nói K9 con có 4 h
8 nào ?
- Yêu
4
+ Vì sao
trong ) thi ?
+ K9 Con Aj rút ra bài 3 gì ?
- nhau A3 a câu
- X:Y A3 các a khó _ / A
- 4 em
:Y !
- 4 t9 các a sau bài A3 LxJ chú thích)
i\ câu $ a 4 & ; quan
+ Chúng em 4 khi nghe tin ':S A*!
+ Chú K9 Con thua :) vì ; quan
-
- X$ A3 AS thanh 4 bài
-
+ H]4 mê soi mình 8$ dòng : trong veo, $ ') '^ 4 : ra dáng ) nhà vô Av!
-+ móng Nó J cho :) A:9 [ là ') AS Az !
+ Ngúng :n AJ K tin A : Cha yên tâm A& móng ;9 con G #G ! Con %
Av { G !
-+ K9 con không v: lo :n 'v cho ') móng, không nghe #^ cha khuyên ; nên khi m9 a :) A:9 ') móng 'v lung lay S ^ ra và chú 4 'o :)!
+ +U/ bao /)V (7 quan dù (X là Z)H(
[.
Trang 55’
-
:Y !
-
2 !
- ]^ 3 nhóm thi A3 phân vai
- ]^ 1 HS A3 4 bài
- Theo dõi bình 3 em A3 hay %!
AB (1H
1 Giáo viên nêu Y /
-
câu
#^ ;9 K9 Con
2
:Y
- 3 1 HS A3 yêu J: và s:!
- G HS: ? vai mình là K9
Con,
\ “mình”
- Yêu J: HS quan sát Ut a tranh,
nói nhanh ND a tranh
-
Con
-
:Y !
- Giáo viên cùng #$ bình 3 HS UB
hay %!
7/ (JK -L dò:
- Câu :Y khuyên chúng ta A7: gì
?
- Giáo viên ? xét A giá
-
$!
- X$ #G nghe giáo viên A3 s:!
- 3 nhóm thi A3 phân vai : 8^ s
:Y & K9 Cha, K9 Con
- ]) em A3 4 bài
- %!
- XG nghe Y / ;9 3!
- i3 các câu o R ý câu :Y !
- E4 #$ quan sát các 'h tranh minh 39! + Tranh 1: K9 con 4 mê soi mình
8$ 8$! + Tranh 2: K9 Cha khuyên con A \ bác R rèn
+ Tranh 3: E:) thi các A ; A9 G nhau
+Tranh 4: K9 con 4 'o :) A:9 do 'v 8 móng …
- 4 em
:Y theo #^ K9 Con 8$ #$ !
-
-
- Làm Y gì q 4 n ? & chu A !
: ; quan, coi 8^ - h
BÀI:
A / '( tiêu:
- 03 sinh ' 8$ là nhu J: không B : trong :) ! 1K J 4 m
/ R lí và '4 Y AB :S 8$ không 'v ô p !
Trang 6- Nêu A8R cách m / UY 8$= '4 Y AB :S 8$ không 'v ô p !
- K Y UY 8$ và '4 Y :S :$ _ gia A" & nhà 8^ và Av9
8[ ! Có thái A) không AS tình $ - hành vi m / không UY 8$= làm :S 8$ 'v ô p !
B/ +, dùng -01 2(:
- Tài #Y: 7 m / :S 8$ và tình hình ô p 8$ _ các Av9 8[ !
-
C/ 40 56/ -01 – 2(:
TG 40 56/ (78 91 40 56/ (78 trò
5’
10’
10’
40 56/ >?) 56/:
1/ A)BC tra bài (F:
2/ )G) )H bài:
40 56/ 1:
T{ tranh và xem 4
- Yêu J: các nhóm 4 #:? AB
- gì J cho :)
hàng ngày
- Cho quan sát tranh { sách giáo
khoa
- Yêu J: các nhóm 4 #:? tìm
và 3 ra 4 h quan 3 %
không B : và trình bày lí do
#K9 3 ?
- : : 8$ thì :) {
8 nào ?
-
8$ #$ !
- GV U #:? 8$ là nhu J:
;9 con 8^& A4 '4 cho
em và phát B !
40 56/ 2: 64 #:?
nhóm
- Giáo viên chia #$ thành các
nhóm
- Phát : 3 ? cho các nhóm
và yêu J: các nhóm 4 #:?
? xét 7 Y làm trong g
sao ? : em có \ _ A% thì em
{ làm gì?
- Quan sát, trao AZ tìm ra 4 h J % Không khí – #8[ K và K n –
- : : 8$ thì :) \ % 7: khó U2 !
- nhóm mình lên trình bày 8$ #$ !
- E4 #$ ? xét, bình 3 nhóm có cách
4 #^ hay %!
- X$ chia ra các nhóm 4 #:? !
