- Biết được tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số.. - Bước đầu hiểu rằng có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau.[r]
Trang 1Tuần 14 : Tiết 40 + 41 + 42
Ngày soạn: 19/11/2010
Ngày giảng: 24/11/2010
Tiết 40: KIỂM TRA 45 PHÚT.
I.Mục tiêu.
- Kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức đã học trong chương I của HS
- Kiểm tra kĩ năng thực hiện 5 phép tính Kĩ năng giải bài tập về tính chia hết, số nguyên tố, hợp số
- Áp dụng kiến thức về ƯC, ƯCLN, BC, BCNN vào giải các bài toán thực tế
II Ma trận đề.
Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung – chủ đề
Tổng số
Tập hợp Phần tử
của tập hợp
4 2
4 2 Luỹ thừa với số mũ
tự nhiên, nhân, chia
hai luỹ thừa cùng cơ
số
4
2
2
2
6
4 Thứ tự thực hiện các
phép tính BC,
BCNN
1 1
3 3
4
4
Tổng số
4 2
5 3
5 5
14 10
III.Nội dung đề
A.Phần trắc nghiệm khách quan.
Câu 1: Nối mỗi dòng ở cột A với một dòng ở cột B trong bảng sau để được một
khẳng định đúng
1 Tập hợp x N ,1 x 7còn có cách viết khác là a) 1; 2;3; 4;5;6
Trang 22 Tập hợp x N ,0 x 7còn có cách viết khác là b)0;1; 2;3; 4;5
3 Tập hợp x N x , 10mà x là các số chẵn nhỏ hơn 10
còn có cách viết khác là
c) 1;3;5;7;9
4 Tập hợp x N x , 6, còn có cách viết khác là d) 2;3; 4;5;6
e) 0; 2; 4;6;8
Câu 2: Điền dấu “ X ” vào ô thích hợp:
a) 33.34 = 312
b) 55:5 = 55
c) 23.24 = 27
d)53 = 125
B.Phần tự luận.
Câu 1: Thực hiện phép tính ( tính nhanh nếu có thể ).
a) 17.85 + 15.17 – 120
b) (315.4 + 5.315) : 316
Câu 2: Tìm số tự nhiên x biết:
a) 10 + 2.x = 45 : 43
b) 5x+1 = 125
Câu 3: Một số sách nếu xếp thành tong bó 10 quyển, 12 quyển, 15 quyển đều vừa đủ
bó.Tính số sách đó biết rằng số sách trong khoảng từ 100 đến 150
IV Đáp án – Biểu điểm.
A.Phần trắc nghiệm khách quan ( 4 Điểm )
Mỗi ý đúng được 0,5 điểm
Câu 1:
1 – d 2 – a 3 – e 4 – b
Câu 2:
a – S b – S c - Đ d - Đ
B.Phần tự luận ( 6 Điểm)
Câu 1: ( 2 Điểm )
a) 17.85 + 15.17 – 120 b) (315.4 + 5.315) : 316
= 17( 85 + 15 ) – 120 = 3 154 5 : 316
Trang 3= 17.100 – 120 = 3 9 15 : 316
= 1700 – 120 = 317: 316
= 1580 = 3
Câu 2: ( 2 Điểm )
a) 10 + 2.x = 45 : 43
10 + 2.x = 42
10 + 2.x = 16
2.x = 6
x = 3
b) 5x+1 = 125
5x+1 = 53
x + 1 = 3
x = 2
Câu 3: ( 2 Điểm )
Gọi số sách là a thì
10 12 15
a a a
và 100 a 150
Do đó a BC (10,12,15) và 100 a 150
BCNN(10,12,15) = 60
60;120;180;
a Do 100 a 150 nên a = 150
-Ngày soạn: 21/11/2010
Ngày giảng: 25/11/2010
Tiết 41: LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM.
I.Mục tiêu.
- Học sinh nắm được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập N
- Nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tiễn Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và số nguyên âm trên trục số
II.Chuẩn bị.
GV: Nhiệt kế có chia độ âm
Bảng phụ hình vẽ biểu diễn độ cao (âm, dương, 0) bài ?1
HS: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập
III Tiến trình dạy học.
1.Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ.
Trang 43.Bài mới.
- Giáo viên giới thiệu về chương II
- HS nge GV giới thiệu
hđ 1: Các ví dụ.
