- Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương.. * GDMT: Nhận ra sự phong phú đa dạng của các con vật trong môi trường tự nhiên[r]
Trang 1Thứ hai, 19/03/2012
TOAÙN Tieỏt 136: SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAẽM VI 100.000.
I Mục tiêu:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000 Bài 1, 2, 3, 4(a).
- Biết tìm số lớn nhát, số nhỏ nhất trong 1 nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số.
II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2.
II các hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ: Luyeọn taọp.
2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa.
.* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs so saựnh
hai soỏ trong phaùm vi 100.000
a) So saựnh hai soỏ coự chửừ soỏ khaực nhau.
- Gv vieỏt leõn baỷng: 999 ………1012 Yeõu
caàu Hs ủieàn daỏu thớch hụùp (< = >) vaứ giaỷi
thớch vỡ sao choùn daỏu ủoự
b) So saựnh hai chửừ soỏ coự soỏ chửừ soỏ baống
nhau.
- Tửụng tửù Gv hửụựng daón Hs so saựnh soỏ
9790 vaứ 9786
- Gv hửụựng daón Hs nhaọn xeựt
c/ Luyeọn taọp so saựnh caực soỏ trong phaùm vi
100 000
-Vieỏt baỷng 100 000 vaứ 99 999 HD HS
nhaọn xeựt
-Tửụng tửù cho HS so saựnh caực caởp soỏ
- Hs choùn caực daỏu vaứ giaỷi thớch
-Hs so saựnh 2 soỏ 9790 > 9786 vaứ giaỷi thớch
-Hs so saựnh caực caởp soỏ
100 000 > 99 999 -HS so saựnh 937 vaứ 20 351 ; 97 366 vaứ 100 000 ; 98 087 vaứ 9999
Theo doừi giuựp ủụừ
HS yeỏu
HS yeỏu thửùc hieọn
Trang 2* Hoaùt ủoọng 2: THệẽC HAỉNH
Baứi 1:
- Gv cho Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv cho Hs so saựnh hai soỏ
Baứi 2:
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Yeõu caàu Hs laứm baứi laứm
Baứi 3:
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi
Baứi 4: Giaỷm baứi b
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi a)
- Nhaọn xeựt
3.Toồng keỏt – daởn doứ.
-Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs laứm baứi
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-Hs laứm baứi laứm
-Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
-Hs neõu keỏt quaỷ
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-Hai Hs laứm baứi
TB, Y
TB, Y
K,G
-
-Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn
Cuoọc chaùy ủua trong rửứng
I Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con.
- Hiểu ND: Làm việc gì cũng cần phải cẩn thận chu đáo
(Trả lời đợc các CH trong SGK)
* GDMT : Chuyện giúp ta thêm yêu thiên nhiên và yêu mên những loài vật trong rừng.
* KNS: - Tự nhận thức, xỏc định giỏ trị bản thõn
- Tư duy phờ phỏn
Trang 3B Kể chuyện
Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.(tranh phóng to - nếu có)
III Các hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ:
2.Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
- Gv ủoùc maóu baứi vaờn
Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt
hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ
* Hoaùt ủoọng 2: Hdaón tỡm hieồu baứi.
-Cho HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK
* KNS: Tự nhận thức, xỏc định giỏ trị
bản thõn
- Hoùc sinh ủoùc thaàm theo Gv
-Hs ủoùc tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu -Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
-Giaỷi nghúa tửứ -Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
-ẹoùc tửứng ủoaùn trửựục lụựp
-Moọt Hs ủoùc caỷ baứi
1/Chuự sửỷa soaùn cho cuoọc thi khoõng bieỏt
chaựn Chuự maỷi meõ soi boựng dửụựi doứng suoỏi trong veo ủeồ thaỏy hỡnh aỷnh hieọn leõn vụựi boọ ủoà naõu tuyeọt ủeùp, vụựi caựi bụứm daứi ủửụùc chaỷi chuoỏt ra daựng moọt nhaứ voõ ủũch.