- Trao AZ 4 #:? trong nhóm AB hoàn thành bài ? trong : #J #8R các nhóm xét ;9 nhóm mình : - TY làm sai : - 6G
iZ rác _ '^ ao, '^ S ; iB vòi 8$ 4 tràn
Trang 75’
-
bày 8$ #$ !
- GV U #:? chung: Chúng ta nên
m / 8$ UY và '4 Y
:S 8$ [ mình _!
40 56/ 3:
- 3 HS A3 BT3 – VBT
- Yêu J: HS làm bài cá nhân GV
giúp HS :!
- ]^ ) trình bày 8$ #$ !
- ? xét, 'B: 8[ - HS
' quan tâm A Y m /
8^ 8$ [ mình _
- T7 nhà K m / 8$ _
gia A" & nhà 8^ và K Y
m / UY & '4 Y 8$ sinh
- X$ ? xét, 'Z sung
- HS làm bài cá nhân
- 3 em trình bày U F:4!
- E4 #$ ? xét 'Z sung
- T7 nhà 3 :) bài và áp / bài 3 vào :) hàng ngày
3
Ngày
Ngày
BÀI:
A/ '( tiêu:
- Rèn
- Làm Ad BT 2 ab
- Giáo / HS ý h rèn - - _!
B/ +, dùng -01 2(:
C/ 40 56/ -01 – 2(:
TG 40 56/ (78 91 40 56/ (78 trò
5’ 40 56/ >?) 56/:
1/ A)BC tra bài (F:
- Yêu J: 2 HS _ '4 #$ & 4 #$
vào '4 con các a có J 88!
- ? xét A giá chung
- 2 HS lên '4 4 a có J 88!
- E4 #$ vào % nháp
Trang 87’
3’
2/ )G) )H bài:
40 56/ 1: 08$ s
nghe
* 08$ s :n 'v
-
- Yêu
J !
+
+ - - nào trong bài hoa?
- Yêu J: HS #:Y a khó vào
'4 con
* i3 cho 3 sinh bài vào _!
* E% & -9 bài
40 56/ 2: 08$ s làm
bài ?
Bài 2a:
- 3 HS A3 yêu J: ;9 bài ? !
- Yêu J: HS K làm bài
- ]^ 4 HS lên '4 thi làm bài, A3 U
F:4!
- Giáo viên
Ad !
-
- Cho HS làm bài vào VBT theo #^ 4
Ad !
7/ (J - -L dò:
- Giáo viên ? xét A giá 3!
-
sai
- X$ #G nghe giáo viên $ Y: bài
- X$ #G nghe giáo viên A3!
- 2
- E4 #$ A3 J tìm B: ) dung bài +
+ T hoa các - AJ: tên bài, AJ:
- E4 #$ a khó vào '4 con: UoV& giành, :Y F:& 4 G & R rèn,
- E4 #$ nghe và bài vào _!
- Nghe và K m9 #g '` bút chì
- 2 em A3 yêu J: bài
- 03 sinh K làm bài
- 4 HS lên '4 thi làm bài
- E4 #$ ? xét 'Z sung, bình 3 8^ G :) 8^ tám :Z – K _ - da Ao - Ah – Az ;9 anh – hùng q !
- E4 #$ làm bài vào _
A/ '( tiêu: Sau bài 3& 3 sinh '
- Ef và nói ra A8R các ') ? trên [ B ;9 con thú a A8R quan sát
- Nêu A8R K J '4 Y các loài thú a !
- T{ và tô màu ) loài thú a em yêu thích
B/ +, dùng -01 2(
- Tranh
C/ 40 56/ -01 – 2(:
Trang 9TG 40 56/ (78 91 40 56/ (78 trò
5’
10’
10’
40 56/ >?) 56/:
1/ A)BC tra bài (F:
- rB tra bài “Thú 1”
- 3 2 3 sinh 4 #^ ) dung
- ? xét A giá
2/ )G) )H bài:
40 56/ 1: Quan sát và 64
#:?
eG( 1: 64 #:? theo nhóm
- Yêu J: các quan sát các tranh {
các con thú a trang 106, 107
SGK và
J A8R& 4 #:? các câu o
+ rB tên các con thú a mà em ' ?
+ Nêu
thú a mà em ' ?
+ So sánh và tìm ra - AB nhau
và khác nhau -9 ) loài thú a và
thú nhà?
eG( 2: Làm Y 4 #$
-
trình bày
;9 ) loài thú a !
- 08$ s 3 sinh phân 'Y 7 thú nhà
và thú a !
- Giáo viên U #:? sách giáo khoa
40 56/ 2: Làm Y 4 #$ !
eG( 1 :
- Chia #$ thành các nhóm o!
- 2 HS 4 #^ câu o
+ Nêu A\ AB chung ;9 thú
+ Nêu ích #R ;9 các thú nhà
- X$ theo dõi
- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con ?
8: J A8R và 4 #:? các câu o trong :!
- F:4 4 #:? !
- Các nhóm khác ? xét 'Z sung: + Các loài thú a và nhà có - AB nhau 8 : Là - con ? có lông mao, A con và chúng nuôi con '` -9!