Giáo viên đưa ra nhiệt kế
có chia độ âm
Đưa ra hình vẽ
?1
?2
Độ cao của đáy vịnh Cam
Ranh là -30m Em hiểu
điều đó như thế nào
Bài ?3 Đọc có giải thích
Học sinh đọc các nhiệt độ trên nhiệt kế
HS:
Hà Nội 18 độ C, Bắc Kinh
âm 2 độ C hoặc trừ 2 độ C
…
HS trả lời
HS trả lời
1.Các ví dụ.
Ví dụ 1 Nhiệt độ 30 dưới 00C Viết -30C
đọc âm ba độ C hoặc trừ
ba độ C
Ví dụ 2
Độ cao TB của thềm lục địa VN là 65m Độ cao
TB của thềm lục địa VN là -65m
Ví dụ 3:
Ông A có 10000đ Ông B nợ 10000đ tức là ông B có
-10000đ
hđ 2: Trục số
Người ta biểu diễn các số
tự nhiên trên tia số Còn
các số nguyên âm được
biểu diễn ở đâu?
? Biểu diễn các số tự nhiên
0, 1, 2, 4, 5 trên tia số
Vẽ tia đối của tia số
Giáo viên hướng dẫn học
sinh biểu diễn các số 1,
-2, -3, -4… trên tia số
Giới thiệu chiều âm, chiều
dương
Các số nguyên âm được biểu diễn trên tia đối của tia số
Hai tia này hợp thành trục số
HS lên bảng biểu diễn
2 Trục số
Trang 54 Củng cố – Luyện tập.
- Cho HS làm bài ?4
- HS làm ?4
- Cho HS làm tiếp bài 1 SGK/68
5 Hướng dẫn – Dặn dò.
- Học bài theo SGK
- Nắm vững cách đọc và biểu diễn số âm trên trục số
- BTVN: 2,3,4,5 SGK/68
-Ngày soạn: 24/11/2010
Ngày giảng: 27/11/2010
Tiết 42: TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN.
I.Mục tiêu.
- Biết được tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số
- Bước đầu hiểu rằng có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau
- Có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn
II.Chuẩn bị.
GV: Trục số
HS: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập
III Tiến trình dạy học.
Trục số có thể vẽ nằm
ngang hoặc thẳng đứng
(Chỉ cần quan tâm đến
chiều âm và chiều dương
trục số)
? Trên trục số ta có thể
biểu diễn những loại số
nào mà các em đã biết HS trả lời.
D
Trang 61.Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ.
? Học sinh lấy ví dụ số nguyên âm? Các trường hợp trong thực tế đã sử dụng số nguyên âm
? Vẽ 1 trục số biểu diễn các số: 5, 3, 2, 1,0,-2, -1, -3, -4, -5 trên trục số
3.Bài mới.
Hđ 1: Số nguyên
Giáo viên giới thiệu:
Các số tự nhiên 0 số
nguyên dương
Các số -1, -2, -3… số
nguyên âm
? Tập Z các số được biểu
diễn ở đâu?
Dùng bảng phụ giới thiệu
như SGK
Co HS làm ?1; ?2
Giáo viên dùng thước chỉ
đường đi của chú ốc sên
HS nghe GV giới thiệu
HS nghe GV giới thiệu
Điểm C được biểu thị là +4 km; D là - 1km; E là - 4km
a Cách A 1 mét về phía trên
b Cách A 1 mét về phía dưới
1 Số nguyên
Số nguyên dương, 0, số nguyên âm}= Z tập hợp các số nguyên
Z = {… -4, -3, -2, -1, 0, 1,
2, 3, 4…}
Chú ý: Số 0 không phải số nguyên âm, nguyên dương Điểm biểu diễn số nguyên
a trên trục số gọi là điểm a
Nhận xét:
Số nguyên thường được biểu thị các đại lượng có 2 hướng ngược nhau
hđ 2: Số đối
A
Trang 7Quan sát các điểm (-1) (1)
(-2) (2) (-3) (3)… trên trục
số So sánh khoảng cách từ
mỗi điểm ấy đến gốc O?
Về hình thức chúng có gì
giống và khác nhau?
? Tập hợp số đối số
nguyên âm là các số
nguyên dương
HS quan sát trục số -1 và 1 là 2 số đối nhau
-2 là số đối của 2
2 là số đối của -2
2.Số đối
-1 và 1 là 2 số đối nhau -2 là số đối của 2
2 là số đối của -2
? Tìm số đối các số sau: -7, -3, 0, 2002,…
4 Củng cố – Luyện tập.
- Cho HS làm bài 6, 7
- HS làm bài
5 Hướng dẫn – Dặn dò.
- Học bài theo SGK
- BTVN: 8; 9; 10 SGK/70