2/Ngửùa Cha thaỏy con chổ maỷi ngaộm
vuoỏt, khuyeõn con: phaỷi ủeỏn baực thụù reứn ủeồ xem laùi boọ moựng Noự caàn thieỏt cho cuoọc ủua hụn laứ boọ ủoà ủeùp.
3/Ngửùa con chuaồn bũ cuoọc thi khoõng chu ủaựo ẹeồ ủaùt keỏt quaỷ toỏt trong cuoọc
HS yeỏu ủoùc ủuựng
HS yeỏu traỷ lụứi caõu hoỷi
Trang 4* KNS: Tư duy phê phán
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng
cố
- Gv đọc diễn cảm
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau thi đọc
đoạn của bài
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng
tranh minh họa trong SGK
- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét, chốt lại
- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của
câu chuyện theo tranh
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể
thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua.
4/Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ
nhất.
-Hs thi đọc diễn cảm truyện
-Bốn Hs thi đọc đoạn của bài
-Hs quan sát tranh minh họa
-Từng cặp hs phát biểu ý kiến
+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước
+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn
+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm nhau
+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
- Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật
HS yếu đọc
HS yếu kể
K,G
Trang 5hay, toỏt.
GDMT: Chuyện giúp ta thêm yêu
thiên nhiên và yêu mên những loài vật
trong rừng.
3 Cuỷng coỏ – daởn doứ
-Chuaồn bũ baứi: Cuứg vui chụi.
-Nhaọn xeựt baứi hoùc
-
-ẹAẽO ẹệÙC
BAỉI 13: TIEÁT KIEÄM VAỉ BAÛO VEÄ NGUOÀN NệễÙC (t1)
I Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết và bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
* GDMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp.
* KNS: - Bỡnh luận, xỏc định và lựa chọn giải phỏp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- Đảm nhận trỏch nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
II Đồ dùng dạy học:
- Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương.
III Các hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ: Toõn troùng thử tửứ, taứi saỷn cuỷa ngửụứi
khaực (tieỏt 2)
- Gv nhaọn xeựt
2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa
TB,Y
Trang 6* Hoạt động 1: Xem ảnh
- Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không
thể thiếu trong cuộc sống Được sử dụng
nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khỏe và
phát triển tốt
* KNS: Bình luận, xác định và lựa chọn
giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ
nguồn nước ở nhà và ở trường
- Gv đưa ra các bức tranh, YC HS thảo luận
- Chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận
-Liên hệ thực tế ở nhà HS
-Nếu không có nước thì cuộc sống thế nào?
- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Nước được sử dung ở mọi nơi (miền núi
hay đồng bằng).
Nước dùng để ăn uống, để sản xuất.
Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết
để duy trì sự sống, sức khỏe cho con người.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá các
hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn
nước
- Yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên
bảng Các nhóm thảo luận các câu hỏi:
- Gv nhận xét chốt lại
+ T1: Tắm rửa trâu bò ở ngay cạnh giếng
nước ăn ( Sai )
+T2: Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ( Sai)
+T3: Vứt vỏ chai vào đựng thuốc bảo vệ thực
-Hs xem tranh và thảo luận
+ Tranh vẽ ở đâu ? + Mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng nước để làm gì?
+ Theo em nước dùng để làm gì?
Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
-Một vài nhóm đại diện trình bày
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Hs quan sát tranh
-Hs thảo luận
+ Nhận xét việc làm trong mỗi
trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao? Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì ? Vì sao?
-Đại diện của nhóm lên trả lời
TB,Y nêu việc sử dụng nước của mình
ở nhà
HS yếu làm việc cùng
Trang 7vật vào thùng rác riêng ( Đúng)
+T4: để vòi nước chảy tràn bể mà không
khóa lại (Sai)
+T5: Thọc tay vòa thùng nước uống.( Sai)
=> GDMT: Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ phải
sử dụng nước tiết kiệm, không để vòi nước
chảy ra ngoài Cần phải vứt rác đúng nơi quy
định, không vứt rác xuống sông, ao hồ.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế
sử dụng nước nơi mình ở
* KNS: Đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
-Gv nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại:
=>GDMT: Nước không phải vô tận mà dễ bị
cạn kiệt và ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe
con người Chúng ta nên sử dụng nước tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị
ô nhiễm.