Khác nhau là : Thú nhà A8R con 8^ nuôi :J 8 qua 7: A^ nên thích nghi $ A7: UY
2 sóc, còn thú a hoang
dã thích nghi $ :) K nhiên
và K U 2 !
- 2 em ghi $!
Trang 105’
- Phát cho g nhóm các 'h tranh 7 thú
a và các 'h tranh do nhóm K 8: J !
- Yêu
o! Loài thú 2 v!
- Tai sao chúng ta J 4 '4 Y thú a
?
eG( 2:
-
8: ? ;9 nhóm mình 8$ #$ m 8^
lên : minh cho ') 8: ? !
- Yêu J: các nhóm A89 ra các 'Y pháp
'4 Y thú a &!!
+ 4 thân em J làm gì AB góp J '4
Y thú a ?
40 56/ 3: Làm Y cá nhân
- Yêu J: 3 sinh #% % và bút chì, bút
màu AB { và tô màu ) con thú a mà
mình 89 thích T{ xong ghi chú tên con ?
và các ') ? ;9 nó trên hình {!
- Yêu J: HS { xong dán 4 n ;9
mình 8 bày 8$ #$ !
- ]^ ) em lên K $ Y: 7 'h
tranh
- ? xét bài { ;9 3 sinh
7/ (J - -L dò:
- Cho 3 sinh liên Y $ :) hàng
ngày
- Xem 8$ bài $!
- Trao AZ 4 #:? trong nhóm AB hoàn thành bài ? A8R giao
-
#$ 7 ') 8: ? các loài thú a
và các 'Y pháp ` '4 Y thú
a 8 : Không 2 'G các loài thú a & không \ phá a làm
% [ _ và sinh ;9 thú a &
…
- E4 #$ theo dõi bình 3 nhóm
G :)!
+ T? A) gia A" không 2 'G hay 2 v thú a !
- X$ K hành {!
- 6a nhóm dán 4 n vào ^
: S 8 bày 8$ #$ !
- tranh ;9 nhóm
MÔN: Toán BÀI:
A/ '( tiêu :
- X:Y ? 7 A3 và G A8R h K các có 5 - tròn nghìn, tròn 2 !
- X:Y ? so sánh các !
-
B/ +, dùng -01 2(
- 4 /
Trang 11C/ Các 40 56/ -01 2(:
TG 40 56/ (78 91 40 56/ (78 trò
5’
35’
40 56/ >?) 56/:
1/ A)BC tra bài (F:
.3 HS lên '4 làm BT < ,> = ?
4589 10 001 26513 26517
8000 7999 + 1 100 000 99 999
- ? xét ghi AB !
2/ )G) )H bài:
40 56/ 1: 08$ s
HS làm bài #:Y ?
Bài 1:
- 3 HS nêu yêu J: bài ? !
- Cho
dãy theo
- Yêu J: HS K Y vào _!
- ]^ 2 em lên K Y trên '4 !
- Giáo viên ? xét A giá
Bài 2:
- 3 3 sinh nêu yêu J: bài ? !
- Yêu J: 4 #$ làm vào _!
- ]^ 2 em lên '4 4 bài
- Yêu J: #$ AZ chéo _ AB KT bài
nhau
- Giáo viên ? xét A giá
Bài 3:
- 3 HS nêu yêu J: bài ? !
- 2 em lên '4 làm bài
-
- X$ theo dõi $ Y: bài
- ]) em nêu yêu J: bài ? !
- Quy #:? 7 cách các theo trong dãy là ( Ah #7 sau [
Ah #7 8$ 1 A[ vP
- E4 #$ K Y làm vào _!
- 2 em lên '4 làm bài, 4 #$ ? xét 'Z sung
a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604
b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600
c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93
000
- ]) em nêu yêu J: bài ? !
- E4 #$ làm vào _!
- 6a \ AZ chéo _ AB KT bài nhau
- 2 3 sinh lên '4 -9 bài, 4 #$ 'Z sung
8357 > 8257 3000 + 2 < 3200
36478 < 36488 6500 + 200 > 6621
89429 > 89420 8700 – 700 = 8000
8398 < 10000 9000 + 900 < 10000
- ]) 3 sinh A3 A7 bài
... lên ''4 -9 bài, 4 #$ ''Z sung83 57 > 82 57 3000 + < 3200
364 78 < 36 488 6500 + 200 > 6621
89 429 > 89 420 87 00 – 700 = 80 00
83 98 < 10000... data-page="6">
- Nêu A8R cách m / UY 8$ = ''4 Y AB :S 8$ không ''v ô p !
- K Y UY 8$ ''4 Y :S :$ _ gia A" & nhà 8^ Av9
8[ ! Có thái A)... 8$ #$ !
- ? xét, ''B: 8[ - HS
'' quan tâm A Y m /
8^ 8$ [ _
- T7 nhà K m / 8$ _
gia A" & nhà 8^