Kiến thức: HS nắm được đặc điểm truyện trung đại; ý nghĩa đề cao đạo lí, nghĩa tình cở truyện “Con hổ có nghĩa”; nét đặc sắc của truyện kết cấu, nghệ thuật nhân hóa.. Kĩ năng: Đọc – hiểu[r]
Trang 1Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo án môn Ngữ văn
Giáo viên: Hồ Thúy An
Tuần 15, Bài 15, Tiết 59:
A MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: HS nắm được đặc điểm truyện trung đại; ý nghĩa đề cao đạo lí, nghĩa tình
cở truyện “Con hổ có nghĩa”; nét đặc sắc của truyện (kết cấu, nghệ thuật nhân hóa.)
2 Kĩ năng: Đọc – hiểu văn bản truyện trung đại; phân tích để hiểu hình tượng “Con hổ
có nghĩa”; kể lại được truyện
3 Thái độ: sống có đạo lí, nghĩa tình; biết nhớ ơn và đền ơn.
* CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Tự nhận thức giá trị của sự đền ơn đáp nghĩa trong cuộc sống.
- Ứng xử thể hiện lòng biết ơn với những người đã cưu mang, giúp đỡ mình.
- Giao tiếp: phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân
về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện
B PHƯƠNG TIỆN: SGK, SGV,
* Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: soạn bài, chuẩn bị bảng phụ.
- Trò: xem bài trước ở nhà, trả lời câu hỏi SGK.
* CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Động não: suy nghĩ về những tình tiết và cách ứng xử của các nhận vật trong truyện Con
hổ có nghĩa
- Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày một phút về những giá trị nội dung nghệ thuật của
truyện
- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về hành động trả ơn của con hổ.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T
3
’
HĐ 1: ỔN ĐỊNH:
KIỂM TRA:
- Ổn định trật tự, kiểm diện
(?) So sánh khái niệm truyền
thuyết và cổ tích; ngụ ngôn và truyện cười
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS được gọi trả lời theo kiến thức đã học
2
’
HĐ 2: GIỚI THIỆU BÀI
MỚI:
Các em đã được học các thể loại truyện dân gian, hôm nay ta sẽ tiếp tục hiểu về truyện trung đại với văn bàn đầu tiên là “Con hổ
có nghĩa”
- HS nghe
HĐ 3: ĐỌC:
TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
- Hướng dẫn: đọc chậm, ngừng nghỉ đúng lúc; nhấn mạnh các chi tiết hổ đền ơn
- Gọi HS giải thích các từ:
nghĩa, bà đỡ, tiều
- HS nghe, đọc văn bản khi được gọi
- HS trả lời dựa vào chú thích
HĐ 4: TÌM HIỂU CHUNG:
* Truyện trung đại :
- Thuạc truyạn tạ sạ : Gạm cạt
truyạn và nhân vạt, thạ pháp chính là
kạ
- Truyạn trung đại Viạt Nam :
- Gọi HS đọc chú thích () -> Rút ra khái niệm truyện trung đại
- Đọc chú thích ()
- Thuạc truyạn tạ sạ : Gạm cạt truyạn và nhân vạt, thạ pháp chính là
kạ Truyạn trung đại Viạt Nam : + Ra đại tạ thạ kạ X -> cuại thạ kạ XIX
Lop6.net
Trang 2Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo án môn Ngữ văn
Giáo viên: Hồ Thúy An
+ Ra đại tạ thạ kạ X -> cuại
thạ kạ XIX
+ Thạ loại : Văn xuôi chạ Hán
hoạc chạ Nôm
+ Nại dung phong phú, mang tính
chạt giáo huạn, vạa có loại hư cạu,
có loại gạn vại kí, sạ …… cạt
truyạn đơn giạn
+ Thạ loại : Văn xuôi chạ Hán hoạc chạ Nôm
+ Nại dung phong phú, mang tính chạt giáo huạn, vạa có loại hư cạu, có loại gạn vại kí, sạ …… cạt truyạn đơn giạn
2 HĐ 5: HƯỚNG DẪN TRẢ
LỜI CÂU HỎI:
* Nghệ thuật:
- Sử dụng nghệ thuật nhân
hóa, xây dựng hình tượng
mang ý nghĩa giáo huấn
- Kết cấu truyện có sự nâng
cấp khi nói về cái nghĩa của
hai con hổ nhằm tô đậm tư
tưởng chủ đề của tác phẩm
* Ý nghĩa của văn bản:
Truyạn đề cao ân nghĩa trong
đạo làm ngưại
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK:
* Câu hỏi 1: Văn bản này
thuộc thể văn gì? Có mấy đoạn? Mỗi đoạn nói gì?
* Câu hỏi 2: Theo em, nghệ
thuật chủ yếu của truyện này là gì? Tại sao dựng lên truyện
“Con hổ có nghĩa” mà không là
“Con người có nghĩa”?
* Câu hỏi 3: Chuyện gì đã xảy
ra giữa bà đỡ Trần với con hổ thứ nhất và giữa bác Tiều và con hổ thứ hai? Chuyện con hổ với bác tiều có thêm nét ý nghĩa gì?
* Câu hỏi 4: Truyện đã đề cao,
khuyến khích điều gì cần có trong cuộc sống con người ?
- HS nghe hướng dẫn, trả lời khi được gọi
-Truyện trung đại thể loại tự
sự Bố cục: hai đoạn:
+ Đ.1: chuyện con hổ và bà
đỡ Trần ở Đông Triều
+ Đ.2: chuyện con hổ và bác tiều ở Lạng Giang
- Tác giả mượn chuyện loài vật
để nói chuyện con người Một con vật nổi tiếng hung dữ, tàn bạo -> toát lên ý nghĩa ngụ ngôn Đến con hổ hung dữ còn nặng nghĩa như thế, huống chi con người
- Dựa vào chi tiết trong truyện trả lời
-> Con hổ thứ hai trả ơn bác tiều dài lâu
- Truyạn đạ cao ân nghĩa trong đạo làm ngưại
HĐ 6: CỦNG CỐ:
DẶN DÒ:
(?) Nghệ thuật và ý nghĩa của truyện này?
- Học bài + làm bài tập
- Soạn: Động từ
- HS trả lời theo kiến thức đã học
- HS nghe, ghi chú, về nhà thực hiện
Lop6.net