3.Củng cố – dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
-Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét
-Hs thảo luận trả lời bằng cách đánh dấu cộng vào ô vuông
+ Nước sinh hoạt nơi em ở
Thiếu Thừa Đủ dùng
+ Chất lượng nước nơi em sống
Sạch Ô nhiễm
+ Mọi người sử dụng nước
Tiết kiệm Lãng phí
Giữ gìn sạch sẽ Làm ô nhiễm -Đại diện các nhóm lên trả lời
các bạn
-
-Thø ba, 20/03/2012
TOÁN
Trang 8Tieỏt 137: LUYEÄN TAÄP.
I Mục tiêu:
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số Bài 1, 2(b), 3, 4, 5.
- Biết so sánh các số.
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)
II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2.
II Các hoạt động dạy học:
1 Baứi cuừ: So saựnh caực soỏ trong phaùm vi
100.000.
2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa.
* HD thửùc haứnh
Baứi 1:
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv cho Hs laứm maóu
- Yeõu caàu Hs leõn baỷng laứm baứi
- Nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 2: Giaỷm baứi a
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv mụứi 4 Hs leõn baỷng laứm
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 3:
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm baứi
-8 Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc keỏt quaỷ
Baứi 4:
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs leõn baỷng thi laứm baứi laứm
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs leõn baỷng laứm vaứ neõu caựch so saựnh cuỷa mỡnh
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi -Hs caỷ lụựp laứm baứi caự nhaõn -8 Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc keỏt quaỷ
-Hs nhaọn xeựt
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
TB,Y
HS yeỏu ủửụùc laứm
HS yeỏu laứm
HS yeỏu
Trang 9- Gv yeõu caàu Hs neõu mieọng keỏt quaỷ
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 5 : Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm baỷng con
3.Toồng keỏt – daởn doứ.
-Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Hs trỡnh baứy mieọng
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi -Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo baỷng con
- Nhaọn xeựt – sửỷa chửừa
neõu
HS yeỏu TB,Y
-
-CHÍNH TAÛ
CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG
I Mục tiêu:
1 Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2 Làm đúng bài tập 2b
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b
III Hoạt động dạy học:
1 Baứi cuừ: Kieồm tra giửừa hoùc kỡ II
2.Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi + ghi tửùa
* Hoaùt ủoọng 2: Hdaón Hs nghe - vieỏt.
- Gv ủoùc toaứn baứi vieỏt chớnh taỷ.
- Gv hửụựng daón Hs nhaọn xeựt Gv hoỷi:
+ ẹoaùn vieỏt goàm coự maỏy caõu?
+ Nhửừng tửứ naứo trong baứi vieỏt hoa
- Gv hửụựng daón Hs vieỏt ra baỷng con
nhửừng chửừ deó vieỏt sai
- Gv ủoùc cho Hs vieỏt baứi
-1 – 2 Hs ủoùc laùi baứi vieỏt
-3 caõu -teõn rieõng :Ngửùa Con, caực chửừ ủaàu caõu
-khoỷe, giaứnh, nguyeọt queỏ,maỷi ngaộm, thụù reứn.
-Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ
HS yeỏu ứ vieỏt caực
Trang 10 Gv chaỏm chửừa baứi.
- Gv yeõu caàu Hs tửù chửừ loói baống buựt
chỡ
- Gv chaỏm vaứi baứi
- Gv nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa Hs
* Hoaùt ủoọng 2: HD Hs laứm baứi taọp.
+ Baứi taọp 2: b
- Gv cho Hs neõu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi caự nhaõn ủieàn
daỏu hoỷi , daỏu ngaừ
- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng thi laứm baứi Sau
ủoự tửứng em ủoùc keỏt quaỷ
3 Toồng keỏt – daởn doứ
-Veà xem vaứ taọp vieỏt laùi tửứ khoự
-Chuaồn bũ baứi: Cuứng vui chụi
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Hoùc sinh soaựt laùi baứi
-Hs tửù chửừ loói
-Moọt Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
-Hs laứm baứi caự nhaõn
-2 Hs leõn baỷng thi laứm baứi
mửụứi taựm tuoồi – ngửùc nụỷ – da ủoỷ nhử lim – ngửụứi ủửựng thaỳng – veỷ ủeùp cuỷa anh – huứng duừng nhử moọt chaứng hieọp sú.
-Hs nhaọn xeựt
chửừ khoự
HS yeỏu ủieàn ủuựng daỏu thanh
-
-Thứ tư, 21/03/2012
TOAÙN Tieỏt 138: LUYEÄN TAÄP
I Mục tiêu:
- Đọc, viết số trong phạm vi 100 000 Bài 1, 2, 3.
- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
- Giải bài toán tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán có lời văn.
II Các hoạt động dạy học:
Trang 112 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa.
* HD thửùc haứnh
Baứi 1:
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Yeõu caàu Hs leõn baỷng thi laứm baứi laứm
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 2:
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 3:
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs giaỷi baứi toaựn
- Gv yeõu caàu Hs leõn baỷng laứm
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 4: Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm vieọc theo nhoựm
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
3.Toồng keỏt – daởn doứ.
-Taọp laứm laùi baứi
-Chuaồn bũ baứi: Dieọn tớch cuỷa moọt hỡnh
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs leõn baỷng thi laứm baứi laứm
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-Hs caỷ lụựp laứm baứi
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- HS giaỷi baứi toaựn treõn lụựp
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi -Hs caỷ lụựp thaỷo luaọn xeỏp hỡnh -HS thi ủua xeỏp
TB,Y
HS yeỏu giaỷi
HS yeỏu xeỏp ủửụùc hỡnh
-
-Taọp ủoùc
Baứi : Cuứng vui chụi
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lu loát từng khổ thơ.
Trang 12Hiểu ND, ý nghĩa: các em HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các
em tinh mắt, dẻo chân, khỏe ngời Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận
động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn, (Trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.(tranh phóng to - nếu có)
III Các hoạt động dạy học:
1 Baứi cuừ: Cuoọc chaùy ủua trong rửứng
2 Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi + ghi tửùa
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
-Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi
Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc, keỏt hụùp
vụựi giaỷi nghúa tửứ
* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.
-Hoùc sinh laộng nghe
-Moói Hs tieỏp noỏi ủoùc 2 doứng thụ
-Hs ủoùc tửứng khoồ thụ trửụực lụựp
-Hs giaỷi thớch vaứ ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ủoự
-Caực nhoựm tieỏp noỏi ủoùc 4 ủoaùn trong baứi
1/Chụi ủaự caàu trong giụứ ra chụi.
2/ Troứ chụi raỏt vui maột: quaỷ caàu giaỏy muứa xanh, bay leõn roài bay xuoỏng ủi tửứng voứng tửứ chaõn baùn naứy sang chaõn baùn khaực Hs vửứa chụi, vửứa cửụứi, haựt.
+ Caực baùn chụi raỏt kheựo: nhỡn raỏt tinh, ủaự raỏt deỷo, coỏ gaộng ủeồ quaỷ caàu luoõn bay treõn saõn, khoõng bũ rụi xuoỏng ủaỏt.
TB, Y
HS yeỏu ủoùc ủuựng
HS yeỏu traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi
Trang 13* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ
- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ
của bài thơ
- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả
bài thơ
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay
3.Củng cố – dặn dò:
- GDHS hòa đồng với bạn bè
- Chuẩn bị bài: Buổi học thể dục
- Nhận xét bài cũ
3/Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn.
-Hs đọc lại toàn bài thơ
-Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ
HS yếu thuộ
c
-
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
THÚ (tt)
I/ Mục tiêu:
- Nêu được lợi ích của thú đối với đời sống con người
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ ra được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú K,G: Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng
* KNS: - Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các lồi thú rừng.
- Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các lồi thú rừng ở địa phương.
* GDMT: Nhận ra sự phong phú đa dạng của các con vật trong môi trường tự nhiên, ích
lợi và tác hại của chúng đối với cuộc sống con người
- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật